小學國畫教學計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的小學國畫教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學國畫教學計劃1

　　一、主要工作：

　　1、進一步推進美術課改實驗工作，加強對有效課堂教學、“雙基”滲透、美術新教材使用等專題進行重點研討，將美術課改推向深入。參與開展區(qū)域內“課題協(xié)作組”活動，確保課題開展的過程性和質量性。

　　2、深入各兼職美術教師的教學情況進行調查研究，加強對“二套教材”“兩套方案”的實效性進行教學研究，進一步提高美術學科教學質量。參加各類征文評比活動。

　　3、參加、組織各項培訓及會議，帶動科研骨干群專業(yè)成長。以協(xié)作區(qū)教研活動及帶徒活動為契機，加強對年輕教師培養(yǎng)和教學指導，為他們的成長搭建舞臺。

　　4、繼續(xù)作好市區(qū)相關學生美術比賽的有關工作，做好我校元旦藝術節(jié)的相關籌備、競賽、表演、展覽及校園環(huán)境美化等工作，以創(chuàng)建協(xié)和的育人環(huán)境為宗旨，以此推進我校藝術教育邁向新臺階。

　　5、加快學校三香校園建設，通過詩化德育特色課題的推動，結合學校書畫藝術特色，在學校外墻、走廊、宣傳窗及教室等處進行相關內容的繪制、張貼與布置，使學校的“每一堵墻壁都能說話”，彰顯學校特色。

　　6、從搶救學校歷史文化遺產的高度，強化意識，參與學校校史室的.設計及布置，通過學校傳統(tǒng)文化的的挖掘和深化，提升學校文化內涵。

　　7、學校相關文集(教師論文集、學生作品集)的編印及出版等工作，編輯好各類報刊、印刷冊等。

　　二、月工作安排

　　三月：

　　1、制定計劃、落實人員、組建校美術小組，整理美術室;

　　2、開展“校園文化建設年”啟動活動(三香校園、校史室布置);

　　3、收集、整理學生暑假作品出好宣傳窗。(國慶�？�)

　　4、參與寧波市美術疑難問題研討會既周信達老師美術教學新書發(fā)行會(9月23日，鄞州塘溪);

　　5、學區(qū)美術教研活動及帶徒活動。

　　四月：

　　1、參與“課題協(xié)作組”活動(數(shù)學教育、體藝活動);

　　2、參與省領雁工程培訓;

　　3、參與“浙江省20年小學美術課堂教學評比”活動觀摩(10月13日—15日);

　　4、10月下旬參與初中、小學美術“欣賞與評述”教學策略研討。

　　五月：

　　1、組織參與寧波市、北侖區(qū)科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫比賽;

　　2、組織參與寧波市學生四格漫畫繪畫和動漫電腦現(xiàn)場制作大賽(下旬，甬江職高);

　　3、參與省領雁工程培訓。

　　六月：

　　1、學校藝術節(jié)學生攝影比賽;

　　2、學校藝術節(jié)學生制作比賽;

　　3、學校藝術節(jié)學生書法比賽;

　　4、12月中旬參加市中學美術新課程主題推進活動現(xiàn)場會;

　　5、12月下旬區(qū)中小學石藝特色教學現(xiàn)場會(三山學校)。

　　七月：

　　1、整理學生藝術節(jié)相關競賽活動作品，出好宣傳窗。(元旦藝術節(jié)�？�);

　　2、期終考核、學期工作總結;

　　3、編印校報;

　　4、寒假新課程培訓。

小學國畫教學計劃2

　　指導思想

　　本學期繼續(xù)圍繞課程改革實驗中心工作，大力推進校本教研，創(chuàng)新教學方法、提高課堂實效，促進學生全面發(fā)展;充分調動教師從事學科教學的熱情，參與課堂教學研究的主動性。深入研究課改中的存在問題，探尋解決問題的新策略，策劃組織實效性高的教研活動，提高教師業(yè)務素質和教研水平。

　　主要工作

　　一、深化課改實驗工作，提高課堂教學實效。

　　1、以中心組為核心，以學片、基地學校為平臺，在不同學段分別開展主題性的教學研究，美術對壓縮的鑒賞模塊進行重點內容的提煉，對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的.研究;小學美術重點圍繞“地方美術課程資源在美術教學中的運用”帶動教學研究和校本課程的開發(fā)。

　　2、圍繞“情趣互動高效”的主題，組織開展“河陽中心小學美術優(yōu)質課比賽活動”，培養(yǎng)新一批教學骨干。(3-4月份)

　　二、開展美術教育科研，創(chuàng)建學校教育特色。

　　1、組織片骨干教師開展教學小專題的研究，并逐步形成課題，促使課題研究與培養(yǎng)骨干結合，與提高教學質量相結合，做到課題引領，點面結合，整體推進。(全年)

　　2、做好地方美術課程資源開發(fā)的研究，整理挖掘新的課程資源

　　3、開展年度校美術教學論文、案例評選活動，推薦優(yōu)秀論文參加更高級別的評選。(6-7月份)

　　三、轉變備考工作思路，提升美術高考質量。

　　1、充分發(fā)揮備考中心組的作用，調動骨干教師積極性，轉變思路，探究新的備考方略。(全年)

　　2、加強美術工作的交流，組織舉辦“學生美術習作巡回展”。(6月份)

　　3、加強學習與交流，組織美術教師外出參觀學習或請有關專家來講座，具體指導美術備考工作，提高教師備考水平。(6月份)

　　4、召開美術高考備考會、研討會，總結交流美術備考經驗，探索備考新方法、新路子，提高美術類高考報考層次。

　　四、搭建教師成長平臺，促進師資隊伍建設。

　　1、組織美術教師外出學習、交流、采風，提高教師業(yè)務素質。

　　2、設立教師專業(yè)社團，增強教師團隊的活力和凝聚力，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

　　3、促成鄉(xiāng)鎮(zhèn)各片教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學研究氛圍，形成一個橫向的比較和相互間的交流。

　　4、本學期，將集體備課、教學研究貫穿在評優(yōu)課活動的全過程中，將評優(yōu)課比賽中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新的方法、全新的理念向全市展示，真正達成以活動引領教師的目的。

　　5、對近三年參加工作的新教師的專業(yè)素質及發(fā)展情況進行摸底調查并進行集中培訓，重點針對教學常規(guī)、學科教學的基本理念和模式進行引導，此外為新教師匯報課進行集體會診。

　　具體安排

　　2月份

　　1.召開會議，商議本學期美術學科活動內容和時間。(2月23日第一周)

　　3月份

　　1.召開美術教師會議,布置新學期工作安排。(3月2日第二周)

　　2.召開美術教研會。(3月14日第三周)

　　3.小學中心組組織教學觀摩調研。(3月28日第五周)

　　4月份

　　組織教學觀摩調研。(4月2日第六周)

　　5月份

　　1.教師專業(yè)素質的培訓。(5月7日第十一周)

　　2.舉辦“六一”書畫現(xiàn)場大賽。(5月30日第十四周)

　　6月份

　　1.組織舉辦“美術習作巡回展”。(具體時間待定)

　　2.組織全校美術教師進行鄉(xiāng)土資源考察活動。(具體時間待定)

　　3.收集鄉(xiāng)土美術資源材料。(圖片、實物)

　　4.組織美術教師參觀學習。(具體時間待定)

　　5.學科論文、案例、反思的征集評選。(6月30日第十九周)

　　注：計劃若有變動，以具體通知為準。

小學國畫教學計劃3

　　一、教材分析：

　　教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理，貼合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的趣味的驚喜。六年級美術教材一共分為12課。每一課都側重于“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識。

　　二、學情分析：

　　六年級的學生即將升入中學，他們對美術這一學科了解的相對較多，有的學生對美術有著必須的興趣。本學期進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不一樣的工具，運用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美術所帶來的樂趣。

　　三、教學目標：

　　學生以個人或團體合作的'方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐本事，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教學策略與措施：

　　1、注重對學生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進取為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，經過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特的見解。

　　3、創(chuàng)設必須的文化情境，增加文化含量，使學生經過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

　　4、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。

　　5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系與學生生活經驗的聯(lián)系;調查了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄規(guī)劃與制作;經過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。

　　6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　7、教師以各種生動趣味的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　8、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源，檢索在必須歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

　　五、教學進度：

　　每周兩課時。

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