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四川大學四大舉措鼓勵學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

時間:2023-05-05 16:52:48 創(chuàng)業(yè)實習 我要投稿
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四川大學四大舉措鼓勵學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

  四川大學通過完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、廣建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、建設眾創(chuàng)空間、構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障體系等四大舉措,推動學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。近3年來,學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽1.9萬余人次,獲獎2450余人次,其中國際大獎15項、全國特等獎51項、一等獎83項。

四川大學四大舉措鼓勵學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

  完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。啟動“萬門課程建設計劃”,構(gòu)建學術(shù)研究型、創(chuàng)新探索型、實踐應用型“三大類課程體系”,開設“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”和“實踐應用型”課程2506門,邀請國內(nèi)外知名企業(yè)高管等給學生上課。每年投入2000萬元專項資金用于實習實訓基地建設,目前基地已達496個。深入推進“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”,每年立項校級以上項目千余項。2012年起實施“實踐及國際課程周”,2014年邀請來自哈佛、牛津、斯坦福等世界一流高校的141名外籍專家教授,開設151門短期實踐類課程、183門涵蓋文理工醫(yī)學科的全英文國際課程。

  搭建高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。依托學?萍紙@建立“大學生創(chuàng)業(yè)服務平臺”,爭取到萬達創(chuàng)業(yè)基金首期支持。與成都市武侯區(qū)政府共建共管“川大青年(大學生)創(chuàng)業(yè)園”,目前登記管理的大學生創(chuàng)業(yè)項目179個,入園項目50多個,涉及電子信息、軟件研發(fā)、電子商務等行業(yè)。加快與成都市共建望江和江安校區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大樓,構(gòu)建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目培育和產(chǎn)業(yè)孵化平臺、產(chǎn)學研項目研發(fā)和轉(zhuǎn)化平臺。

  推進學生眾創(chuàng)空間建設。2009年成立創(chuàng)業(yè)類學生組織——四川大學大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進部,建成創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)業(yè)體驗賽、周末創(chuàng)業(yè)沙龍、“我最喜愛的十大創(chuàng)業(yè)項目”評選等品牌活動。積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團建設,建成“學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會”等282個學生學術(shù)社團,每年開展各類活動700多次,參與學生1.3萬余人次。開設學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)茶息室,為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流探討提供空間、搭建平臺。組建網(wǎng)站、微媒體、移動終端“三位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合信息服務平臺。

  構(gòu)建學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障體系。建立激勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多元化學籍管理制度,規(guī)定學生的修讀年限在國家政策范圍內(nèi)可不受限制,有自主創(chuàng)業(yè)意愿的在校學生,可根據(jù)需要申請在校創(chuàng)業(yè)和休學創(chuàng)業(yè),實行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分與實踐教學學分有效融合等。與工商銀行共同設立5000萬元“大學生創(chuàng)業(yè)貸款風險補償基金”,使想創(chuàng)業(yè)的在校學生擁有相應的風險保障。通過校友支持、企業(yè)贊助、個人捐款等多種渠道整合社會資源,建立“四川大學學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金”,學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目可獲得最高100萬元的創(chuàng)業(yè)風險補償基金貸款支持。創(chuàng)建服務“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”需要的科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化機制,為支持學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成果轉(zhuǎn)化提供制度保障。

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