- 相關(guān)推薦
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 保證做題量
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)考研頻道>>現(xiàn)在,對(duì)于所有考研學(xué)子來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段,也就是通過(guò)讀書,地毯式的了解考研數(shù)學(xué)的所有考點(diǎn),對(duì)自己以前不會(huì)的,這次徹底理解掉,對(duì)自己已經(jīng)忘記的,再次把他們記起來(lái),對(duì)于厚厚的四本書,篩選我們必須的,使我們?cè)诔跫?jí)階段真正做到,穩(wěn)健踏實(shí),只有步步為營(yíng),方能穩(wěn)打穩(wěn)扎,為最后的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),做題是最關(guān)鍵的,所以今天跟大家談?wù)剶?shù)學(xué)題該怎么做。希望對(duì)大家有所啟發(fā)。考生必須保證一定的做題量!看書是獲得理論知識(shí),要想考場(chǎng)上考出好成績(jī),必須經(jīng)過(guò)大量的做題實(shí)踐,只有經(jīng)過(guò)大量的做題實(shí)踐,才能熟練、自如的應(yīng)用理論知識(shí)。做題有很多好處的:一是如前所述,通過(guò)做題來(lái)準(zhǔn)確理解、把握基本概念、公式、結(jié)論的內(nèi)涵和外延,并逐漸掌握它們的使用方法。單純的看書,許多概念是無(wú)法掌握其精髓的,也不知道在什么情況下使用,如何使用。試卷上不需要考生默寫某個(gè)概念或公式,而是用這些概念或公式解決問(wèn)題,這種靈活運(yùn)用公式的能力只有也只能通過(guò)做題來(lái)獲得,所以考生必須做一定數(shù)目的題目。二是題目做的多了,做題才有思路。數(shù)學(xué)的題目雖然千變?nèi)f化,但基本結(jié)構(gòu)卻大體相同,題型也不會(huì)變化太大,題目的解答也有一定規(guī)律可尋,題目做的多了,自然而然就會(huì)迅速形成解題思路。三是題目做的多了,可以提高解題速率和正確率。選擇題和填空題在數(shù)學(xué)考卷中所占的比重很大,這些題目的解答往往會(huì)“一失足成千古恨”,稍不留神,一步做錯(cuò)就全軍覆沒(méi)。不能說(shuō)只要考場(chǎng)上認(rèn)真,仔細(xì)地做題就不會(huì)有“會(huì)做但做錯(cuò)”的情況出現(xiàn),其實(shí)有些看似由于粗心引起的錯(cuò)誤是由于考生之前沒(méi)有碰到過(guò)這種錯(cuò)誤,考生時(shí)大腦中意識(shí)不到要注意這些問(wèn)題,所以這種錯(cuò)誤是不能僅僅認(rèn)真、仔細(xì)就可以避免得了的?忌綍r(shí)做題時(shí)應(yīng)積累和改正這些錯(cuò)誤,并培養(yǎng)謹(jǐn)慎,細(xì)心的做題習(xí)慣,考場(chǎng)上就不會(huì)輕易犯這些錯(cuò)誤了。
另外,題目不需要做的太多,整天泡在題海中沒(méi)有必要,只要掌握了需要掌握的知識(shí)點(diǎn)并能熟練應(yīng)用即可。考生一方面要做真題,另一方面要做難度適宜,覆蓋面全,集中體現(xiàn)考綱要求的題目,數(shù)量自己把握,F(xiàn)在有一種題目是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題,如果考生不習(xí)慣這種用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的題目,那平時(shí)就應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。
http://www.oriental01.com/daoyan/【考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 保證做題量】相關(guān)文章:
考研數(shù)學(xué)概率復(fù)習(xí)難點(diǎn)07-11
2023考研數(shù)學(xué),重視真題,重視題量10-31
2022考研數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)建議11-30
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要恒心與耐心04-04
考研數(shù)學(xué)依據(jù)大綱復(fù)習(xí)備考12-05
2023考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)則:高等數(shù)學(xué)03-20
2022考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)五大復(fù)習(xí)要點(diǎn)10-25
考研數(shù)學(xué)提升復(fù)習(xí)效率之策略12-02