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高職教學(xué)計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的高職教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
高職教學(xué)計劃1
根據(jù)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的需求，為進一步提升專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量與辦學(xué)特色，根據(jù)學(xué)院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求，特制定藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)方案。
一、社會現(xiàn)狀與人才需求
視覺傳達設(shè)計主要以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術(shù)創(chuàng)作，在精神文化領(lǐng)域以其獨特的藝術(shù)魅力影響著人們的感情和觀念，在人們的曰常生活中起著十分重要的作用。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟活動越來越活躍，視覺傳達的需求也就越來越多，伴隨著人們審美的水平的提高，視覺傳達的設(shè)計正不斷邁向更高層次。視覺傳達設(shè)計人才既要有較高的藝術(shù)審美與創(chuàng)新能力，同時還要求又熟練的設(shè)計表達能力。本科院校的藝術(shù)教學(xué)顯然無法滿足市場的需求，而我們高職院校以能力為本位、工學(xué)結(jié)合的高技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式正好適應(yīng)市場對人才的需求，特別是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)生源具有良好的藝術(shù)設(shè)計功底，再通過我院富于特色的辦學(xué)機制完全能夠滿足市場需求，因此視覺傳達藝術(shù)人才的崗位就業(yè)具有良好的發(fā)展前景
二、建設(shè)目標與思路
1、堅持“以能力為本位，強化專業(yè)技能，為社會培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才”的專業(yè)發(fā)展定位
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)始終堅持“以能力為本位，強化專業(yè)技能，為社會培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才”的專業(yè)發(fā)展定位。在遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)的共性規(guī)律的同時，更加注重職業(yè)教育的規(guī)律性研究。按照社會對職業(yè)人才的要求，素質(zhì)全面，一專多能，有適應(yīng)能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。在人才培養(yǎng)的規(guī)格上，要突出專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，要具備符合社會要求的職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。
2、目標與思路
“以質(zhì)量求生存、以特色促發(fā)展、以管理創(chuàng)效益”的工作思路，根據(jù)崗位特點，在辦學(xué)中以就業(yè)為導(dǎo)向，在社會的供求信息，就業(yè)前景方面，使人才培養(yǎng)目標更加明確，培養(yǎng)方式更加務(wù)實。
在辦學(xué)中，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，建設(shè)以能力培養(yǎng)為主線的教學(xué)課程體系，以工學(xué)結(jié)合為主線，以實踐教學(xué)為主導(dǎo)，強化專業(yè)應(yīng)用能力和綜合知識運用能力，實施職業(yè)技能考核制度，使學(xué)生具備一專多能的能力，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高技能應(yīng)用型專門人才。
優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，融“教、學(xué)、做”于一體。企業(yè)的技術(shù)專家主要承擔(dān)專業(yè)性、實踐性較強的課程和實訓(xùn)，專任教師主要承擔(dān)專業(yè)理論系統(tǒng)教育和單項技能訓(xùn)練。進行校企合作、頂崗實習(xí)等。要與行業(yè)企業(yè)共同完善人才培養(yǎng)方案，使之具有創(chuàng)新性和科學(xué)性和可操作性。
三、建立一支高水平的雙師素質(zhì)教學(xué)團隊
高素質(zhì)高職教育的師資隊伍是支撐專業(yè)的關(guān)鍵，根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在20xx年引進一名學(xué)科帶頭人李克教授，帶領(lǐng)專業(yè)向前發(fā)展，提升專業(yè)辦學(xué)層次，提高辦學(xué)質(zhì)量。另外，根據(jù)課程建設(shè)的需要，新引進了兩名碩士研究生和中級職稱教師加入我們隊伍，增強了團隊的實力。20xx年，根據(jù)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的需要，要求提升教師雙師素質(zhì)，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)將在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，提升專業(yè)技能，考取專業(yè)技能證書，通過加入相
關(guān)專業(yè)組織和協(xié)會來提升自己的.社會影響力。
在學(xué)歷層次上，要求教師要參加各種學(xué)歷進修，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；要求教師在提高水平的同時，努力實現(xiàn)從教學(xué)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變，使年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)更加合理。
同時，在師資建設(shè)的重點上還應(yīng)突出以下幾個方面：首先，充分發(fā)揮現(xiàn)有的師資力量的強勢，通過院學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)工程、系師徒結(jié)對等措施，加強培養(yǎng)盡快形成學(xué)術(shù)梯隊。其次，加大實踐性教師的比例。通過專業(yè)教師到企業(yè)學(xué)習(xí)，力爭專業(yè)課教師中，“雙師”教師達到80％以上。此外，針對人才培養(yǎng)目標和專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐性要求，通過各種形式加重實踐性師資比例，即通過聘用、借用、兼職、兼課等多種形式，充實師資隊伍，調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。
四、完善專業(yè)實訓(xùn)室和實習(xí)基地的建設(shè)
在專業(yè)建設(shè)期中進一步完善實踐實訓(xùn)基地建設(shè)。
l、校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)
圍繞職業(yè)崗位要求，在原有的基礎(chǔ)上，計劃建設(shè)功能齊全，設(shè)施設(shè)備先進，訓(xùn)練項目仿真，集崗位職業(yè)技能實訓(xùn)和培訓(xùn)為一體的校內(nèi)項目工作室，確保實驗實訓(xùn)開出率達100％。
2、校外實訓(xùn)基地建設(shè)
加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)，選擇行業(yè)內(nèi)技術(shù)較為先進、管理水平較高、規(guī)模大、效益好的行業(yè)企業(yè)作為校外實習(xí)基地。實行“互惠互利”，滿足學(xué)生頂崗實習(xí)的需要，使校企合作不斷緊密深入，實現(xiàn)雙贏。
課程設(shè)置上要以能力培養(yǎng)為主線，緊跟社會需求，本著“必須、夠用”的原則，注重專業(yè)技能培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，為畢業(yè)后，能獨立生存、創(chuàng)業(yè)和自我發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
五、加強教學(xué)改革、建設(shè)與管理
(一)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革
1、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程既要遵循聾人身心特點和聾人文化、專業(yè)基礎(chǔ)知識的實際狀況，又要針對社會的需求來制定。根據(jù)行業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的職業(yè)要求，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加強基礎(chǔ)理論和實踐教學(xué)兩個體系建設(shè)，構(gòu)建崗位模塊化課程體系，形成集專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能核心課程和職業(yè)技能拓展課程為一體的崗位模塊化課程體系。強化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)能力課程，規(guī)范課程教學(xué)大綱要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。
2、在教學(xué)內(nèi)容上要繼續(xù)圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本定位，以夠用、實用為原則，在基本理論、基本知識傳授的同時，強化學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。隨著社會的不斷發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相應(yīng)地要進行適時調(diào)整，推動課程教學(xué)內(nèi)容建設(shè)不斷完善。
(二)教材建設(shè)
做到教材要緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，確保省部級以上優(yōu)質(zhì)教材進課堂。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率。
�。ㄈ┙虒W(xué)方法與教學(xué)手段改革
1、在教學(xué)形式上，積極推行校外實地上課（如：商場、企業(yè)等）；繼續(xù)加強企業(yè)技術(shù)人員進課堂進行生產(chǎn)實際教學(xué)；堅持以校內(nèi)校外實訓(xùn)為主的教學(xué)方式。
2、在課堂教學(xué)手段上，充分運用現(xiàn)代多媒體進行直觀教學(xué)，擴大教學(xué)的信息量，提高教學(xué)效率。
3、在考核體系上，根據(jù)課程的教學(xué)要求及授課形式的不同，建立完善的靈活的考核體系，采取多樣化的考核辦法進行考核；要加強專業(yè)技能的實訓(xùn)與考核，提高專業(yè)技能。
(四)加強教學(xué)管理改革
1、建立以人為本的管理制度，做到教學(xué)管理人性化，制度健全化，機制完善化，切實保障教育教學(xué)。
2、認真執(zhí)行學(xué)校各項教學(xué)管理制度，制定保障專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的相應(yīng)的教學(xué)管理制度。逐步完善與企業(yè)合作培養(yǎng)人才的長效機制。逐步建立健全教學(xué)質(zhì)量管理體系、教學(xué)質(zhì)量標準體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理體系和教學(xué)質(zhì)量評價體系等，并將所建立的各項管理體系應(yīng)用于實踐，在實踐中不斷改進和完善。
(五)拓展辦學(xué)途徑，增強對外合作
1、全方位建設(shè)校企合作教學(xué)平臺，在互惠互利的基礎(chǔ)上，充分利用相關(guān)行業(yè)企業(yè)的實訓(xùn)實踐基地，大力發(fā)展職業(yè)教育，為社會培養(yǎng)輸送更多合格人才。
2、積極引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，通過和國內(nèi)外相關(guān)院校聯(lián)合辦學(xué)，做到教育資源共享，提升學(xué)院辦學(xué)實力。
六、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力
1、強化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，融道德思想教育于專業(yè)教學(xué)全過程，夯實學(xué)生專業(yè)思想，明確學(xué)習(xí)目標。積極開展政治思想教育，端正學(xué)生價值取向。強化專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)，有計劃開展學(xué)生各種社會調(diào)查、社會服務(wù)、科技服務(wù)團隊和創(chuàng)業(yè)項目活動等。
2、加大專業(yè)建設(shè)與社會的聯(lián)系，不斷擴大招生范圍，提高教學(xué)質(zhì)量，提高社會就業(yè)率。
20xx藝術(shù)設(shè)計學(xué)院視覺傳達教研室 年4月18日
高職教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
準確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，注意參透教學(xué)思想和方法，針對學(xué)生實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法。
數(shù)學(xué)目標要求
1、理解集合及充要條件的有關(guān)知識，掌握不等式的性質(zhì)，一元二次不等式、絕對值不等的解法，掌握函數(shù)的概念及指數(shù)函數(shù)，對函數(shù)和幕函數(shù)的性質(zhì)和圖象。
2、理解角的概念的推廣和三角函數(shù)的定義，掌握基本的三角函數(shù)公式和三角函數(shù)巔峰性質(zhì)、圖像，理解三角函數(shù)的周期性
3、理解數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)，并會求等差數(shù)列、等比數(shù)列前n項的和。
4、掌握平面向量時有關(guān)概念和運算，掌握直線和圓的方程的求法。
5、掌握空間幾何直線、平面之間的位置關(guān)系及其判定方法。
6、掌握概率與統(tǒng)計初步里的計數(shù)原理，理解三種抽樣方法，會求簡單問題的概率。
二、教學(xué)建議
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練掌握知識和邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材教學(xué)形式，內(nèi)容和教學(xué)目標的影響。
2、準確吧握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的'教學(xué)要求層次，把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視教學(xué)思想方法的參透。
3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施材，以學(xué)生為賬戶提，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學(xué)生的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。
5、加強課堂研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主，師生雙方親切合作，交流互動，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。根據(jù)材料個章節(jié)的重難點制定教學(xué)專題，積累教學(xué)經(jīng)驗。
6、落實課外活動內(nèi)容，組織和加強數(shù)學(xué)興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。
三、教學(xué)進度
高一上學(xué)期
高一下學(xué)期
周次內(nèi)容
周次內(nèi)容
1—4復(fù)習(xí)初中知識和集合1—3數(shù)列
5充要條件
4—6平面向量
6—7不等式
7—9直線的方程
8—10函數(shù)
10期中考試
11期中考試
11—12圓的方程
12—14指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)
13—15立體幾何
15—18三角函數(shù)
16—18概率與統(tǒng)計初步
19—20期末、總復(fù)習(xí)、考試
19—20總復(fù)習(xí)與期末考試
高職教學(xué)計劃3
一、教學(xué)管理
我校為加強教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量，全面促進職業(yè)教育的健康發(fā)展，結(jié)合我校實際，制定了如下的教學(xué)管理制度：
一、確立教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位
1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。
2、教學(xué)工作要堅持對每一位學(xué)生負責(zé)，不放棄一個學(xué)生的原則。
3、堅持先進的教育理念，把課程改革的精神落實到每個年級、每個學(xué)科的教學(xué)實踐之中。
4、提高畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，要不斷提高學(xué)生的.專業(yè)知識水平，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才，為各高校輸送合格畢業(yè)生，為優(yōu)秀學(xué)生的深造打下良好的基礎(chǔ)。
二、校長要對教學(xué)工作負全責(zé)
1、校長要深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀，認真落實校長聽課制度，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
2、校長每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報告(有記錄);每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)工作體會或論文，在學(xué)校做一次教學(xué)工作報告。
3、校長每月主持召開一次研究職業(yè)教學(xué)工作的專題會，每學(xué)期主持召開一次教學(xué)研討會(有會議記錄)，每學(xué)年重點培養(yǎng)、總結(jié)、宣傳一個教學(xué)先進典型。
三、不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平
1、教學(xué)管理干部(教學(xué)副校長和教學(xué)主任)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)(兼課30節(jié))，并對聽課情況進行分析，期末寫出書面小結(jié);每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報告(有記錄)，撰寫一篇工作體會或論文。
職高學(xué)生的整體素質(zhì)較差，學(xué)校的德育工作顯得尤其重要，管理干部(教學(xué)校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學(xué)之中的規(guī)律，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
2、每學(xué)期制定具體可行的教研工作計劃，有針對性地定期開展教研活動，有側(cè)重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課，推出不同層次的好課和優(yōu)秀教師，研究和總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，積累經(jīng)驗，固化成果，推進校本教研建設(shè)。
3、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，與教學(xué)管理結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)管理中的作用，提高教學(xué)效率和管理水平。
4、樹立科學(xué)的評價觀，課堂教學(xué)評價要針對學(xué)校實際，體現(xiàn)課改新理念，以學(xué)生發(fā)展為本，具有可操作性。不能以考試成績作為衡量教學(xué)質(zhì)量、評定教師工作的唯一標準，不能按考試成績給學(xué)生排隊。對學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價，要用等級分制。
5、學(xué)校教育科研要制度化，每學(xué)年組織一次課題申報，開展一次課題評估，組織一次教學(xué)論文評選。
教學(xué)管理的核心是教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是教師教學(xué)工作質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的總和，只有實施形成質(zhì)量全過程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。針對我校教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的實際情況，對各教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題予以重點關(guān)照，從基本做起，力爭通過有序的管理監(jiān)控，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
高職教學(xué)計劃4
一、指導(dǎo)思想：
認真落實學(xué)校學(xué)工處學(xué)期工作計劃和要求，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、全面地發(fā)展。
二、班級發(fā)展目標：
根據(jù)目前班級學(xué)生狀況以及培養(yǎng)目標，本學(xué)期我們將從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、加強學(xué)生的思想道德教育入手，提高學(xué)生專業(yè)知識水平，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及學(xué)科成績的`進步。在班級管理工作中，重點培養(yǎng)班級班委的管理能力，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識，促進班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進步。
三、主要工作安排：
1、熟悉班級學(xué)生情況，明確學(xué)生個人指導(dǎo)目標，以便做到有的放矢。
2、加強班級規(guī)范管理，從進校、上課、課間休息、個人儀表儀容到就寢都做到大學(xué)生日常行為規(guī)范要求。
3、加強班級環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個衛(wèi)生整潔的班級環(huán)境。
4、加強班級學(xué)生思想道德建設(shè)。利用班會、學(xué)校大型集體活動等機會對學(xué)生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生集體意識、守法意識、安全意識、紀律意識、自主管理意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、加強家校聯(lián)系，最大程度利用教育資源，提高班級學(xué)生管理實效。通過電話聯(lián)系家長的方式加強家長對學(xué)校教育工作的支持和配合，能夠較好地開展學(xué)生思想教育工作。
四、具體工作安排：
九月份：新生入學(xué)相關(guān)手續(xù)（包括檔案、報到學(xué)生基本信息、宿舍入住等）及班會（介紹我校及專業(yè)，介紹學(xué)校規(guī)章制度、確定臨時班長、夏季作息時間表等）、軍訓(xùn)期間考勤管理工作、軍訓(xùn)結(jié)營、組建�；@球隊并與老師隊進行比賽。
十月份：主題班會活動：“如何成為一名合格的大學(xué)生”主題班會、競選班委、班級紀律、入學(xué)教育與安全教育講座等、學(xué)習(xí)《大學(xué)生手冊》、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，鼓勵學(xué)生積極加入學(xué)生會組織和社團組織。十一月份：1.班會活動：“班級存在的一些問題的探討”系列班會（包括紀律問題、防騙問題、安全問題、習(xí)慣問題、班級管理問題），對一些經(jīng)常曠課的學(xué)生談心教育鼓勵按時上課，并強調(diào)違紀的嚴重性�？偨Y(jié)上周班級的問題，加強教育并為下周提出一些要求。2.大學(xué)生運動會期間組織學(xué)生積極參與運動會，并在運動會期間跟蹤做好學(xué)生安全管理工作。3.組織學(xué)生有序參加學(xué)校安排的體檢。4.積極做好預(yù)科生中途入學(xué)安排工作。
十二月份：組織學(xué)生積極參與元旦晚會，與學(xué)生共同探討元旦晚會安排，并做好期間的安全管理工作。
一月份：1.期末考試動員，動員學(xué)生認真復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)課程，積極迎考。
2.學(xué)生學(xué)期測評工作；評獎評優(yōu)工作及假期安全教育。
高職教學(xué)計劃5
又是一學(xué)期開始了，業(yè)績始于計劃，當(dāng)然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學(xué)校的大方向及班級的小細節(jié)初擬一個計劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。
一、班級情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步，順利迎接本學(xué)期的嚴峻考驗。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
二、本學(xué)期目標：
1．進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。
3．加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4．與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
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1．針對學(xué)生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《大學(xué)生守則》、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習(xí)慣。
2．多多和學(xué)生交談，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3．多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。
1）、“偏愛”后進生
在班級管理中，努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。
2）、嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。
3）、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作：
1．鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
2．適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。
3．作好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。
4．定期召開班會
5．適時開展專業(yè)或就業(yè)專題會。
�。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)建設(shè)：
1．加強與各任課老師的`聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
2．做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。
3．加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會，要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任等。
4．加強自主作業(yè)時的自主管理。
5．建立競爭機制，形成競爭氛圍。組建學(xué)習(xí)小組，為學(xué)習(xí)小組進行打分、評比。
四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：
1、好學(xué)上進，不辜負學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我要不斷地給自己充電，認真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。
俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞�！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。
我深信只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，P班級會建設(shè)得越來越好。
高職教學(xué)計劃6
【摘要】現(xiàn)階段高職教育受到極大的關(guān)注度，在教育教學(xué)方面還存在很大的提升空間，對于高職教育而言，主要是以就業(yè)指導(dǎo)為主，為社會培養(yǎng)高技能人才，這樣才能推動社會的發(fā)展進步。
關(guān)鍵詞經(jīng)濟類高職教育；教學(xué)計劃；安排
經(jīng)濟類高職教育教學(xué)計劃的安排，對教師的教學(xué)水平提出了更高的要求。經(jīng)濟類高職教育教學(xué)計劃的安排使得經(jīng)濟類高職教師必須要加強對教學(xué)計劃的制定，以專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)為導(dǎo)向，培養(yǎng)專業(yè)的人才和目標，這樣教師才能夠?qū)W(xué)生進行更加有效的指導(dǎo)，使學(xué)生所掌握的技能更符合社會和市場的需求。經(jīng)濟類高職院校教師教學(xué)計劃的安排直接影響著教學(xué)的質(zhì)量，通過修業(yè)年限，設(shè)置課程模塊，不斷豐富專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，是對經(jīng)濟類高職教育教學(xué)的一種創(chuàng)新和突破。同時，經(jīng)濟類高職教育教學(xué)計劃的安排，對高校、教師、學(xué)生以及企業(yè)都具有非常重要的意義，因此，我們需要加強對經(jīng)濟類高職教育教學(xué)計劃安排的研究。目前我國經(jīng)濟類高職教育教學(xué)缺乏自身的特色，這使得教學(xué)活動千篇一律，而且教師的職業(yè)素養(yǎng)相對較差，這使得教學(xué)計劃的安排缺乏實際價值，這樣必然不能促進教育的發(fā)展與進步。探討經(jīng)濟類高職教育教學(xué)存在的問題，提出具有可行性的指導(dǎo)建議是當(dāng)前最為重要的內(nèi)容，進一步推動經(jīng)濟類高職教育能夠獲得更好的進步。
一、經(jīng)濟類高職教育教學(xué)計劃安排存在的問題
根據(jù)教學(xué)實踐反饋可知，目前經(jīng)濟類高職教育教學(xué)計劃安排存在諸多的問題，這導(dǎo)致最終的教學(xué)效果并不是非常理想。通常來說，教學(xué)計劃安排存在的問題具體如下：從課程設(shè)置角度出發(fā)，相較于其他類高職教育院校的設(shè)置，差異并不顯著；對于教學(xué)計劃的制定也相對比較隨意，缺乏針對性，未能從當(dāng)前社會市場的實際需求進行合理的教學(xué)安排，從而導(dǎo)致學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)效果并不是很顯著；而對于實踐性相對較強的課程，不管是課程內(nèi)容方面，還是授課時數(shù)層面都與普通高校無異。教學(xué)模式還是以傳統(tǒng)方式為主，這在很大程度限制學(xué)生技能的培養(yǎng)。經(jīng)濟類高職教育重點是培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，而事實上學(xué)校在這方面的教學(xué)比較落后，對于實踐性內(nèi)容的安排相對較少，導(dǎo)致學(xué)生的實踐技能較差，使其在今后的工作中無法更好地體現(xiàn)出個人價值。教材內(nèi)容的設(shè)置與安排也未能達到最新的教學(xué)要求，這些因素困擾經(jīng)濟類高職院校教育教學(xué)的安排，必須從思想上對此給予高度重視，并且提出合理化的建議。
二、優(yōu)化經(jīng)濟類高職教育教學(xué)計劃的有效對策
1.按照需求設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)課程
經(jīng)濟類高職教育教學(xué)目標非常明確，就是為社會培養(yǎng)他們所需的技能人才，所以教學(xué)計劃的安排也要圍繞于此展開，以相應(yīng)職業(yè)資格證書培養(yǎng)為主，設(shè)置相應(yīng)的主干課程，彰顯職業(yè)教育的特色。在教學(xué)計劃中，主干課程的設(shè)置是非常必要的，突出職業(yè)教育特色的關(guān)鍵要素，所以教學(xué)計劃的設(shè)置以突出職業(yè)教育為目的，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，這樣才能讓學(xué)生掌握比較全面的職業(yè)技能。根據(jù)相關(guān)要求，職業(yè)教育基礎(chǔ)課程需要包含在所有學(xué)科之中，不能過于重視理論教學(xué)部分，按照教學(xué)實際要求，能夠?qū)⒗碚撆c實踐課程相互融合，增加實踐操作內(nèi)容，這樣才能幫助學(xué)生更好地將理論轉(zhuǎn)化為實踐技能。特別是重點培養(yǎng)學(xué)生與職業(yè)資格證書相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，合理安排課時，在規(guī)定時間之內(nèi)完成極強操作性的學(xué)科，同時是資格證書中所需要的內(nèi)容，這樣學(xué)生在理論與實踐方面都能獲得極大的進步，獲取職業(yè)資格證書。在教學(xué)計劃中，要選擇教與訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)課程目標設(shè)置，增強學(xué)生的操作能力。經(jīng)濟類高職教育需要將經(jīng)濟課程與實訓(xùn)課程放在一起來培養(yǎng)。專業(yè)課主要是讓學(xué)生對專業(yè)的概念以及計算方法有所了解，并且也讓學(xué)生學(xué)會如何利用經(jīng)濟知識進行賬務(wù)處理。學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課程之后如果不及時進行實踐操作的話，很容易對其中一些概念知識或者計算方法等混淆，因此在教完理論課程之后，教師還要對學(xué)生開展實訓(xùn)教學(xué)。在實訓(xùn)過程中，學(xué)校為學(xué)生所選擇的實訓(xùn)軟件必須要與企業(yè)的經(jīng)濟崗位要求保持一致高度，進而讓學(xué)生達到活學(xué)活用的效果。
2.優(yōu)化教育改革，結(jié)合教學(xué)方式及手段
經(jīng)濟類高職教育主要是突出經(jīng)濟類型人才的培養(yǎng)，所以其教學(xué)的重點內(nèi)容應(yīng)當(dāng)以經(jīng)濟類型的學(xué)校為主，結(jié)合教材及教學(xué)內(nèi)容與手段，彰顯職業(yè)教育的特色。而對于這種類型的教材而言，其需要突出基礎(chǔ)性，篩選學(xué)生必須要掌握的學(xué)科內(nèi)容，還有相應(yīng)的基本概念等等，要做到通俗易懂，而且實用夠用。在實踐上，學(xué)生需要掌握學(xué)科的科學(xué)性與先進性，融入更多提升學(xué)生實踐操作能力的教學(xué)部分，加入成功成熟的職業(yè)經(jīng)驗，然后配套電子課件，更好地運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，特別是針對那些實踐操作性極強的學(xué)科內(nèi)容，制作課件的內(nèi)容必須要充滿趣味性，這樣才能吸引更多學(xué)生的注意力，使其能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容具有足夠的興趣。而針對經(jīng)濟類課程來說，不僅要加入先進的理論知識內(nèi)容，同時還需要融入實訓(xùn)內(nèi)容，對于不同年級的學(xué)生，還要有不同個性的學(xué)習(xí)特點，開設(shè)個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成多樣化的課程。從某種意義上來說，經(jīng)濟類教育改革具有非常重要的現(xiàn)實意義，而且還具有極大的優(yōu)勢，能夠獲取學(xué)生不同的學(xué)習(xí)反饋，然后針對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況及效果，繼而總結(jié)課程自身的難易程度，由此可以將商業(yè)項目模擬化，或是設(shè)計項目趣味化，這樣還能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，強化高職課程的'針對性，使其具有實際操作性�！督逃筷P(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》明確指出，強化實踐育人環(huán)節(jié)，增加實踐教學(xué)比重，加強實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)，組織編寫一批優(yōu)秀試驗教材，新增教學(xué)經(jīng)費優(yōu)先用于實踐教學(xué)。所以，在經(jīng)濟類高職教育教學(xué)計劃的安排中，可以將教材建設(shè)與教學(xué)手段及方式進行整合，將教育的技能特點凸顯出來。高校教師應(yīng)該結(jié)合實際情況，編制適合本校學(xué)生的實訓(xùn)教材，將“教”與“學(xué)”的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生解決問題的動手能力，甚至有所創(chuàng)新，為學(xué)生學(xué)習(xí)好相關(guān)知識打基礎(chǔ)。
3.吸收先進的經(jīng)驗
從現(xiàn)階段的趨勢分析，發(fā)達國家對職業(yè)教育具有非常豐富的經(jīng)驗，他們的職業(yè)教育開始相對較早，我國相較于發(fā)達國家職業(yè)教育起步相對較晚，可以從發(fā)達國家汲取豐富的經(jīng)驗及成果，并且根據(jù)我國實際情況酌情引用。例如：德國“雙元制”，這類職業(yè)教育主要體現(xiàn)在兩個方面：其一，在職業(yè)學(xué)校內(nèi)，學(xué)生接受理論知識，學(xué)習(xí)普通文化知識教育；其二，在企業(yè)之中，學(xué)生接受職業(yè)技能教育，這樣就有效融合理論與實踐教學(xué)。這樣的職業(yè)教育制度具有極好的推廣前景，而且能夠吸收更多的職業(yè)教育理念及文化，為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境與氛圍，學(xué)生在這樣的氛圍下必然能夠?qū)W習(xí)到更多的知識，掌握實踐技能。模擬公司是根據(jù)上述雙元制而設(shè)計的教學(xué)模式，其經(jīng)營方式和正常的公司操作一致，所有的業(yè)務(wù)流程都是按照規(guī)章制度執(zhí)行，模擬正常的交易，所有的操作都是需要真實操作。這樣的教學(xué)方法在實際應(yīng)用中顯現(xiàn)出自身的優(yōu)勢性，能夠有效融合教學(xué)內(nèi)容，并且其與學(xué)生的職業(yè)目標相吻合，如此學(xué)生在校期間就累積非常豐富的知識，真正推動經(jīng)濟類高職教育教學(xué)計劃的安排能夠更為科學(xué)與合理化。從長遠角度分析，培養(yǎng)社會所需的經(jīng)濟類人才是高校教學(xué)的宗旨，所以在人才培養(yǎng)乃至教學(xué)計劃的安排上都要以實際要求為準，積極調(diào)研社會對這方面人才的實際需求，并且擬定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃與措施，從而為社會提供更多元化的人才。這一切的前提都是基于高職院校教學(xué)計劃的合理安排為前提要素。
4.加強校內(nèi)實驗室建設(shè)的計劃安排
通過讓學(xué)生動手演練，學(xué)生們慢慢學(xué)會使用各種軟件以及硬件設(shè)備，同時也能掌握不少專業(yè)知識，例如財務(wù)計算方面的技巧。與此同時，在經(jīng)濟類高職教育教學(xué)計劃中，要培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品格，進而提升學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校需要為學(xué)生建立仿真實訓(xùn)室，在實驗室中模擬真實的經(jīng)濟環(huán)境。同時，在實驗室中，每一個學(xué)生都應(yīng)該擁有一臺電腦，學(xué)生能夠利用電腦來學(xué)習(xí)財務(wù)金融等方面的課程知識。同時，學(xué)生通過自己實踐去模擬學(xué)習(xí)，這樣一來往往要比傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中一味“死記硬背”的效果好得多。
三、結(jié)語
總而言之，經(jīng)濟類高職教育教學(xué)計劃的安排對最終的教學(xué)效果影響極大，因而需要對這部分內(nèi)容給予極高的關(guān)注度，在開展教學(xué)計劃時需要分析當(dāng)前教學(xué)安排存在的問題，并且采取積極有效的措施去應(yīng)對。文章簡要闡述了經(jīng)濟類高職教育教學(xué)計劃安排存在的問題，然后在問題的基礎(chǔ)上提出具有針對性的解決方案，以期達到理想的教學(xué)效果，增強學(xué)生的實踐操作能力及水平，優(yōu)化經(jīng)濟類高職教育教學(xué)的整體成效。
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高職教學(xué)計劃7
一、工作思路
本學(xué)期xx區(qū)高中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，努力培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，為提升xx教育內(nèi)涵、提高教育質(zhì)量而努力。
二、主要工作
�。ㄒ�)深化高中英語課程實施
1．加強英語課程體系建設(shè)，引導(dǎo)各類學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實際，整合各種課程資源，因地制宜，積極開發(fā)適合本地區(qū)、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實施的創(chuàng)造性。
2．繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。
3．進一步加強英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研和我區(qū)英語資源庫建設(shè)，為高中英語教師提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。
�。ǘ�)加強高中英語教學(xué)研究
1．組織教師開展形式多樣的專題研究，引導(dǎo)教師探索英語教學(xué)方法，交流分享教學(xué)智慧，共同探討提高英語教學(xué)效益的策略。
2. 充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進校際教學(xué)交流，實現(xiàn)教學(xué)共贏。
3．充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)教師提供一個學(xué)習(xí)、研討的平臺，促進全區(qū)教師共同成長。
4. 加強教研組建設(shè)。強化獨立備課、集體研討的意識；引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示、研討活動；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫；促進教師夯實教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力。
5．不斷推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的`多元化發(fā)展。
�。ㄈ┘訌娊逃蒲醒杏�
1．引導(dǎo)教師進一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；加強教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略的探索，提高教學(xué)能力。
2．引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動，將高中英語“名師工作室”活動和區(qū)域教學(xué)研究有機結(jié)合。
3．圍繞教學(xué)實踐中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動。
4．加強教研組建設(shè)。以優(yōu)秀教研組評比為契機，促進教研組主動發(fā)展。加強對校本教研方式的研究與指導(dǎo)。
5．引領(lǐng)學(xué)科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力與管理水平。
�。ㄋ模┘訌姼呷⒄Z教學(xué)研究
1．組織畢業(yè)班教師認真分析20xx年高考試卷，把握命題思路和高考趨勢，回顧總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)中的得與失，結(jié)合各校學(xué)生的實際學(xué)情，詳實制訂新一屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。
2．科學(xué)安排學(xué)年的教學(xué)復(fù)習(xí)進度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)與能力的關(guān)系，提高針對性和實效性。加大時新語言材料的輸入量，拓展學(xué)生的背景知識和人文素養(yǎng)。
3．組織教師開展和參加各種形式、各個層次的復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討活動，集思廣益，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同進步。
4．組織教師參加市高三教學(xué)研討會，深入研究高考走向，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性。
5．認真組織高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
6．積極做好高考信息的搜集、整理和傳遞工作,幫助各校教師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。
三、活動安排
八月份
1．高三英語教學(xué)研討會
九月份
1. 組織高中英語名師大講堂活動。
2. 組織初高中英語銜接教學(xué)研究。
十月份
1. 組織參加市高三教學(xué)第一次研討會。
2. 組織參加常州市中學(xué)生英語口語電視比賽(高中)。
十一月份
1．組織全區(qū)高三英語第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
2．開展部分學(xué)校的小型專題研討活動。
十二月份
1．組織高二英語小說教學(xué)研討活動。
一月份
1．做好高三期末教學(xué)調(diào)研測試的閱卷和評析工作。
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