美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃（通用16篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 1
一、學(xué)生情況分析：
大部分學(xué)生初中沒(méi)有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對(duì)美術(shù)課已經(jīng)麻木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個(gè)人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫(huà)所包含的直觀形象和豐富的哲理會(huì)影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，學(xué)生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫(huà)甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二、教材分析：
《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的一個(gè)內(nèi)容系列，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動(dòng)可以幫助學(xué)生在欣賞、識(shí)別和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的過(guò)程中逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)自己文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1）學(xué)會(huì)從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。
2）掌握外國(guó)繪畫(huà)不同時(shí)期的畫(huà)家及其作品。
3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、了解目標(biāo)：
1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀畫(huà)作的藝術(shù)特征。
2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。
3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點(diǎn)和語(yǔ)言。
四、具體實(shí)施措施：
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，透徹理解教材，熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，尤其是先進(jìn)的教學(xué)媒體，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計(jì)算機(jī)課件教學(xué)，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的`融合，被學(xué)生接受和歡迎。以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)的延伸
為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以利用課余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒(méi)有涉及到的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者畫(huà)家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識(shí)內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，很容易通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫(kù)找到一些書(shū)本上沒(méi)有的藝術(shù)知識(shí)。在課堂上，可以組織學(xué)生相互交流，可以用語(yǔ)言描述，也可以用計(jì)算機(jī)顯示。讓他們不局限于書(shū)本上一些單一枯燥的東西，讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出課堂，走出校園，走出社會(huì)。
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹(shù)立"以人為本、培養(yǎng)能力"的思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式方法，積極營(yíng)造“和諧、平等、輕松”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。
二、班級(jí)學(xué)情
六年級(jí)由于以前沒(méi)有系統(tǒng)的上過(guò)美術(shù)課，有些學(xué)生對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科慢慢地失去了學(xué)習(xí)興趣，因此在課堂上應(yīng)著力于采用新穎的手法來(lái)吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)再次產(chǎn)生一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
注重學(xué)生的.體驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷，提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。
四、主要措施
1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)，樂(lè)于探索、努力求知的欲望
3、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，7、注重學(xué)生的主體地位，面向全體，熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，實(shí)施開(kāi)放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 3
一、基本情況：
本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)教學(xué)。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法，具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型能力，能很快理解老師所講授的美術(shù)知識(shí)，有部分學(xué)生還參加了美術(shù)特長(zhǎng)班。但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具，沒(méi)考試壓力而白話文不學(xué)。
二、教材分析：
本冊(cè)內(nèi)容包括繪畫(huà)、手工、設(shè)計(jì)、欣賞四大部分。手工即實(shí)用美術(shù)，它是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，主要內(nèi)容有立體造型、立體塑造、泥塑設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)包括招貼設(shè)計(jì)、盆景、園林設(shè)計(jì)。欣賞部分本冊(cè)安排的是考古作品欣賞。繪畫(huà)是運(yùn)用構(gòu)圖、造型、著色等表現(xiàn)手段，表現(xiàn)體積感，學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)寫(xiě)生和人物組合及景物寫(xiě)生。本冊(cè)教材繪畫(huà)部分內(nèi)容有素描、人物速寫(xiě)、風(fēng)景畫(huà)、想象畫(huà)。
三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：
1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的設(shè)計(jì)意識(shí)。
2、提高對(duì)美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實(shí)的好學(xué)風(fēng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的'認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了解圖案，構(gòu)成等知識(shí)。
4、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識(shí)，了解人的色彩感受。
5、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例，動(dòng)態(tài)、面部表情畫(huà)法為語(yǔ)文中的童話故事，作文作插圖。
6、學(xué)習(xí)利用廢舊報(bào)紙、掛歷紙、制作各種紙?jiān)煨�，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。
7、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事，了解鳥(niǎo)的基本外形特征和色彩，創(chuàng)作“百鳥(niǎo)之王”，培養(yǎng)學(xué)生想象力。
8、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，掌握設(shè)計(jì)的基本含義，學(xué)習(xí)招貼設(shè)計(jì)、盆景、園林設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)的一般方法與步驟。
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，鉆研教材，研究學(xué)生。讓“三維目標(biāo)”落到實(shí)處。
2、因材施教，使?jié)撃苌佑�，�?yōu)生更優(yōu)，針對(duì)不同班級(jí)，采取不同方法。1班學(xué)生好玩、好動(dòng)，美術(shù)課晝?cè)谕嬷袑W(xué)；2班學(xué)生守紀(jì)，美術(shù)課可多講點(diǎn)美術(shù)知識(shí)。
3、教學(xué)中多示范，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)畫(huà)，重視能力培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的民族是落后的民族。
4、教書(shū)育人，把對(duì)學(xué)生思想品德教育放在首位。
5、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，開(kāi)展紅旗競(jìng)賽活動(dòng)，課堂獎(jiǎng)小紅花活動(dòng)。
6、學(xué)生作業(yè)盡量讓學(xué)生課堂內(nèi)完成，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、把學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊(cè)，讓學(xué)生傳閱，激發(fā)學(xué)生興趣。
8、帶學(xué)生走出課堂，感受生活美、自然美。
五、教學(xué)檢測(cè)及評(píng)價(jià)：
及時(shí)總結(jié)、反思，理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐中得真知，每堂課上完寫(xiě)好課后反思。每學(xué)期中期末進(jìn)行兩次考試（理論和技能），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)自己進(jìn)步。對(duì)學(xué)生也從各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
六、學(xué)生輔導(dǎo)：
對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，要利用教材和他們各自的特點(diǎn)，加以引導(dǎo)，憑借教材的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地進(jìn)行課外輔導(dǎo)教學(xué)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 4
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了高三年級(jí)美術(shù)課。我對(duì)這個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、思想政治忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)
熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、堅(jiān)持以馬列主義為指針
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)
提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。在課堂上我認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的'基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。使他們通過(guò)美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，素描，水粉，速寫(xiě)等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我會(huì)給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中常見(jiàn)的事物為主旋律，畫(huà)出內(nèi)容積極向上，形象生動(dòng)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在教學(xué)中我會(huì)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。
在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行素描、速寫(xiě)、水粉等比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。
四、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
1、通過(guò)常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過(guò)美術(shù)研討和交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 5
對(duì)進(jìn)入高三畢業(yè)年級(jí)的美術(shù)專業(yè)學(xué)生，教學(xué)應(yīng)將重點(diǎn)放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點(diǎn)，鞏固和強(qiáng)化專業(yè)課程的技能與知識(shí)的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補(bǔ)缺中遵循學(xué)生個(gè)性化專業(yè)的特點(diǎn)，協(xié)助其擬定高考取向，使學(xué)生進(jìn)一步扎實(shí)地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識(shí)的準(zhǔn)備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作如下：
一、工作目標(biāo)
對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，根據(jù)學(xué)生情況因材施教。對(duì)部分專業(yè)較好的學(xué)生，加大專業(yè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)度及力度，使其保重點(diǎn)本科爭(zhēng)名牌美院;對(duì)專業(yè)平平的學(xué)生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過(guò)本科有效名次。當(dāng)然以上目標(biāo)將要貫穿整個(gè)高三上半年的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
關(guān)注幾名成績(jī)優(yōu)異但家庭有困難的學(xué)生，并給予幫助，穩(wěn)定學(xué)生在校專業(yè)學(xué)習(xí)的情緒與家長(zhǎng)的顧慮，為專業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境基礎(chǔ)。
在以專業(yè)學(xué)習(xí)為主的情況下，適度安排文化科的學(xué)習(xí)，并做好學(xué)生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學(xué)生，使其合理安排學(xué)習(xí)，平行發(fā)展，取得雙贏佳績(jī)。
全面搜索美術(shù)專業(yè)高考信心，及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)。給學(xué)生明確發(fā)展學(xué)習(xí)方向，不套錯(cuò)誤老路，少走無(wú)用的彎路，踏踏實(shí)實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。
知道學(xué)生理性而實(shí)際的根據(jù)各自情況進(jìn)行報(bào)考學(xué)校及專業(yè)。
二、重要措施
召開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活上進(jìn)行教育、關(guān)心與幫助。
利用“師生交流“及面批學(xué)生作品，對(duì)學(xué)生和學(xué)生對(duì)自己有所了解。
嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度，盡最大限度制止學(xué)生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對(duì)違紀(jì)者嚴(yán)懲不待。
加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，并設(shè)置高考倒計(jì)時(shí)，讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的'自覺(jué)性及面臨高考?jí)毫Φ木o迫感。
成立班委會(huì)。協(xié)助學(xué)校及老師的工作，以便更好的服務(wù)于學(xué)生。
根據(jù)不同時(shí)間段的特點(diǎn)，收批學(xué)生作品，一般前期為長(zhǎng)期作品，后期為強(qiáng)化模擬的短期作品。
老師根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)合理安排課程及時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫(huà)，并且不定期的組織學(xué)生觀看各美院的教學(xué)錄象，開(kāi)闊學(xué)生視野，以最短的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮最大的潛力。
三、工作安排
8月——9月上：鞏固基礎(chǔ)課(靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫(huà))。
9月下：素描頭像、素描石膏像。
10月：色彩畫(huà)、圖案與美術(shù)字。
11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計(jì)。
12月上：色彩畫(huà) 12月下：素描。
1月——考前：上午：色彩畫(huà)、素描 下午：圖案設(shè)計(jì)。
注：9月——考前：晚上以素描、速寫(xiě)為主，個(gè)別學(xué)生可以在完成作業(yè)的情況下，根據(jù)自己情況加強(qiáng)差科的訓(xùn)練。
12月——2月：指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考，安排帶學(xué)生考試。
總之，以上教學(xué)計(jì)劃，前提是以學(xué)校、學(xué)生為主線，需要特殊調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原則。
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 6
為了開(kāi)很好地展教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、教材分析：
造型·表現(xiàn)
運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。
設(shè)計(jì)·應(yīng)用
運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞·評(píng)述
欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論扽方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
綜合·探索
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力
2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉比例透視的運(yùn)用能力。
2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的.技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。
三、學(xué)生情況分析
1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
該年級(jí)學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍。
2、從教師教中分析，每學(xué)生優(yōu)劣情況不同。
經(jīng)過(guò)對(duì)該班的了解，每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色，根據(jù)情況的不同，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，每個(gè)學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個(gè)的自我特色。學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專心，對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。
四、實(shí)施訓(xùn)練總體思路：
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格
1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。
2、具體手工能力比較弱的學(xué)生，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該班級(jí)的總體水平，有一定能力的提高。
3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念和理念，用新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，使我校藝術(shù)教學(xué)取得新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
這學(xué)期我負(fù)責(zé)高二高四的美術(shù)教學(xué)，每周每班兩節(jié)課。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，我將通過(guò)美術(shù)教學(xué)將欣賞、繪畫(huà)、工藝和手工融為一體，以各種有趣的教學(xué)方法拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩教學(xué)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧、方法、設(shè)計(jì)和手工。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，拓展學(xué)生的`知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美和實(shí)踐能力。在教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在不打開(kāi)書(shū)本和教材的情況下，獨(dú)立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念和理念。
這學(xué)期我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，利用所有時(shí)間，自學(xué)，勤于實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足，以課堂教學(xué)研究為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)案例學(xué)習(xí)，讓自己從知到行
在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該開(kāi)展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。
鑒于學(xué)生心理成熟，對(duì)知識(shí)的需求高，學(xué)生對(duì)知識(shí)探索和研究的心理，我將課堂上的討論與交流、分工與合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情境模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)闊他們的視野，擴(kuò)大他們的學(xué)習(xí)興趣和技能。
2、評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
我要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)——興趣、投入、積極性、對(duì)討論問(wèn)題的貢獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題的敏感性、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略——積極探索，是否與他人合作交流，是否借鑒信息和利用信息形成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的能力。評(píng)估語(yǔ)言也應(yīng)該改變。以前老師用的語(yǔ)言，比如“選最好的”、“最差的”，應(yīng)該改成“選自己喜歡的畫(huà)”——強(qiáng)調(diào)個(gè)性的審美取向；“你能改進(jìn)他的創(chuàng)作嗎？——激發(fā)創(chuàng)造性思維，完善他人創(chuàng)造的語(yǔ)言。
四、教材的特殊處理：
1、雖然新課改不提倡教師板報(bào)，但我認(rèn)為一年級(jí)可以適當(dāng)展示，促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但教科書(shū)中物體的平面圖像不能滿足教學(xué)的需要。為了克服這一不足，我將在教學(xué)中準(zhǔn)備一些對(duì)象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，刪除部分題目或增加其他內(nèi)容，更有利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出我校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、學(xué)生被要求準(zhǔn)備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備要綽綽有余，不能一時(shí)不足，影響教學(xué)過(guò)程。
五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí)。
2、自調(diào)顏料比較難掌握，要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識(shí)為教學(xué)目標(biāo)，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期的科研小課題——藝術(shù)作為一種文化研究，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 8
依據(jù)學(xué)校的總體的計(jì)劃和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃的安排，繼續(xù)以義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng)，以新課改為指導(dǎo)，立足于課堂，全面落實(shí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)的理念，運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)的工作，提高我校美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的美術(shù)的教學(xué)的計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。
2、過(guò)程與方法：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、教學(xué)資源分析：
1、教材的基本結(jié)構(gòu)：
以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開(kāi)放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。
2、教材的內(nèi)容：
在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ�、材料，以繪畫(huà)和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。
在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。
在欣賞評(píng)述方面：多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。
在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。
3、教學(xué)任務(wù)要求：
①七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。
②八年級(jí)已學(xué)完素描人物和色彩景物的`技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。
�、劬拍昙�(jí)的學(xué)生將進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法。
在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動(dòng)。
4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
5、教學(xué)資源：
�、侔l(fā)揮原有師資的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)基本素質(zhì)和基本技能。
②加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的溝通，互通有無(wú)，借調(diào)師資。
�、鄯e極開(kāi)發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源，開(kāi)發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，開(kāi)展各方面的交流。
④充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書(shū)籍、教師參考書(shū)、美術(shù)教育雜志、光盤(pán)、幻燈片等資源，便于開(kāi)展多種形式的美術(shù)活動(dòng)。
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 9
一、本學(xué)期指導(dǎo)思想：
依據(jù)大綱精神要求，培養(yǎng)新時(shí)代少年的美術(shù)休養(yǎng)，闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力，對(duì)人類審美對(duì)象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認(rèn)識(shí)：生活美（自然美、社會(huì)美）、人工美、藝術(shù)美。人非草木，孰能無(wú)情，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量。
二、教學(xué)背景：
美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分，本冊(cè)初一教材是以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評(píng)述與繪畫(huà)、手工制作生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)為目的。
三、學(xué)情分析：
1、初一二的學(xué)生在經(jīng)歷了上學(xué)期的初中生活，應(yīng)該適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，但好玩好動(dòng)的天性還是不能收斂，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫(huà)書(shū)興趣濃厚，喜歡畫(huà)那些漫畫(huà)，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
2、初中繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例，占50%，欣賞15%，工藝35%。
四、教學(xué)策略：
1、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，注意美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。采用靈活多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課。
2、挖掘豐富的.課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3、不斷吸納先進(jìn)美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材。給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)我校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)功能，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。組織開(kāi)展學(xué)校興趣小組活動(dòng)并付諸實(shí)踐。
二、這學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
1、督促教師開(kāi)展正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不要把美術(shù)教學(xué)當(dāng)成虛設(shè)，把美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課，督促教師做好每節(jié)課的準(zhǔn)備和教學(xué)，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過(guò)組織藝術(shù)研討會(huì)和交流活動(dòng)，所有美術(shù)教師可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過(guò)開(kāi)展各種藝術(shù)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，提高品味，使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和有組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批藝術(shù)特長(zhǎng)生，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好藝術(shù)，從而全面提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
三、方法和措施：
1、根據(jù)教學(xué)部門(mén)的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，安排和組織教研活動(dòng)。
2、杜絕上課不備課的現(xiàn)象，讓美術(shù)教學(xué)正常進(jìn)行。
3、通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課、研討班，促進(jìn)全體美術(shù)教師之間的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的專業(yè)水平。
4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有的模具和自制教具，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
5、根據(jù)我校的.實(shí)際情況，組織各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，豐富校園文化生活。
6、成立藝術(shù)興趣小組，積極開(kāi)展良好的活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的專業(yè)。
四、教研活動(dòng)：
9月：
1、制定和收集美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
2、建立一個(gè)藝術(shù)興趣小組。
10月：
1、舉辦國(guó)慶書(shū)畫(huà)展覽。
2、興趣小組活動(dòng)
11月：
1、參加小組講座和評(píng)價(jià)活動(dòng)。
2、優(yōu)秀案例評(píng)價(jià)。
12月：
1、組織美術(shù)期末考試。
2、寫(xiě)一篇美術(shù)教學(xué)總結(jié)。
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科青年教師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
1、通過(guò)常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
三、方法和措施：
1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
5、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并積極開(kāi)展好活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
四、教研活動(dòng)安排：
九月份：
1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
2、成立美術(shù)興趣小組。
3、輔導(dǎo)學(xué)生參加省文化廳組織的繪畫(huà)比賽。
十月份：
1、舉辦國(guó)慶書(shū)畫(huà)展。
2、參加市小學(xué)美術(shù)研討觀摩課及研討活動(dòng)。
3、興趣小組活動(dòng)
十一月份：
1、美術(shù)組青年教師參加校一人一課活動(dòng)
2、參加組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
3、優(yōu)秀案例評(píng)比。
十二月份：
1、組織美術(shù)期末考核。
2、撰寫(xiě)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 12
一、教學(xué)目標(biāo)：
在課堂中，運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，以繪畫(huà)和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計(jì)類別、功能，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)；多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、在美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)色彩的搭配，提高色彩表現(xiàn)力；學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)形式和方法進(jìn)行練習(xí)；運(yùn)用計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等進(jìn)行造型活動(dòng)。
2、為自己喜愛(ài)的書(shū)籍、影集、紀(jì)念冊(cè)等設(shè)計(jì)封面；廣告宣傳設(shè)計(jì)；討論校園或附近社區(qū)環(huán)境美化方案，并進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。
3、欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，感受和分析作品的創(chuàng)意和方法；通過(guò)欣賞經(jīng)典作品，了解中外美術(shù)發(fā)展的概況；參觀美術(shù)館、博物館、訪問(wèn)藝術(shù)工作室或藝術(shù)作坊。
4、調(diào)查了解美術(shù)與人類生存環(huán)境的關(guān)系，設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃圖或制作模型；制作出有創(chuàng)意的立體造型或活動(dòng)模型，裝飾自己的家庭，美化校園環(huán)境
三、教材分析：
本冊(cè)教材共13課，六個(gè)單元。其中，欣賞課《秦始皇陵兵馬俑》；第一單元，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)；第二單元，了解環(huán)境雕塑及設(shè)計(jì)；第三單元，了解黑白裝飾畫(huà)；第四單元，學(xué)習(xí)色彩搭配；第五單元，學(xué)習(xí)電腦制作藝術(shù)；第六單元，學(xué)習(xí)和了解古典藝術(shù)及書(shū)簽、紀(jì)念冊(cè)的`設(shè)計(jì)。
四、學(xué)生分析：
畢業(yè)班的學(xué)生，已經(jīng)具備了很好的理解能力和空間想象力。他們對(duì)周圍事物的新鮮感特強(qiáng)，易于接受。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在欣賞《秦始皇兵馬俑群》中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，讓他們了解古代中國(guó)人的聰明和智慧、藝術(shù)創(chuàng)造力，以及秦朝雄壯威武的氣勢(shì)。環(huán)境問(wèn)題是全球性的問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育，注意環(huán)境衛(wèi)生，多美化我們的環(huán)境。學(xué)生對(duì)于色彩搭配已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，不作重點(diǎn)。書(shū)籍、書(shū)簽、紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)制作，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周，欣賞課《兵馬俑群》
第二周，1、《繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)》
第三周，2、《環(huán)境雕塑》
第四周，3、《設(shè)計(jì)制作環(huán)境雕塑》
第五周，4、《黑白裝飾畫(huà)的美感》
第六周，5、《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》
第七周，6、《建筑藝術(shù)的色彩搭配》
第八周，7、《未來(lái)在召喚》
第九周，“五一假”
第十周，8、《關(guān)注身邊的廣告設(shè)計(jì)》
第十一周，9、《我們身邊的美術(shù)遺存》
第十二周，10、《探究書(shū)籍的奧秘》
第十三周，11、《書(shū)籍裝幀藝術(shù)》
第十四周，12、《藏書(shū)票與書(shū)簽》
第十五周，13、《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)》
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 13
一、教學(xué)情景分析：
一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上必須有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求：
1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、全冊(cè)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用英語(yǔ)表示各種色彩，體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不一樣效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自我的感受。
5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的'教學(xué)資料，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要簡(jiǎn)便，要進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
五、全冊(cè)課時(shí)安排：
第一周：大家一起畫(huà)
第二周：花花綠綠的糖紙
第三周：繞繞涂涂
第四周：趣味的拓印
第五周：我的太陽(yáng)
第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)
第七周：做拼音卡片
第八周：小鳥(niǎo)找家
第九周：鳥(niǎo)語(yǔ)花香
第十周：小動(dòng)物蓋房子
第十一周：數(shù)字變變變
第十二周：會(huì)飛的娃娃
第十三周：猜猜我是誰(shuí)
第十四周：變臉
第十五周：穿花衣的熱帶魚(yú)
第十六周：尋找美麗
第十七周：亮眼睛
第十八周：美麗的鉛筆頭
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想：
美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。
二、情況分析：
1、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有13個(gè)班，高二有13個(gè)班。他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫(huà)書(shū)興趣濃厚，喜歡畫(huà)那些漫畫(huà)，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
2、高中繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例，占30%，欣賞占10%，寫(xiě)生臨摹占60%。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中"欣賞·評(píng)述"學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的.情感和態(tài)度。
三、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)：
高一年級(jí)有中國(guó)美術(shù)鑒賞、構(gòu)圖知識(shí)、素描靜物、色彩靜物、手工制作;高二年級(jí)有外國(guó)美術(shù)鑒賞、素描風(fēng)景寫(xiě)生、色彩風(fēng)景畫(huà)、中國(guó)山水畫(huà)、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)等。
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。
2)、了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類和形式。
3)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。
4)、了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。
2、理解目標(biāo)：
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。
四、具體實(shí)施與要求：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、大量采取范畫(huà)、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。
3、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
4、注重對(duì)各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過(guò)程。
5、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。 6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。
7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。
五、具體實(shí)施計(jì)劃：
1、課堂教學(xué)應(yīng)把學(xué)生放在首位，以他們?yōu)橹�，發(fā)覺(jué)學(xué)生的潛力，這學(xué)期我采用了多媒體教學(xué)，讓學(xué)生把書(shū)本中的文字與圖片結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源并做了很多的拓展，開(kāi)闊學(xué)生的視野，知道更多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)，講解一些枯燥的美術(shù)史時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)一些當(dāng)時(shí)的情境，讓學(xué)生走入當(dāng)時(shí)的社會(huì)中去體會(huì)美術(shù)的魅力;在技法課學(xué)生應(yīng)多動(dòng)手，去體會(huì)制作的樂(lè)趣，讓美術(shù)的課堂變得活躍起來(lái)，一改沉悶的說(shuō)教方法。
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
七、課程進(jìn)度具體安排如下：高一年級(jí)(雙周)：
中國(guó)美術(shù)鑒賞部分
第一單元古代中國(guó)畫(huà)
第二單元現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)
第三單元美在民間——中國(guó)民間美術(shù)第四單元木刻、漫畫(huà)
第五單元現(xiàn)代雕塑
高二年級(jí)(單周)：
外國(guó)美術(shù)鑒賞部分
第一單元?dú)W洲現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)第二單元印象派與后印象派第三單元新的探索——現(xiàn)代繪畫(huà)第四單元外國(guó)現(xiàn)代雕塑和工業(yè)設(shè)計(jì)第五單元現(xiàn)代建筑
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 15
一、學(xué)生情況分析
大多學(xué)生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教育。美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)方面差異較大，學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)較膚淺，體驗(yàn)美、欣賞美、的能力缺乏。不會(huì)學(xué)習(xí)美術(shù)。認(rèn)為美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)。沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，大量的時(shí)間是亂畫(huà)或者印著畫(huà)，幾乎沒(méi)有獨(dú)立的完成一幅完整美術(shù)作品。學(xué)生在以前幾乎沒(méi)正規(guī)地上過(guò)美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課陌生。
二、教材分析
本冊(cè)教材分為四大塊
1、欣賞有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫(huà)和雕塑等形式，探索不同的藝術(shù)形式，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。
2、造型表現(xiàn)了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。
3、設(shè)計(jì)應(yīng)用多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，比較深入的了解中國(guó)美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。
4、綜合探索調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。
三、任務(wù)和目標(biāo)
1、美育培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的.欣賞能力，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺(jué)、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。
2、智育培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使學(xué)生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。
3、技能不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)思想。
四、具體措施
1、讓學(xué)生確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺(jué)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，培植獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識(shí)。
2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。
3、完善評(píng)價(jià)方式過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。
4、通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的上課效率。
5、通過(guò)繪畫(huà)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)動(dòng)手能力。
美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃 16
一、學(xué)情分析（包括成績(jī)情景分析）：
一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫(huà)能力較幼兒園
也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對(duì)一些繪畫(huà)構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識(shí)，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維，有些想法還十分獨(dú)到，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。
二、教材分析：
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)感受能力的繪畫(huà)和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫(huà)、畫(huà)、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時(shí)學(xué)生生活中常見(jiàn)的，也有一些不常見(jiàn)的、比較新穎的，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)便的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的.作畫(huà)方法，認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，鍛煉動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)完美事物的感知能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人格。
4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、繼續(xù)熟悉水彩畫(huà)的材料工具及其使用方法。
四、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施）
1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維，使學(xué)生自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。
2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言描述能力，動(dòng)手操作能力與自我反思能力。
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