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2022年教務(wù)處教學(xué)教研計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的2022年教務(wù)處教學(xué)教研計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
1、 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率研究為中心，以校本教研為支撐點(diǎn)，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量；
2、發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理。
二、教學(xué)管理的五條線
1、以教務(wù)處管理為核心的全方位的管理；
2、以年段長為中心的學(xué)年教師管理；
3、以教研組長為中心的各學(xué)科管理；
4、以備課組長為中心的集體備課管理；
5、以授課老師為中心的課堂管理。
三、重點(diǎn)工作
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)抓好和落實(shí)常態(tài)教學(xué)、有效教學(xué)、從提升教師教學(xué)水平和課堂管理水平入手提升教學(xué)質(zhì)量；
2、理順管理機(jī)制，建立以教研組長為核心的教學(xué)科研隊(duì)伍；
3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師搭建專業(yè)成長的平臺(tái)。以現(xiàn)代教學(xué)理念為引領(lǐng)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階。培養(yǎng)出一支具有一絲不茍的敬業(yè)精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神、愛生如子的園丁精神、勇于探索的創(chuàng)新精神、不甘落后的拼搏精神，團(tuán)結(jié)樂群的協(xié)作精神的教師隊(duì)伍；
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)模式、學(xué)法、教法研究的指導(dǎo)，滲透教與學(xué)的策略，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)，確保學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績；
5、建立以教研組為核心的信息平臺(tái)，以達(dá)資源共享。
四、工作目標(biāo)
抓有效的常規(guī)管理，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，規(guī)范管理，開展多樣教學(xué)活動(dòng)，激活課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)研究、聽評(píng)課活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)等渠道提升教學(xué)的整體水平。
五、具體工作實(shí)施辦法
�。ㄒ唬﹪�(yán)格抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為
1、制度上把關(guān)，執(zhí)行力上到位，創(chuàng)造一個(gè)有秩序的教學(xué)環(huán)境；
2、加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理的檢查，向過程要質(zhì)量；
�。�1）推門課：教務(wù)處每二周組織教研組長等到班級(jí)聽隨堂課，抽查備課和上課情況；
�。�2）教研活動(dòng)：每周二下午三四節(jié)為政治組、物理組、生化組、史地組、體圖音組等教研活動(dòng)時(shí)間，周三下午三四節(jié)為語數(shù)英組教研活動(dòng)時(shí)間。教研活動(dòng)要有主題、教研內(nèi)容、專題發(fā)言人，記錄者。
�。�3）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理：提高備課（要深）、講課（要實(shí)）、作業(yè)（要精）、評(píng)課（要真）、輔導(dǎo)（要勤）、測試與評(píng)價(jià)（要有效）等常規(guī)檢查。
�。�4）檢查課堂教學(xué)要體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、能力的提升為目的、思維的訓(xùn)練為核心的要求。
（5）調(diào)查與督導(dǎo)：教務(wù)處根據(jù)上學(xué)年的期末成績、質(zhì)量檢測成績及通過聽課、檢查、問卷、座談、學(xué)情調(diào)查等方式進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)與教師交流。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
1、年級(jí)的管理：教務(wù)處要加強(qiáng)與年段長的配合協(xié)作，發(fā)揮年段長在年級(jí)上管理的優(yōu)勢，進(jìn)一步思考強(qiáng)化差生轉(zhuǎn)化工作措施方法，教務(wù)處在管理中不斷思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)有效地給予服務(wù)和指導(dǎo)，給出科學(xué)化、合理化的建議；
2、教研組的管理：有效開展集體備課，加強(qiáng)新課程、教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，教研組長和備課組長計(jì)劃安排好學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，做好計(jì)劃并落實(shí)到位。教務(wù)處將完善對(duì)教研組長和備課組長的考核制度；
3、定期召開班級(jí)任課教師班情、學(xué)情分析會(huì)，班主任要有班級(jí)教學(xué)管理意識(shí)，要協(xié)調(diào)好任課教師的教學(xué)活動(dòng)，尤其是下午第四節(jié)的輔導(dǎo)課，科學(xué)合理地安排好可利用的時(shí)間，向班級(jí)的精細(xì)化管理要成績。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長
本著“教而不研則淺，研而不教則空”的原則
1、明確任務(wù)，教學(xué)相長，以科研求生存，求發(fā)展
開展校內(nèi)公開課，互相聽課、組內(nèi)公開課。組內(nèi)教師上完課后，要進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，并將評(píng)課表交給教研組長存檔。
2、原則上每位教師一學(xué)期要上一節(jié)公開課，教師一學(xué)期要聽不少于15節(jié)的課，年段長和教研組長和備課組長聽20節(jié)，年輕教師要多聽同一備課組內(nèi)老教師的課，組內(nèi)教研活動(dòng)的主要內(nèi)容為說課和聽評(píng)課活動(dòng)及課堂問題探討解決。
3、組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。本學(xué)期打算召開一次教與學(xué)的研討會(huì)，主題為“如何提高課堂教學(xué)有效性”。
4、試題研究：本學(xué)期我校將承擔(dān)“十校聯(lián)合體的命卷工作”，調(diào)動(dòng)備課組長的工作積極性，發(fā)揮整組的力量，早準(zhǔn)備、早選題，務(wù)必做到不出紕漏，確保出一份高質(zhì)量的試卷。
5、課題研究： 數(shù)學(xué)組繼續(xù)以“福建省首批基礎(chǔ)教育學(xué)科研究基地”為依托，圍繞作為“基地校”的工作要點(diǎn)扎實(shí)開展工作。數(shù)學(xué)組和物理組立足寧德市“十二五”兩個(gè)立項(xiàng)課題開展研究工作（數(shù)學(xué)組《基于信息技術(shù)條件下數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的研究》和物理組《初中生物理學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究》）。定時(shí)開展課題研究階段總結(jié)，要求課題研究按計(jì)劃有組織有步驟地實(shí)施，認(rèn)真總結(jié)，資源共享，交流經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣。其他教研組立足課堂教學(xué)，圍繞課堂問題開展研究工作。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)全面發(fā)展
1、開展校本課程活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)在七八年級(jí)中開展大課間活動(dòng) 發(fā)揮名師骨干老師作用，為學(xué)生開講座，開展各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)，讓每個(gè)在校學(xué)生有所為；
2、綜合實(shí)踐課程，讓心理健康教育走進(jìn)課堂，刑延清老師為學(xué)生解答青少年各類心理問題，促進(jìn)學(xué)生健康活潑成長；
3、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)安全防毒愛國等教育工作。學(xué)生的健康成長是“生命教育”的基礎(chǔ)。 綜合課中專門開設(shè)防毒、健康、愛國等教育。體育組要認(rèn)真抓好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的訓(xùn)練工作和陽光活動(dòng)一小時(shí)活動(dòng)，緊密與衛(wèi)生健康教育相結(jié)合，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。九年級(jí)利用每天下午第四節(jié)活動(dòng)課開展體育訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
4、強(qiáng)化術(shù)科課程管理。藝術(shù)、綜合、信息技術(shù)等課程的教師要努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)理論水平，牢固樹立、競爭意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、成果意識(shí)，以學(xué)生的全面發(fā)展為己任，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
（五）抓好畢業(yè)班工作
定期召開畢業(yè)班教學(xué)研究會(huì)。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)，通過課堂調(diào)研、學(xué)生訪談及早發(fā)現(xiàn)問題，尋求措施，努力改進(jìn)。注意資料信息的收集加強(qiáng)針對(duì)性研討。
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