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二年級思想品德教學(xué)計(jì)劃
日子如同白駒過隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的二年級思想品德教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家分享。
二年級思想品德教學(xué)計(jì)劃1
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
二年級這些學(xué)生活潑好動(dòng),上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,學(xué)會(huì)做人,樹立班集體榮譽(yù)心,用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
二、教材特征
1.生活性。
第一,遵循兒童生活的邏輯,也就是遵循兒童生活的規(guī)律;
第二,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉,這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活,這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種:一是發(fā)生在兒童身邊的真實(shí)的生活。在課程與教學(xué)中,這種活動(dòng)主要表現(xiàn)為向兒童提供真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施,如觀察小動(dòng)物、家政勞動(dòng)、自理個(gè)人生活等;二是模擬兒童身邊的真實(shí)生活。在課程與教學(xué)中,這種活動(dòng)主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施;
第三,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體,這些活動(dòng)主要包括游戲、討論、交流、動(dòng)手實(shí)踐、調(diào)查研究等形式;顒(dòng)要合童心、有童趣,更提倡教師從兒童生活實(shí)際捕捉主題,也提倡兒童自己從生活實(shí)際出發(fā),用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去感受,用自己的方式去研究;
第四,本課程內(nèi)容既源于生活,又高于生活,順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
2.開放性。
本課程面向兒童的整個(gè)生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。
第一,整體視野的開放,過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng),而現(xiàn)在是面對兒童的整個(gè)生活世界,這是全新觀念,凡是兒童生活的事都與課程有關(guān);
第二,課程內(nèi)容的開放,解決了教材的滯后性,希望能把新的`信息和兒童的實(shí)際問題納入課程內(nèi)容,加強(qiáng)了針對性;
第三,授課的空間是開放的;
第四,授課的時(shí)間彈性延展,以學(xué)的需要和實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)。
3.活動(dòng)性。
第一,課程形態(tài)以主體參與性活動(dòng)為呈現(xiàn)方式,強(qiáng)調(diào)做中學(xué)。強(qiáng)調(diào)兒童直接參與,強(qiáng)調(diào)全員參與;
第二,課程目標(biāo)通過教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn);
第三,兒童本身實(shí)地參與活動(dòng),老師指導(dǎo)活動(dòng),把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動(dòng)。
三、課程基本理念:
1、道德存在于兒童的生活中。
2、引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人是課程的核心。
3、珍視童年生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利。
4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。
四、課程總目標(biāo)與分類目標(biāo)
總目標(biāo):培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
分目標(biāo):
1、情感與態(tài)度:
。1)教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
。2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。
。3)自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。
2、行為與習(xí)慣:
。1)初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
(2)教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為。
(3)保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。
3、知識與技能:
(1)使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識。
(2)掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動(dòng)技能。
4、過程與方法:
引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
五、課時(shí)安排
第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時(shí)
第2課——大師成才的故事——1課時(shí)
第3課——大師在我身邊——2課時(shí)
第二單元第1課——班級風(fēng)景線——2課時(shí)
第2課——一次運(yùn)動(dòng)會(huì)——2課時(shí)
第3課——班級小明星——2課時(shí)
第4課——我們的班級報(bào)——2課時(shí)
第三單元第1課——美麗的大自然——2課時(shí)
第2課——?jiǎng)游、植物和我們—?課時(shí)
第3課——美好的家園——2課時(shí)
第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時(shí)
第2課——社區(qū)的文明——2課時(shí)
第3課——遠(yuǎn)方的客人,請你留下來——2課時(shí)
第五單元第1課——我長大了——2課時(shí)
第2課——成長檔案——2課時(shí)
二年級思想品德教學(xué)計(jì)劃2
一、我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)
1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。
3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
教學(xué)重點(diǎn):了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn):了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件:《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。
3。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等教學(xué)過程一、看一看,說一說。
出示課件,指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。
2.說說從畫面上,你看到了什么?
二、演一演,猜一猜。
1.啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?
三、畫一畫,評一評。
1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2.想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。
3.小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。
4.請被選的`同學(xué)介紹自己的作品。四、說一說,唱一唱。
5.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。
6.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。
7.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來。
8.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎?
9.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。
五、總結(jié):聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng),希望你們努力學(xué)習(xí),長大后,能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個(gè)案二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。
2.了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn):知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。
二年級思想品德教學(xué)計(jì)劃3
一、學(xué)情分析:
二年級的學(xué)生活潑好動(dòng),上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,學(xué)會(huì)做人,樹立班集體榮譽(yù)心。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
二、教材分析:
本冊教材大體分為五個(gè)單元,第一單元(第13課)主題“開開心心每一天”;第二單元(46課)主題“讓我的身體更棒”,第三單元(79課)主題“我會(huì)照顧自己”,第四單元(1012課)主題“我生活的地方”,第五單元(1315課)主題“我愛綠樹,我愛藍(lán)天”。
三、教學(xué)目標(biāo):
第一單元:
1、知道生活學(xué)習(xí)中常駐常駐會(huì)有不順心的事,有困難,不要怕。
2、能欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。
3、能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。第二單元:
1、知道初步的健康常識,養(yǎng)成正確的坐立走資勢和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
。2、了解常見的衛(wèi)生保健設(shè)施的作用,并能在成人的指導(dǎo)下利用。
3、了解一些基本的鍛煉身體的方法。第三單元:
1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。
2、認(rèn)識常駐見的交通和安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全。
3、知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn),知道最基本的緊急求助和自救辦法。第四單元:
1、知道自己家鄉(xiāng)的名稱,能描述家鄉(xiāng)的大致方位。2、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、資源、公共設(shè)施,并愛護(hù)它們。
3、關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展的發(fā)展變化。第五單元:
1、咸受身邊環(huán)境對自己生活的影響。2、愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。3、節(jié)約水、電、紙等資源。
4、為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的.事,有初步的生態(tài)意識。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、言行一致,落實(shí)到位。四、教學(xué)措施:
1、準(zhǔn)確地把握教材,從認(rèn)知和行為兩方面,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、結(jié)合班隊(duì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。
3、充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。
4、充分利用教學(xué)掛圖、課件、錄音機(jī)等教學(xué)手段達(dá)到最佳效果。
五、教學(xué)進(jìn)度:
第一周:1、有勇氣,不怕難;我真棒。
第二周:2、我能行,我快樂。
第三周:3、天天好心情;愛越多,快樂越多。
第四周:4、坐立走,有精神。第五周:國慶節(jié)放假。
第六周:5、愛清潔,講衛(wèi)生。
第七周:6、我的手兒真平干凈。
第八周:7、伸伸腿,彎彎腰。
第九周:8、伸伸腿,彎彎腰。
第十周:9、出門看天氣。
第十一周:10、紅綠燈,在站崗。遇到危險(xiǎn)怎么辦。
第十二周:11、我的家,在這里。
第十三周:12、童年的樂園。
第十四周:13、請到電我的家鄉(xiāng)來。
第十五周:14、明天更美好。
第十六周:15、身邊的環(huán)境第。
第十七周:16、愛惜資源。
第十八周:17、美,就這么簡單。
復(fù)習(xí)第十九周:18、考試。
二一年九月十五日
二年級思想品德教學(xué)計(jì)劃4
鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)
1、了解紅領(lǐng)巾的意義,為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮,并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
2.體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的樂趣和生活在少先隊(duì)組織中的快樂。教學(xué)重點(diǎn):了解紅領(lǐng)巾的意義,為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮教學(xué)難點(diǎn):能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、紅領(lǐng)巾、多媒體課件教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境:
同學(xué)們,老師今天和平時(shí)一樣嗎?大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎?老師感到很光榮和自豪。我們班的同學(xué)是少先隊(duì)員的請舉手。請告訴老師你們是什么時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的?誰能給我們再回憶一下當(dāng)時(shí)的情景嗎?
2.你們加入了少先隊(duì)以后,感覺和以前一樣嗎?的確,戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣,因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義。
誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義?
3.同學(xué)們對少先隊(duì)組織了解還真不少,作為一名光榮的少先隊(duì)員,以后我們還要參加許多有意義的活動(dòng),想不想了解更多的少先隊(duì)組織的知識?
4.同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮,誰想告訴老師,你看到了什么想到了什么?大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后,對我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解,作為一名少先隊(duì)員,我們很光榮,我們要愛惜這個(gè)光榮的稱號,努力學(xué)習(xí)。等同學(xué)們升到四年級的時(shí)候,學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員,學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動(dòng),到時(shí)候,同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn),大家要努力啊。我祝愿你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)。除了同學(xué)們在大隊(duì)部看到的以外,還有許許多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣,想不想聽一聽、看一看他們的故事,下一節(jié)課見。
教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個(gè)案
九、紅領(lǐng)巾胸前飄教學(xué)目標(biāo)
1.喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。
2.懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠實(shí)守信、互幫互助。在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力,增強(qiáng)上進(jìn)心。教學(xué)重點(diǎn):喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn):在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力,增強(qiáng)上進(jìn)心教學(xué)準(zhǔn)備:少先隊(duì)活動(dòng)的海報(bào)或音像資料、歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶、課件教學(xué)過程
。ㄒ唬┘と(dǎo)入去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì),帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為了一名少先隊(duì)員,你們高興嗎?(播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》)
。ǘ┒嗖实纳傧汝(duì)活動(dòng)
。保傧汝(duì)活動(dòng)豐富多彩,請看,出示錄象紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾校刊、義務(wù)勞動(dòng)學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。
。玻畬(shí)踐導(dǎo)行少先隊(duì)活動(dòng)有趣嗎?我們一起去參加好嗎?學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動(dòng)。(音樂)
。常氵能為我們少先隊(duì)活動(dòng)做些什么呢?(出示標(biāo)題:我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子)學(xué)生們分為兩個(gè)大組,互相交流之后派代表發(fā)言。
4.小結(jié):作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參加少先隊(duì)活動(dòng),并為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策,使我們的活動(dòng)更加有意義。
。ㄈ┘t領(lǐng)巾告訴我
。保幸晃簧傧汝(duì)員在買東西時(shí),遇到了一些難題,大家愿意幫助她出主意嗎?出示圖片多找了錢,怎么辦?(學(xué)生看圖并各抒己見)
2.深化理解在現(xiàn)實(shí)生活中做為一個(gè)少先隊(duì)員還會(huì)遇到各種各樣的難題,你看出示課件遇到難題怎么辦?忘了做作業(yè)怎么辦?看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦?遇到霸道的學(xué)生該怎么辦?答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了,該怎么辦?3.小表演:遇到以上這些情況我們該怎么辦呢?
(1)將學(xué)生分為五個(gè)小組,各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備(3分鐘)
(2)各組分別上臺表演。
(3)師生共同評價(jià)。
4.說一說:在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊(duì)員,你們見到了嗎?快說一說,他們都是怎樣表現(xiàn)的?
5.小結(jié):作為一名少先隊(duì)員,一定要做事守信、誠實(shí)勇敢、樂于助人相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個(gè)案
十、快樂的六一[教學(xué)目標(biāo)]
1.以小主人的姿態(tài)自己策劃,設(shè)計(jì)節(jié)日活動(dòng)。
2.積極參與,相互合作,發(fā)展創(chuàng)意,表現(xiàn)和動(dòng)手能力。
[教學(xué)準(zhǔn)備]有關(guān)貧困兒童的圖片;去年我校大隊(duì)部組織的慶“六一”活動(dòng)錄像;
調(diào)查表一、看錄相片今天老師帶來了一段錄像,大家想看嗎?請看電視屏幕。(學(xué)生看去年我校慶!傲弧钡挠嘘P(guān)節(jié)目。)你們知道嗎,他們在慶祝什么節(jié)日?(“六一”)“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢?
二、揭示課題這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊(duì)部組織的慶!傲弧睍r(shí)錄制下來的。時(shí)間過得真快呀,今年的“六一”節(jié)快要到啦!這個(gè)六一是你們上小學(xué)后的第一個(gè)節(jié)日,多么有意義啊!你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢?這節(jié)課,我們都來當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)家,動(dòng)動(dòng)腦筋,策劃一下我們班級的六一活動(dòng)。(板書:六一大策劃齊讀)
三、策劃“六一”1.回憶以前的“六一”現(xiàn)在老師要做一個(gè)現(xiàn)場調(diào)查,你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過“六一”的?能不能說給大家聽一聽呢。(學(xué)生自由發(fā)言)
2.反饋調(diào)查師:那么,你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過“六一”節(jié)的。請各小組代表把你們調(diào)查到的情況說一說。(小組代表反饋:)
3.小組策劃師:同學(xué)們都很仔細(xì)地調(diào)查,認(rèn)真地完成任務(wù)。從你們的調(diào)查中,可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真快樂呀!同學(xué)們可要加油哦,想出更精彩的點(diǎn)子來,比比看,誰出的主意最好,就可以評為我們這節(jié)課的金點(diǎn)子。大家有信心嗎?(請各小組先商量一下,你們打算怎么過“六一”?
。1)小組討論,教師巡視
。2)全班交流,師:你打算怎么過“六一”呢?誰來告訴大家。(學(xué)生自由發(fā)言)
。3)自由組合(按游戲組、表演組、畫畫組等坐在一起)然后小組里討論一下,你們要準(zhǔn)備什么節(jié)目,怎么準(zhǔn)備?
。4)小組反饋活動(dòng)情況。
4.引導(dǎo)提升
。1)師:同學(xué)們的“六一”策劃很有新意,節(jié)目又多。相信我們的六一一定會(huì)過得很快樂的。可是,你們知道嗎,同在藍(lán)天下,同樣處于花一樣的年齡,卻還有一些小朋友沒辦法過一個(gè)快樂的兒童節(jié),甚至連生活和上學(xué)都有困難。(出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片)師:看到這些圖片,你想說些什么?(生暢所欲言:請他們一起過“六一”;捐獻(xiàn)東西;寫信;折千紙鶴送他們等等)
(2)大家都有一顆金子般的愛心,老師感到很高興。就拿我們班的培陽同學(xué),不久前剛做過手術(shù),身體還很虛弱,可他還堅(jiān)持來上學(xué),同學(xué)們該幫他做些什么呢?(補(bǔ)功課;做值日;捐錢讓他買點(diǎn)營養(yǎng)品,讓他補(bǔ)養(yǎng)身體)四、布置任務(wù)大家回去后根據(jù)你們的策劃做好準(zhǔn)備,好嗎?教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個(gè)案
11、成長的腳印教學(xué)目標(biāo)
1.初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。
2.能例舉父母對自己的種種關(guān)愛,體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)難點(diǎn):了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。教學(xué)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。
2.有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。
3.課件。教學(xué)過程活動(dòng)一、聽故事看腳印,體驗(yàn)長大
1.我們都有自己的家,小動(dòng)物們也有自己的家,讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。(看電影片段)
2.學(xué)生討論并交流
3.游戲“猜猜我是誰”:出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片(包括從小到大的腳。寣W(xué)生猜。
活動(dòng)二、收集資料,體驗(yàn)長大
1.腳印變大說明我們長大了,在我們的生活中,小朋友們還發(fā)生了許許多多變化,有的是看得見的,有得是看不見的,那還有哪些變化能證明我們在長大?
2.小組討論,全班交流
活動(dòng)三、體會(huì)成長離不開家人的關(guān)愛
1.從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情,有些也許你已經(jīng)不記得了,有些可能模糊記得一些片段。小朋友,你們瞧,這是什么?
2.小朋友聽后談?wù)劯邢?/p>
3.小朋友能健康地成長,離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育出示兒歌:小小腳丫,天天長大,是誰養(yǎng)育,爸爸媽媽。
4.小朋友你們看這是一顆愛心,是長輩對我們的關(guān)愛之心。有了他們的.關(guān)愛,我們才能如此健康的長大?床鍒D,說圖意
5.結(jié)合錄像片,體會(huì)偉大的母愛和父愛。
6.結(jié)合自身,說說你家人對你的關(guān)愛(找好伙伴說一說)
7.出示兒歌:教我走路,教我說話,使我聰明,使我挺拔。
8.學(xué)生對爸爸媽媽說心里話
9.出示兒歌:我對爸媽說心里話,你們的愛我會(huì)報(bào)答。
活動(dòng)四、誦讀兒歌,加深體驗(yàn)
1.齊讀兒歌
2.齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》
3.總結(jié):我們每個(gè)人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。
教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個(gè)案
12、我的暑假計(jì)劃主題活動(dòng)目標(biāo):情感與態(tài)度:愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。
行為與習(xí)慣:做事有計(jì)劃。知識與技能:知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處;學(xué)會(huì)制定暑假小計(jì)劃。
過程與方法:通過比較、交流等方法進(jìn)行體驗(yàn)與探究,學(xué)會(huì)與人探究。
活動(dòng)過程及設(shè)計(jì)意圖:
一、小小論壇:怎樣過個(gè)快樂有意義的暑假?
設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)首先通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活,使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題;然后借助準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的,哪些事才是有意義的;最后通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在討論交流中知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處,激發(fā)起做事要有計(jì)劃的愿望。
具體操作過程如下:1.暑假暢想:同學(xué)們,時(shí)間總是過得這么快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。馬上就要迎來大家最喜歡的暑假了!在這兩個(gè)月的假期內(nèi),大家肯定有許多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言,說一說暑假期間你想做些什么?學(xué)生自由發(fā)言,教師先不予以評價(jià),只做到心中有數(shù)。
2.比比說說:聽了同學(xué)們的發(fā)言,有兩位小朋友也想來說說自己的想法,咱們一起來聽一聽。邊聽邊想,你覺得他們倆誰的想法好?
3.幫幫她:玲玲的想法很有意義,不過她也很犯難,正想請大家?guī)退朕k法呢!怎么回事我們聽一聽。
4.心中的煩惱暑假就要到了,小朋友們多高興!可是小剛卻說他寧愿不過暑假。這是怎么回事?原來,他的父母總是給他報(bào)兩三個(gè)培訓(xùn)班,有補(bǔ)習(xí)功課的,也有學(xué)特長的,每天都排得滿滿的,小剛說他要被壓得喘不過氣來了。同學(xué)們,你有這樣的經(jīng)歷嗎?你是怎樣解決的?快來幫幫小剛吧!
二、我有我的暑假小計(jì)劃具體操作過程如下:
1.同學(xué)們,集體的智慧是無窮的,讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計(jì)劃吧!
2.學(xué)生分組討論制定計(jì)劃后交流選出最合理的計(jì)劃。
3.現(xiàn)在就請同學(xué)們動(dòng)腦想想自己怎樣過個(gè)快樂而有意義的暑假,動(dòng)手來制定自己的暑假小計(jì)劃吧?
4.交流自己制定的暑假小計(jì)劃,師生共評。活動(dòng)建議:活動(dòng)一小小論壇:怎樣過個(gè)快樂有意義的暑假?
1.教師要向?qū)W生解釋說明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。
2.學(xué)生在交流自己的暑假暢想時(shí),教師一定要對學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數(shù),比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點(diǎn)做好引導(dǎo)工作。
活動(dòng)二我有我的暑假小計(jì)劃
1.學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計(jì)劃時(shí),教師要注意巡視指導(dǎo),對于普遍存在的問題在交流評選時(shí)予以引導(dǎo)。如時(shí)間的安排要合理,要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。教師還可以向?qū)W生提供一份較合理的計(jì)劃表。
教學(xué)反思:
二年級思想品德教學(xué)計(jì)劃5
在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時(shí)代,人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高,各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn),就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累,希望與挑戰(zhàn)并存,這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述,根據(jù)課程特點(diǎn),我制定了本學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃:
一、工作理念:
工作著是快樂的、幸福的。工作中,一切從同學(xué)角度動(dòng)身,以人為本,尊重差別,使不同的同學(xué)得到不同的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中,以兒童的實(shí)際生活為基礎(chǔ),多種方式綜合出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中,注重體驗(yàn)和感悟;發(fā)揮整體育人功能,以同學(xué)直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要出現(xiàn)形式,力爭使同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)化,活動(dòng)生活化;注重活動(dòng)指導(dǎo),寓評價(jià)于活動(dòng)中,注重個(gè)性評價(jià)。
二、教育教學(xué)方面:
認(rèn)真做好本職工作,帶著一顆愛心去工作,發(fā)揮同學(xué)的.主體地位,調(diào)動(dòng)同學(xué)上課參與的積極性,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
(一)、課燙氐悖?
BR>本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式,把兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然和內(nèi)容規(guī)范四個(gè)方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體出現(xiàn)在主題單元中,體現(xiàn)綜合性,注重生活性。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間。讓同學(xué)在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表示,實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
(二)、教學(xué)目標(biāo):
1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng):
(1)樂于助人,愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
。2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。
。3)自信、老實(shí)、求上進(jìn)。
2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng):
。1)樂于參與有意義的活動(dòng)。
。2)維護(hù)環(huán)境,顧惜資源。
3、知識與技能方面的培養(yǎng):
。1)、掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動(dòng)技能。
(2)、使同學(xué)初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識。
4、過程與方法方面的培養(yǎng):
。1)、體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。
。2)、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
(三)、教學(xué)措施:
1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際動(dòng)身,在實(shí)際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì),全面地,整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),協(xié)助兒童展開活動(dòng)。
2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。通過同學(xué)適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式,通過同學(xué)直接參與活動(dòng)的方式,實(shí)現(xiàn)自我的,主動(dòng)的教育過程,將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為同學(xué)自覺的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時(shí)深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
3、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活,用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價(jià)值的課題,開展兒童喜歡的活動(dòng),使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到空虛,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4、發(fā)明性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,和時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù),新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不時(shí)提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動(dòng)性,提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
(四)、教學(xué)活動(dòng)形式:
討論,資料調(diào)查,現(xiàn)場調(diào)查,情景模擬與角色扮演,操作性、實(shí)踐性活動(dòng),教學(xué)游戲,觀賞訪問,欣賞,練習(xí),講故事,講授等形式。
二年級思想品德教學(xué)計(jì)劃6
一、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆印T诖蟮貗寢尩膽驯е,每天我們沐浴著陽光,呼吸著清新的空氣,還有許多可愛的動(dòng)物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎?
二、我的植物朋友
1.今天你們也帶來了許多植物,你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢?先在小組說說你們組有哪些植物,向全班推薦。
2.看,有了花草樹木的陪伴,大地媽媽更美了,今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課,好嗎?
三、慧眼識真金:今天,不光同學(xué)帶了植物,老師這也有許多植物朋友的照片,你們想不想認(rèn)識它們呢?下面,我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識的植物多,快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識真金”。
四、植物小專家:知道了這么多花草樹木的名字,植物朋友肯定很想和你們交朋友,可是,它們說呀:“知道我們的名字還不夠,你還得了解我們的生長習(xí)性和特點(diǎn)。”小朋友,你們的植物知識豐富嗎?誰是植物小專家呢?進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。
五、花草樹木本領(lǐng)大
1.了解了小花小草的生長特點(diǎn),小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了,你們個(gè)個(gè)都是植物小專家。
2.其實(shí),養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣,你知道花草樹木有哪些作用嗎?(凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音)
3.說得太好了,植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。板書:保護(hù)環(huán)境
4.有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。瞧,老師這有個(gè)光榮簿,里面的每種植物都有著特殊的'作用。
六、護(hù)綠小使者1.植物們實(shí)在太偉大了,它們不僅能保護(hù)環(huán)境,對于我們?nèi)祟,它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價(jià)值。
板書:價(jià)值高2.對于珍貴的花草植物,小朋友們,你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢?怎樣愛護(hù)保護(hù)它們呢?
大家出個(gè)點(diǎn)子,爭做護(hù)綠使者。教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個(gè)案
六、我和動(dòng)物交朋友教學(xué)目標(biāo)
1.知道動(dòng)物是人類的好朋友。
2.充分感受到動(dòng)物的可愛,激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感,愿意和動(dòng)物交朋友。
3.明確如何與動(dòng)物相處,能夠善待動(dòng)物,知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。
教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感,愿意和動(dòng)物交朋友。教學(xué)難點(diǎn):能善待動(dòng)物,知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。
教學(xué)準(zhǔn)備:1.小狗、金魚、兔子等小動(dòng)物。
2.多媒體課件。
3.玩偶。教學(xué)過程課前活動(dòng)──猜謎語,獎(jiǎng)玩偶:同學(xué)們,我們來猜謎語,比比誰是謎語大王!“身穿皮袍黃又黃,呼嘯一聲百獸慌,雖然沒率兵和將,威風(fēng)凜凜山大王!崩匣ⅰ!按笱劬,闊嘴巴,說起話來呱呱呱,會(huì)捉害蟲人人夸!鼻嗤堋!懊婵紫褙,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高!必堫^鷹。同學(xué)們真聰明,把老師的謎語全都猜出來了。
活動(dòng)一:看一看,猜一猜,導(dǎo)入新課。
1.你們想不想到動(dòng)物王國去瞧一瞧,看看那里還有誰呢?(播放動(dòng)畫)美麗的動(dòng)物王國里,有著茂盛的樹木和活潑的小溪。瞧,歡快的馬兒跑來了!潔白的兔子多惹人愛。觚?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅!咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰!胖呼呼的小豬多淘氣!靈敏的小猴在跟我們打招呼呢!看,這不是可愛的小狗嗎?
2.同學(xué)們,動(dòng)物們可愛嗎?說說看,你最喜歡誰?
3.動(dòng)物們這么可愛,又這么地討人喜歡,那你們有什么愿望嗎?那老師先要考考你們,看看你們對動(dòng)物是不是很了解。
你們愿意接受老師的測試嗎?(播放課件:猜猜它是誰)你們真棒!認(rèn)識這么多的動(dòng)物!那好,今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友!
活動(dòng)二:和動(dòng)物親密接觸,激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的喜愛之情。
1.生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面,我們先一塊去看看,好嗎?(播放錄象:人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面。)
2.看到別人和動(dòng)物那么親密無間地在一起,你們有什么想法嗎?老師今天還真的請到了一位動(dòng)物小客人。它是誰呢?大家先把眼睛閉上,我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰!同學(xué)們,快說說你想怎么和它交朋友啊
活動(dòng)三:聽聽動(dòng)物和人類相處的故事,激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識。
1.我們喜歡動(dòng)物,和動(dòng)物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。我們該怎樣和動(dòng)物相處呢?老師這有個(gè)小故事,一塊來聽聽!
2.通過這三個(gè)動(dòng)物的遭遇,同學(xué)們明白了什么嗎?動(dòng)物和我們生活在一起,就是我們的朋友,我們要善待它們,愛護(hù)它們。
活動(dòng)四:誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”,總結(jié)全課。
1.同今天我們的收獲可真多!既表達(dá)了對動(dòng)物的喜歡之情,還懂得了要愛護(hù)動(dòng)物。老師有一首拍手歌。我們大家一塊拍手讀!
2.聽,下課鈴響了,今天我們這節(jié)課結(jié)束了,但我們和動(dòng)物交朋友的情誼結(jié)束教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個(gè)案
七、美化家園教學(xué)目標(biāo)
1.體驗(yàn)美好家園的好處,知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起,愿意做好身邊的整潔工作。
2.知道丟垃圾時(shí)應(yīng)注意的問題,學(xué)會(huì)分類扔垃圾。
3.體驗(yàn)變廢為寶的樂趣,擴(kuò)展其想象力,培養(yǎng)動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn):知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起,知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。
教學(xué)難點(diǎn):知道丟垃圾時(shí)應(yīng)注意的問題,學(xué)會(huì)分類扔垃圾。教學(xué)準(zhǔn)備:布置學(xué)生課前觀察周圍每天所做的整潔工作,搜集一些能變廢為寶的廢品,準(zhǔn)備課上做手工。課件。
教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景情景之一:孩子們,把你們的小手,小臉蛋兒亮出讓老師看看。多漂亮的小手,小臉蛋呀!老師知道你們這雙小手還挺能干的!是嗎?那好這節(jié)課,我們就來比比看。
情景之二:孩子們,昨天,老師讓你們準(zhǔn)備的塑料袋兒,準(zhǔn)備好了嗎?真不錯(cuò)!現(xiàn)在,老師交給你們一個(gè)任務(wù)。聽好喲孩子們,看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不干凈,如果不干凈,請你們收拾收拾,把不要的垃圾放在你們準(zhǔn)備的塑料袋兒里,行嗎?開始吧!設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒?”(板書?”)看,多美的教室呀!只需伸伸手、彎彎腰。美,就這么簡單!
二、導(dǎo)行明理
1.可是前不久,老師在《新聞聯(lián)播》欄目中看到這樣一條新聞(播放金果園的錄象帶)。觀看錄像后談感受。
2.原本美麗、迷人的金果園被一幫秋游的孩子糟蹋的面目全非!金果園成了垃圾場。誰看了不心痛,不生氣呢?老師和你們有同感。那,我們該怎么做呢?3.在你們的熱情幫助下,金果園又恢復(fù)了誘人的模樣(播放美麗的金果園)。老師代表果園里的花草、樹木感謝你們,并送給你們一個(gè)禮物(出示環(huán)境保護(hù)標(biāo)志)。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1.師出示貼有卡片的垃圾簍,讓學(xué)生按要求投放手中的垃圾。
2.廢品大變身:這里有一些廢品,可不要小看他們,他們變身后,會(huì)讓你大吃一驚的。瞧,怎么樣?神氣吧!我這兒還有這樣的例子。你能說說他們都是怎么變的嗎?學(xué)生仔細(xì)觀察,小組交流。拿出你搜集的廢品,試一試吧!
3.很多是可以回收利用的。有的可煉出石油、柴油;有的可再造潔白的紙張;有的還可以喂養(yǎng)出大肥豬呢出示資料:1000千克廢塑料袋回收后,可煉600千克的汽油和柴油。廢紙可以再造紙,回收1000千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800千克,可以少砍17棵大樹。我國有13億人口,每個(gè)人每天節(jié)約一粒糧食就是75噸,可以供20萬人吃一天。
四、總結(jié):美化環(huán)境就讓我們從垃圾入桶開始吧。美,就這么簡單!齊讀兒歌。布置作業(yè):回家分類處理垃圾。
二年級思想品德教學(xué)計(jì)劃7
一、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.課件。
2.學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。
3.錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看,你們愿意去嗎?演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn),生邊看邊觀察)你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?今天,老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)生讀課題。
二:活動(dòng)過程
1.介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的,告訴大家。你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎?
2.你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演精彩生小組互評師小結(jié)活動(dòng)二、總結(jié)全文通過今天的活動(dòng),你有些什么感受?老師感覺到小朋友個(gè)個(gè)都很棒,搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。
教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個(gè)案三、我家門前新事多教學(xué)目標(biāo)
1.對生活周邊的事物有探究的興趣,能留意自己周圍生活的變化。
2.為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。
3.憧憬家鄉(xiāng)的未來,愿家鄉(xiāng)的明天更美好教學(xué)重點(diǎn):為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學(xué)難點(diǎn):對生活周邊的事物有探究的興趣,能留意自己周圍生活的變化。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件。
教學(xué)過程
(一)采風(fēng)活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們,你有沒有發(fā)現(xiàn),我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天,我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。(課件演示小明家鄉(xiāng)的變化)
2.引發(fā)采風(fēng)興趣:同學(xué)們,看過之后,你有什么想法呢?(學(xué)生自由暢談)好,我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng),大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事,攝影、錄象、畫畫都可以,最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查,希望大家踴躍參加!
3.活動(dòng)計(jì)劃:根據(jù)各自的實(shí)際情況,自由組合,討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn),以什么方式收集材料,從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流,互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。
(二)整理活動(dòng)
1.家鄉(xiāng)的變化真大呀!讓我們各展風(fēng)采,一起來說說家鄉(xiāng)的變化!(學(xué)生暢所欲言,談變化)
2.交流討論聽了大家的介紹,老師的心里有說不出的高興。你可曾知道,我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化?(小組討論)
3.未來暢想:充分發(fā)揮自己的想象力,自由交談。
4.激趣引導(dǎo)同學(xué)們,老師真是感動(dòng)極了,今天的家鄉(xiāng)是美的,明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好!讓我們共同來記下這美好的時(shí)刻,讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧!接下來,我們一起動(dòng)手,以小組把收集來的資料集中到一起,開啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦,我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)。唱歌跳舞、評書快板,請同學(xué)們各盡所能,展示家鄉(xiāng)的變化,暢想家鄉(xiāng)的未來!
5.小組合作,做版面、寫串詞
(三)“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)播放歌曲“越來越好”營造氣氛,學(xué)生組織活動(dòng)。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞,介紹自己收集的`家鄉(xiāng)變化的資料。
教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個(gè)案四、我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)
1.通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。
2.形成初步的生態(tài)環(huán)境意識,能調(diào)整自己的行為,為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn):了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)難點(diǎn):能調(diào)整自己的行為,為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件。搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)過程第一課時(shí)
一、導(dǎo)入。
1.同學(xué)們,在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走,到公園去逛逛呢?呼吸湖邊新鮮的空氣,欣賞公園的美麗景色,這是件多么令人神往,多么愜意的事情!
2.生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方,其它的城市也有。世界各地都一樣,因?yàn)槲覀儞碛型粋(gè)地球。
3.今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。(板書課題)
活動(dòng)一:追尋記憶,尋美搜索隊(duì)。
1.游戲:跟老師一起做做這些動(dòng)作。眨眨眼睛,鼻子嗅嗅,摸摸耳朵,擦擦皮膚。
2.請告訴老師,這些都有什么作用。
活動(dòng)二:焦點(diǎn)訪談:我們的環(huán)境怎么了?
1.現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境(空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等)都存在著被污染、被破壞的情況。
2.同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢?
3.學(xué)生討論學(xué)習(xí)。
4.小結(jié):
活動(dòng)三:留住美好的家園。
1.在同學(xué)們的眼中,世界是美妙的,家園是美好的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來;用相機(jī)把大自然的美景拍下來;用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來;用美好的語言把大自然的美描述出來。
2.把他們畫的畫,錄的音,拍的照片,等等展示。
第二課時(shí)活動(dòng)一:小調(diào)查。
1.大家看看書上的小調(diào)查,我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。
2.四人小組討論,書上小朋友提出的問題,你能解決嗎?說說你的理由。(通過插圖去想想當(dāng)時(shí)周圍是怎樣的環(huán)境。)
活動(dòng)二:缺水王國歷險(xiǎn)記。
1.在生活中,水是不可缺少的一部分,也是被污染最嚴(yán)重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富,但大西北那邊水資源非常的緊缺,如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹,那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體會(huì)一下缺水的感覺吧。
活動(dòng)三:保護(hù)水、節(jié)約水。
1.把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶,展示。
2.活動(dòng)過程:請帶水來的同學(xué)做介紹:哪瓶是自來水,哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請思考:什么水是干凈的,什么水是臟的?將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中,這時(shí)的水發(fā)生了什么變化?原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎?怎么才能讓那瓶自來水不臟?
3.給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變(如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后)的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。
4.全班學(xué)生思考:我們可以為減少水污染做什么?不在飲用水源地游玩,不往江河湖海中傾倒垃圾。
5.生活中怎樣才能做到節(jié)約用水?隨手關(guān)閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水具。多用肥皂,少用洗滌劑。衣服攢夠量再洗。
四、總結(jié):教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個(gè)案五、花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo)
1.能夠說出常見的植物的名稱,能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。
2.有初步的環(huán)境保護(hù)意識,愿意以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木。
3.在護(hù)綠行動(dòng)中,能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并能與他人合作交流,分享。教學(xué)重點(diǎn):能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。教學(xué)難點(diǎn):能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并能與他人合作交流,分享。教學(xué)準(zhǔn)備:盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。
二年級思想品德教學(xué)計(jì)劃8
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
樹立班集體榮譽(yù)感。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文知識,并聯(lián)系生活實(shí)際,認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)與校園,了解家鄉(xiāng)與校園,樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的意識。用模范的行動(dòng)指導(dǎo)自己的言行。
2、教育學(xué)生了解自己的組織(少先隊(duì))。培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
3、引導(dǎo)學(xué)生看課文說內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際能說出自己看到的'、聽到的一些生活故事。
4、提高學(xué)生的思想意識,提高學(xué)生語言表達(dá)的能力。
三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度:
每課目一課時(shí),復(fù)習(xí)考試3課時(shí)。
四、改進(jìn)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
1、充分利用電化教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、教育方法多樣化,發(fā)揮骨干帶頭作用。
3、讓學(xué)生多看、多說。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦習(xí)慣。課外多搜集有關(guān)愛祖國,保衛(wèi)祖國的的事例,用事實(shí)來教育學(xué)生。
4、經(jīng)常向其他老師學(xué)習(xí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
5、采用學(xué)生為主體的方法,課堂上讓學(xué)生多講多討論,從而讓學(xué)生在討論中提高辨別能力。
五、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)安排:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教育理論,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、積極參加上級各部門或教研組的各種教研活動(dòng),掌握新的教育動(dòng)向。
3、組織學(xué)生收聽電視新聞,了解國家大事,樹立熱愛祖國的思想。參加一些社會(huì)活動(dòng),用生活中的事例教育學(xué)生。在實(shí)踐中提高學(xué)生的思想和能力。
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