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2009年應(yīng)屆大學(xué)生中有21.6%的人選擇“自主創(chuàng)業(yè)”
把金融危機(jī)變成發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育的良機(jī)
金融危機(jī)背景下，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例明顯上升，成為2009屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選。中國(guó)青年報(bào)社調(diào)中心日前公布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2009年應(yīng)屆大學(xué)生中，有21.6%的人選擇“自主創(chuàng)業(yè)”，這一比例位列“政府部門(mén)”、“國(guó)企”、“外企”三個(gè)傳統(tǒng)熱門(mén)單位之上，成為金融危機(jī)后第一代大學(xué)畢業(yè)生們的首選。同樣的調(diào)查，在一年前2008屆大學(xué)生中，選擇“自主創(chuàng)業(yè)”的人數(shù)僅占6.3%。
無(wú)獨(dú)有偶，河北省教育廳調(diào)研組于近日完成的一項(xiàng)“大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題”的調(diào)查結(jié)果也顯示，近六成大學(xué)生認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè)，或希望今后能夠嘗試創(chuàng)業(yè)。
有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生多了，扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策也應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的話題也受到越來(lái)越多教育機(jī)構(gòu)的重視，創(chuàng)業(yè)教育迎來(lái)了繼1997年“清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”舉辦后又一輪新的熱潮。
2月27日至28日舉辦的KAB創(chuàng)業(yè)教育年會(huì)上，實(shí)際參會(huì)“代表”比原本登記注冊(cè)的代表多出了許多。簽到處的工作人員告訴記者，許多學(xué)校原本登記只來(lái)一兩位老師的，實(shí)際來(lái)了三四個(gè)人，“學(xué)校現(xiàn)在都很重視創(chuàng)業(yè)教育課程，有意愿開(kāi)課的學(xué)校很多，把教務(wù)處的老師都派來(lái)了”。
國(guó)際勞工組織北京局企業(yè)發(fā)展促進(jìn)專(zhuān)家佐佐木聰在接受本報(bào)記者專(zhuān)訪時(shí)表示，金融危機(jī)背景下，正是各類(lèi)創(chuàng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)把握時(shí)機(jī)，加速發(fā)展和普及創(chuàng)業(yè)教育的良機(jī)。
1998年亞洲金融風(fēng)暴之后，東南亞出現(xiàn)了很多民營(yíng)小作坊，“許多人被公司辭退后聯(lián)起手來(lái)做一些小生意，他們中的很多人經(jīng)營(yíng)一些自己以前從來(lái)沒(méi)有涉及過(guò)的行當(dāng)，這些人對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的需求非常大。”佐佐木聰說(shuō)，當(dāng)時(shí)許多過(guò)去并不熱衷于開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展中國(guó)家政府，開(kāi)始主動(dòng)找到國(guó)際勞工組織提出相關(guān)需求。
如今在創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)開(kāi)展較為成熟的印度，每10個(gè)人中就有一人參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并且機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)明顯高于生存型創(chuàng)業(yè)，在推動(dòng)本國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的同時(shí)，也為解決人口大國(guó)的就業(yè)提供了新思路。
美國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育更是在上世紀(jì)70年代經(jīng)濟(jì)滯脹時(shí)期得到了罕見(jiàn)的蓬勃發(fā)展良機(jī)。數(shù)據(jù)顯示，1969年~1976年間，大量新成長(zhǎng)的中小企業(yè)創(chuàng)造了美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中81.5%的新就業(yè)機(jī)會(huì)。1980年以后，美國(guó)超過(guò)95%的財(cái)富都是由經(jīng)濟(jì)大變革中新興的中小企業(yè)創(chuàng)造的。
“除了大學(xué)生，中國(guó)還有許多因受金融危機(jī)影響被迫返鄉(xiāng)的農(nóng)民工，他們也需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)�！弊糇裟韭斖嘎叮壳皣�(guó)際勞工組織北京局正在籌劃啟動(dòng)一個(gè)全新的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目，其主要輔導(dǎo)對(duì)象為返鄉(xiāng)農(nóng)民工。
從事多年企業(yè)發(fā)展研究的佐佐木聰提醒一些目前發(fā)展遇到困難、一籌莫展的企業(yè)家，可以試試給自己和員工都做幾次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，“或許他們可以換種角度去思考，一條路走不通，可以試著去走另一條路。企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和經(jīng)營(yíng)規(guī)模是不是要根據(jù)市場(chǎng)變化來(lái)重新布置一下，這相當(dāng)于二次創(chuàng)業(yè)，員工也需要接受全新的理念和培訓(xùn)。要知道，接受過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的員工更能干�！�
佐佐木聰?shù)恼f(shuō)法得到了江蘇誠(chéng)泰投資集團(tuán)董事長(zhǎng)王北誠(chéng)的首肯�！�10年的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐告訴我，創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)是大學(xué)生最寶貴的價(jià)值所在�！蓖醣闭\(chéng)說(shuō)，自己企業(yè)里表現(xiàn)最優(yōu)秀、最能創(chuàng)造效益的一定是受到過(guò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境熏陶，創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)烈的大學(xué)生，“這些人最能領(lǐng)會(huì)公司的價(jià)值，最容易融入公司的戰(zhàn)略部署，最富有創(chuàng)意和持久的熱情。越是危機(jī)，這些人的價(jià)值越是凸現(xiàn)�！�
在中國(guó)光華科技基金會(huì)青少年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持中心主任張麗瓊看來(lái)，以王北誠(chéng)為代表的中國(guó)企業(yè)家產(chǎn)生的這種對(duì)創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)的改變，來(lái)之不易。
“過(guò)去我們找創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的贊助企業(yè)，一般都是找的跨國(guó)集團(tuán)，因?yàn)檫@些集團(tuán)在美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家都已經(jīng)有從事類(lèi)似公益事業(yè)的先例，他們知道做這件事的意義，以及做這件事對(duì)企業(yè)公益形象建立和知名度提升的作用。但對(duì)中國(guó)企業(yè)家而言，創(chuàng)業(yè)教育還是一個(gè)全新的事物，他們一時(shí)難以接受。”張麗瓊說(shuō)，創(chuàng)業(yè)基金在我國(guó)仍是一個(gè)剛剛興起的民間公益力量，許多國(guó)內(nèi)企業(yè)家并不明白自己為什么要花錢(qián)去向大學(xué)生普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)，“他們更熱衷于做慈善，幫困助學(xué)”。
但是，金融危機(jī)之后，一切都在悄悄地發(fā)生轉(zhuǎn)變。
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