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初二下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的初二下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
初二下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃1
又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)的生物教學(xué)任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jī)，我根據(jù)初二年級(jí)生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下
一、教學(xué)目標(biāo)
獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次，識(shí)記動(dòng)物的主要類(lèi)群和主要特征。探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式。區(qū)分不同類(lèi)群的生物。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，了解它們?cè)谧匀唤绾徒?jīng)濟(jì)的意義和與人類(lèi)的關(guān)系。
識(shí)記動(dòng)物的'行為類(lèi)型和特點(diǎn)及其意義，知道動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ);了解先天性行為和后天性行為。知道研究動(dòng)物行為的意義和方法。動(dòng)物行為與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。了解生物的多樣性及其保護(hù)。
二、學(xué)情分析
本人所任學(xué)科有七個(gè)班，在七年級(jí)學(xué)生已有了學(xué)習(xí)生物這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)一些興趣，氣氛活躍。但期末成績(jī)不是很理想，原因是學(xué)生習(xí)慣了原來(lái)死記硬背的學(xué)習(xí)方法和注入式教學(xué)方式，對(duì)新課程下的新教學(xué)方式還不適應(yīng)。
應(yīng)對(duì)措施
1、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，運(yùn)用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。
4、認(rèn)真組織好各次探究活動(dòng)，注重學(xué)法指導(dǎo)。
5、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。
6、加強(qiáng)訓(xùn)練，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。
7、成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
三、教研教改舉措
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其它科學(xué)文化知識(shí)，不獲取新知識(shí)和新信息，提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。
2、積極參加各級(jí)組織的教研教改活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗(yàn)，按時(shí)參加本組的集體備課。
初二下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃2
一，學(xué)情分析及指導(dǎo)思想
在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
四，具體措施：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。
2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。
4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。
6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。
7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
8、重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線(xiàn)圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。
結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。
五、進(jìn)度安排
本學(xué)期總課時(shí)為30課時(shí)，每周2課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：
第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章)
第一章、生物的生殖和發(fā)育(5節(jié))
第二章、生物的遺傳和變異(6節(jié))
第三章、生物的進(jìn)化(4節(jié))
第八單元、健康的生活(共3章)
第一章、傳染病和免疫(3節(jié))
第二章、用藥和急救(2節(jié))
第三章、了解自己增進(jìn)健康(3節(jié))
會(huì)考復(fù)習(xí)安排：
七年級(jí)上冊(cè)(包括第1、2、3單元)復(fù)習(xí)1周
七年級(jí)下冊(cè)(第4單元)復(fù)習(xí)1周
八年級(jí)上冊(cè)(包括第5、6單元)復(fù)習(xí)1周
八年級(jí)下冊(cè)(第7、8單元)復(fù)習(xí)1周
如果在教學(xué)實(shí)踐中有什么特別變化，再根據(jù)實(shí)際需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
初二下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃3
一、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.在繼續(xù)抓好課改實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)課改的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的高效快樂(lè)課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。
3.繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的課改經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化課改新成果，并完成好相關(guān)的課題。
4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)。
5.繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，初步歸納整理出適合我校校情的評(píng)價(jià)體系。
6、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
7、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
三、教學(xué)要求
1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，
實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2.大力倡導(dǎo)問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，力爭(zhēng)做一名科研型快樂(lè)的教育工作者。
3.在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。
4.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。
5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。
6.積極組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、學(xué)生情況分析
八年級(jí)班僅有二，三十個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的`平均成績(jī)?cè)诎四昙?jí)全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。
五、具體措施
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。
5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
六、進(jìn)度安排
周次授課內(nèi)容
1----2生物的生殖和發(fā)育
3----5生物的遺傳和變異
6----7生物的進(jìn)化
8----9傳染病和免疫
10--11復(fù)習(xí)期中考試
12--13用藥和急救
14--15了解自己增進(jìn)健康
16--20期末復(fù)習(xí)、期末考試
初二下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃4
一、教材分析
1、指導(dǎo)思想：
以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。
2、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置：
全期教材共分6個(gè)章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。與上一個(gè)學(xué)期相比，增加了觀察與思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。
3、科學(xué)探究活動(dòng)的安排：
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動(dòng)，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊(cè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。
從數(shù)量和類(lèi)型上看，八年級(jí)下冊(cè)共有探究活動(dòng)28個(gè)，有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類(lèi)型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等。
本冊(cè)書(shū)共有探究(包括模擬探究)4個(gè)。與前三冊(cè)相比，這些探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)給予學(xué)生更大的自主性，對(duì)學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問(wèn)題由學(xué)生提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定;制訂探究計(jì)劃時(shí)需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計(jì)對(duì)照或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)，設(shè)置重復(fù)組等;實(shí)施探究計(jì)劃過(guò)程中還需要綜合運(yùn)用七年級(jí)所學(xué)知識(shí)，對(duì)扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)?照料，并堅(jiān)持認(rèn)真觀察;對(duì)觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄，并得出合理的結(jié)論�？紤]到學(xué)生在自主提出問(wèn)題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級(jí)上冊(cè)那樣提供模擬討論的情景。
在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設(shè)、觀察、實(shí)驗(yàn)、收集和分析資料等一般過(guò)程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評(píng)價(jià)的技能，包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用、對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)、對(duì)證據(jù)和假說(shuō)進(jìn)行評(píng)價(jià)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)等。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
三、學(xué)生情況分析
在我所執(zhí)教的三個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)稍弱，對(duì)他們應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運(yùn)用，更重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，所以在新的一學(xué)期要做好總動(dòng)員，讓大家潛心投入到生物課的學(xué)習(xí)中來(lái)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
四、具體措施
1、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對(duì)具體學(xué)情因材施教;
2、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率;
3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高;
4、適當(dāng)設(shè)計(jì)生物科技實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
5、定期舉行月考，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏;
6、引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)方法交流等活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。
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