高校畢業(yè)生就業(yè)報告：數(shù)字技能“走紅” 新興技能萌芽
日前，全球領(lǐng)先的職場社交平臺LinkedIn（領(lǐng)英）受邀參加了北京大學(xué)院校研究國際研討會，發(fā)布關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與趨勢的數(shù)據(jù)洞察。報告選取了2013至2017年期間的中國高校畢業(yè)生，并特別針對領(lǐng)英平臺上超過五萬名的北大畢業(yè)生，提取了這些畢業(yè)生在領(lǐng)英上的教育與職業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，包括畢業(yè)生學(xué)位水平、學(xué)位領(lǐng)域、個人技能、就職行業(yè)等，得出數(shù)據(jù)洞察，繪制出畢業(yè)生的發(fā)展路徑圖。
從行業(yè)維度上看，在北大畢業(yè)生高頻選擇的前十家公司榜單中，高科技公司占據(jù)了“半壁江山”，多維度印證了當(dāng)前行業(yè)市場對具備相關(guān)數(shù)字技能的高科技人才求賢若渴。除專業(yè)技能外，領(lǐng)英大數(shù)據(jù)也對學(xué)歷和學(xué)位標(biāo)簽進行了畫像，描繪出北大畢業(yè)生在深造并獲得更高學(xué)歷這一點上的強烈意愿。畢業(yè)生學(xué)位水平分布數(shù)據(jù)顯示：北大本科畢業(yè)生占比39%，碩士畢業(yè)生占比47%，博士畢業(yè)生占比15%。與其他國內(nèi)頂尖的“雙一流”大學(xué)相比，北大獲得碩士和博士學(xué)位的畢業(yè)生占比高出11個百分點。
“據(jù)教育部的統(tǒng)計，考研的報名人數(shù)在逐年增加，而近年大學(xué)生就業(yè)難已是不爭的事實，因此獲取更高的學(xué)歷成為大學(xué)生求職、考公務(wù)員的跳板。對于職場而言，高學(xué)歷并非是萬能藥劑。學(xué)歷不等同于能力，取得高學(xué)歷不代表就具備職場競爭力。保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己，注重技能的培養(yǎng)和累積，才可以立足于職場不敗之地。”領(lǐng)英經(jīng)濟圖譜數(shù)據(jù)科學(xué)家蔡佩穎說。
從中國高校畢業(yè)生集中選擇的行業(yè)來看，前五大行業(yè)分別為軟件和信息技術(shù)、制造、金融、企業(yè)服務(wù)、硬件網(wǎng)絡(luò)，北大與國內(nèi)其他“雙一流”大學(xué)的數(shù)據(jù)一致。此外，從增長最快的學(xué)位領(lǐng)域來看，在大眾新興領(lǐng)域中，創(chuàng)業(yè)（研究）、金融數(shù)學(xué)、銀行與金融支持服務(wù)、軟件工程、語言翻譯發(fā)展較快；在小眾新興領(lǐng)域中，國際比較教育、與語言和比較相關(guān)的學(xué)習(xí)與服務(wù)、商業(yè)通訊、教育領(lǐng)導(dǎo)和管理、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)則取得較為矚目的發(fā)展。由此可見，新興領(lǐng)域主要集中在金融和語言這兩個領(lǐng)域。
新時代的中國高等教育面臨著新的形勢。此前，國內(nèi)尚缺少相關(guān)研究從社會需求、就業(yè)市場的.角度跟蹤與分析大學(xué)生的技能培養(yǎng)�！巴ㄟ^與北大的研究合作，以及與國內(nèi)外院校研究專家學(xué)者交流，我們充分認(rèn)識到院校研究這一學(xué)科的重要性。這一領(lǐng)域亟需得到更多社會關(guān)注�！鳖I(lǐng)英中國公共事務(wù)總經(jīng)理王延平告訴記者，領(lǐng)英數(shù)據(jù)洞察的核心目的就是通過領(lǐng)英全球經(jīng)濟圖譜大數(shù)據(jù)助力“雙一流”建設(shè)，輔助中國大學(xué)進行課程優(yōu)化和改革�！�
北京大學(xué)教育學(xué)院院長陳曉宇表示，北京大學(xué)教育研究中心正在與領(lǐng)英中國合作，分析北京大學(xué)等雙一流大學(xué)高校畢業(yè)生進入勞動力市場后的行業(yè)分布和技能特征，未來雙方還將合作研究中國高校畢業(yè)生在勞動力市場中的就業(yè)特點和發(fā)展趨勢，為我國高等教育人才培養(yǎng)及質(zhì)量評價提供來自勞動力市場的最新反饋和數(shù)據(jù)支撐。
【高校畢業(yè)生就業(yè)報告：數(shù)字技能“走紅” 新興技能萌芽】相關(guān)文章：
山東濟寧對高校畢業(yè)生就業(yè)技能培訓(xùn)實行財政補貼02-18
大賽比技能就業(yè)不言難01-01
技能05-12
閱讀技能培訓(xùn)報告07-23
技能實習(xí)報告總結(jié)04-03
高校畢業(yè)生就業(yè)特殊技能人才求職“一步登天”11-20
畢業(yè)生缺少“軟技能”01-01