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2015考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 合理搭配細(xì)致深入
對于基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，很多考生會忽略復(fù)習(xí)計(jì)劃的問題，我們不反對大家為了琢磨一個(gè)基礎(chǔ)概念而反復(fù)琢磨，但是，我們在基礎(chǔ)階段更建議大家在復(fù)習(xí)的過程中，有一個(gè)大體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對于高數(shù)、概率、線性的復(fù)習(xí)做到合理搭配，這樣才能達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)，為強(qiáng)化復(fù)習(xí)做鋪墊的作用。
1.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而不是復(fù)習(xí)
對于大部分同學(xué)而言，由于高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間比較早，而且原來學(xué)習(xí)所針對的難度并不是很大，加上遺忘，現(xiàn)在數(shù)學(xué)知識恐怕已經(jīng)所剩無幾了。所以，這一遍強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，要拿出重新學(xué)習(xí)的勁頭親自動手去做，去思考。
2.復(fù)習(xí)順序的選擇問題
數(shù)學(xué)這門考試科目包含了三門課程，可能會學(xué)完概率忘了微積分，學(xué)完了線代又忘了概率，所以要重復(fù)復(fù)習(xí)，要逐漸縮短這種循環(huán)周期。我們并不主張三門課齊頭并進(jìn)，畢竟三門課之間還是有所區(qū)別的，要學(xué)一門就先學(xué)精了再繼續(xù)推進(jìn)，做成“夾生飯”會讓你有種騎虎難下的感覺，到時(shí)你反而會耗費(fèi)更多的時(shí)間去收拾爛攤子。至于三門課的順序，大家可以根據(jù)自己的情況選擇，沒有硬性的規(guī)定。
3.要注意細(xì)致深入
學(xué)習(xí)的過程中一定要力求全部理解和掌握知識點(diǎn)，考試大綱因?yàn)椴皇前凑照n本的章節(jié)次序編寫的，所以可以先學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后再比照大綱，對知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行評估。
4.大綱的問題
因?yàn)榭荚嚧缶V和數(shù)學(xué)考試分析出版的比較晚，但是歷年來，由于考察的連貫性，大綱的變動并不是很大，所以，這個(gè)時(shí)候我們可以參照往年的大綱進(jìn)行知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。等到七八月份新大綱出來的時(shí)候，我們可以比對一下，再補(bǔ)充復(fù)習(xí)。
5.強(qiáng)調(diào)積極主動地親自參與，并整理出筆記
注意一定要在學(xué)習(xí)過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內(nèi)涵，這一點(diǎn)很重要，并且要貫徹到第三輪的復(fù)習(xí)，這樣到了最后一輪，我們有了自己整理的筆記，復(fù)習(xí)起來就會輕松很多。有同學(xué)說學(xué)習(xí)線性代數(shù)最好的辦法就是親自推導(dǎo)，這話很有道理，事實(shí)上如果我們學(xué)習(xí)什么知識都采取這種態(tài)度的話，那肯定都會學(xué)得非常好。
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