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遼寧銀行扶資高校扶智 更好地促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
對大學(xué)畢業(yè)生來說，這是兩條好消息：一是遼寧部分金融機(jī)構(gòu)對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生發(fā)放貸款，支持他們創(chuàng)業(yè)；一是在經(jīng)歷兩年的停滯狀態(tài)后，遼寧國家助學(xué)貸款重新啟動，幾萬名貧困大學(xué)生學(xué)費(fèi)有了著落。
在“僧多粥少”的就業(yè)崗位面前，一部分大學(xué)生必然要選擇自主創(chuàng)業(yè)。他們的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)成果如何，關(guān)系到其個人的生活安定與幸福，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展及和諧社會的創(chuàng)建。
與此相關(guān)的還有兩則內(nèi)部資料，讀后令人沉思。
一則說的是，上海針對包括大中專院校畢業(yè)生“就業(yè)難”群體，推出了“社區(qū)銀行”服務(wù)�！吧鐓^(qū)銀行”根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的實(shí)際技能和心理狀況，實(shí)施操作更為靈活、人性化的放貸方案，根據(jù)創(chuàng)業(yè)不同程度提供“額度漸進(jìn)式”貸款。如果創(chuàng)業(yè)者守信用、有能力，其所獲得的金融支持力度將越來越大貸款額度最高可達(dá)到50萬元。
另一則，也是在上海，一項覆蓋上海6所高校的本科生、研究生、MBA等各種類型1274名大學(xué)生的調(diào)查顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合指數(shù)僅達(dá)60.5分，為數(shù)不少的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在眼高手低的毛病。
不止上海，遼寧也存在這樣的困惑。盡管銀行為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持，但當(dāng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)成效不明顯時，資金支持也不過是“紙上的燒餅”。
如何更好地促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，答案不難梳理。那就是既要給予大學(xué)生適度的創(chuàng)業(yè)資金支持，同時還得引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)知識與技能水平。“扶資”與“扶智”并重，方能更好地促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
但是，從實(shí)際情況看，“扶資”與“扶智”不同程度存在著差距。
去年以來，受全球金融危機(jī)的影響，很多銀行把如何實(shí)現(xiàn)利潤最大化、股東價值最大化放在首位。這種經(jīng)營理念的轉(zhuǎn)變雖然無可厚非，但也有些銀行因此步入誤區(qū)，淡化了自身應(yīng)盡的社會責(zé)任。對助學(xué)貸款的發(fā)放、幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)、大學(xué)生就業(yè)援助等資金出手吝嗇。反觀“社區(qū)銀行”的創(chuàng)新舉措，實(shí)心實(shí)意為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供信貸支持，就顯得更具人性化。
當(dāng)然，鑒于不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)眼高手低的實(shí)際情況，光有銀行支持還不行，還必須加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育。正如教育專家指出的，“創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的一部分，高校必須將創(chuàng)業(yè)能力納入大學(xué)多元文化的一部分來培養(yǎng)和塑造”。
由銀行“扶資”，由高校“扶智”，勢必有利于大學(xué)生順暢創(chuàng)業(yè)。除此之外，銀行與高校還應(yīng)攜手合作。銀行為高校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育提供資助與信息咨詢，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)健康發(fā)展。
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