考研英語十年真題使用方法

　　考研英語是指中國研究生招生考試中的英語科目，主要用于評估考生的英語語言能力，以確定其是否具備攻讀碩士或博士學(xué)位所需的英語水平。以下是小編為大家整理的考研英語十年真題使用方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　考研英語十年真題使用方法 1

　　秋季強(qiáng)化階段，大部分同學(xué)已經(jīng)開始利用真題復(fù)習(xí)。然而，很多同學(xué)并沒有認(rèn)識到歷年真題的價(jià)值，或者沒有正確的方法去實(shí)現(xiàn)這一價(jià)值�，F(xiàn)在。就這一話題為大家做一個(gè)英語真題復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。

　　我們需要明確的是考研試題中的客觀題部分除了可以當(dāng)作題目來測試外，還可以從兩個(gè)角度來分析：文章和選項(xiàng)。

　　首先，真題是各題目的考查，所以真題的第一用處是大部分同學(xué)都能夠?qū)崿F(xiàn)的——做題實(shí)踐。需要說明的是，做完題后，核對答案的`過程中，考生們應(yīng)當(dāng)做的不僅僅是簡單的改過答案，快速瀏覽正確思路，大家需要做到的是讓正確思路說服我們，接受它，并且自己再次進(jìn)行答案選擇，檢測是否可以用正確的思路來解答。所以，把真題當(dāng)作試題來做最重要的是接受正確答案的思路，對其進(jìn)行運(yùn)用，而不是形式上將答案代表字母做一個(gè)更改。

　　第二，真題中的文章為我們提供了寶貴的英語原汁原味文章的資源。所以這些文章可以從單詞用法、各段功能、篇章結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行研究，從而掌握英文的行文規(guī)律，也可以培養(yǎng)我們中國學(xué)生很難突破的英文思維。這一點(diǎn)需要考生能夠具備總結(jié)英語段意的能力，如果在這一點(diǎn)上有問題，最好可以把段中長句進(jìn)行分析，翻譯，最后總結(jié)出全文主旨，并總結(jié)主旨存在的位置，為做題積累經(jīng)驗(yàn)，提高自學(xué)能力。

　　第三，選項(xiàng)分析成為研析真題十分重要的組成部分。我們在第一點(diǎn)中提到接受正確選項(xiàng)的思路，但是我們對選項(xiàng)分析不僅需要指導(dǎo)正確選項(xiàng)之所以對的原因，更需要知道錯(cuò)誤選項(xiàng)未選的原因，這樣我們才能明白自己為什么選錯(cuò)，并且避免再犯。在這個(gè)研究層面，考生還可以比對同一類題目(如閱讀中的主旨大意題)的正確選項(xiàng)特點(diǎn)，以及錯(cuò)誤選項(xiàng)的共同點(diǎn)，由此，我們不僅能夠更好地把曾經(jīng)學(xué)過的技巧運(yùn)用，還可以總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　上面講到的是試卷上客觀題部分的利用方法，接下來我們對主觀題部分(寫作部分)稍作分析。

　　首先，小作文從20xx年設(shè)置在試卷上至今只有5年的真題源，但是我們從中仍然可以了解到命題方式。在這五年的命題中，全部考查了信函寫作，所以信函的格式與內(nèi)容安排我們必須掌握。結(jié)合高分范文學(xué)習(xí)經(jīng)典句型及信函結(jié)構(gòu)，充分利用真題的價(jià)值。

　　其次，大作文在近十年的真題中均以圖畫的形式出現(xiàn)，所以這樣豐富的資源為我們提供的不僅是大量的題源，更是命題的趨勢，以圖畫作文為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，通過對真題圖畫的分析，學(xué)會讀圖得出大意的能力。同樣可以從范文中學(xué)習(xí)優(yōu)秀表達(dá)，模仿聯(lián)系，使其轉(zhuǎn)化為自己的拿分句型。

　　總之，考生要認(rèn)識到真題的價(jià)值，并且運(yùn)用正確的方法實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

　　考研英語十年真題使用方法 2

　　一、 增加詞匯量是重點(diǎn)

　　隨著考研英語中詞匯單項(xiàng)題型的取消，考研英語對于英語詞匯量的要求也相應(yīng)的降低了很多，但同學(xué)們不要認(rèn)為就不需要大量的詞匯量的，盡管題型有所改動，但詞匯量大小的變動也僅僅是相對而言。就目前來講，考研英語試題中對詞匯的考查多集中在詞義辨析與搭配兩方面，主要考查題型是完形填空，閱讀理解中也會出現(xiàn)選近義詞等題目，這些類型的題目對于詞匯量的要求并不比原來低，因此同學(xué)們切莫因?yàn)樵~匯單項(xiàng)題型的取消而忽視對于詞匯量的增加。其實(shí)考研英語復(fù)習(xí)首要任務(wù)就是詞匯量，在第一輪的復(fù)習(xí)階段同學(xué)就必須全面掌握大綱要求的5300個(gè)左右的詞匯以及數(shù)百個(gè)詞組，并細(xì)致了解詞根、詞綴、固定搭配、一般用法、近義辨析、同義比較等，這些在考研英語暑期復(fù)習(xí)中相當(dāng)重要。

　　雖然經(jīng)歷過英語復(fù)習(xí)的人都知道，單詞是每個(gè)考研備考考生都必須面對的難關(guān)。但很多人看到那厚厚的單詞書，從心理上就會產(chǎn)生一定的畏懼感，甚至想要退縮、放棄，但若沒有足夠的詞匯量，不但會對其他題型的復(fù)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，無法取得很好的復(fù)習(xí)效果，并且，不論其他題型怎么復(fù)習(xí)也沒有用，畢竟因?yàn)闊o論是閱讀還是寫作，都是建立在單詞基礎(chǔ)之上的，而沒有基礎(chǔ)的大廈是無法建立的，也就注定了考研英語成績根本不可能提高。但也不能單純的死記硬背單詞，那樣記憶的效果也不會很好，應(yīng)該理解記憶，只有理解了之后記下來的單詞才能更好的靈活應(yīng)用。

　　二、 鞏固基礎(chǔ)是關(guān)鍵

　　其實(shí)很多人都很清楚，隨著從高壓狀態(tài)的高中生活進(jìn)入極為輕松的大學(xué)生活之后，一般情況下，可能除了英語專業(yè)的同學(xué)之外，很少有同學(xué)會對大學(xué)里所學(xué)的大學(xué)英語上心，因此大部分人靠的還是高中時(shí)候的英語底子，因此很多考生在準(zhǔn)備考研英語復(fù)習(xí)的時(shí)候，往往忽略了與大學(xué)生活息息相關(guān)的大學(xué)英語，但這一想法并不正確，因?yàn)榇髮W(xué)英語正是基礎(chǔ)，而有了這一基礎(chǔ)，在考研英語復(fù)習(xí)備考時(shí)才能順利入手。因此切莫小視大學(xué)英語的作用。

　　關(guān)于大學(xué)英語課本復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)，跨考教育英語教研室楊老師介紹到，重點(diǎn)可以看看課文及課后單詞，反復(fù)練習(xí)一下相關(guān)課后習(xí)題，熟知課文中英語文章的語法特點(diǎn)以及篇章結(jié)構(gòu)組成，為以后的寫作打下基礎(chǔ)。另外在閱讀方面，還可以多看看英文原文報(bào)刊文章，這樣不僅能有效提高自身的英語水平，還能擴(kuò)充自己的閱讀量。

　　三、 真題練習(xí)要到位

　　很多同學(xué)都知道真題在考研復(fù)習(xí)中的重要性，但面對大量的習(xí)題的時(shí)候，很多人容易產(chǎn)生抵觸心理，每每容易對真題練習(xí)敷衍以對，很難把真題的`作用發(fā)揮到極致。并且很多考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候往往把真題訓(xùn)練放到最后，等到最后，由于時(shí)間太過匆忙，難以認(rèn)真練習(xí)真題，掌握出題規(guī)律，事實(shí)上這是顧此失彼的做法，對于整個(gè)考研英語復(fù)習(xí)過程損失很大。畢竟在練習(xí)真題的過程中，考生不但可以掌握考研題型的出題特點(diǎn)，還能不斷的調(diào)整做題時(shí)間，最終分布好考試時(shí)的做題時(shí)間，達(dá)到保質(zhì)保量的作用。另外真題練習(xí)了解出題人的出題思路，掌握一定的答題技巧，盡管歷代真題并不相同，但出題的思路卻存在一定的相似性，因此同學(xué)們一定要注意總結(jié)發(fā)現(xiàn)。總之真題練習(xí)有很多好處，可謂一舉多得，因此考研英語復(fù)習(xí)過程中真題練習(xí)相當(dāng)重要。

　　真題練習(xí)主要是針對近十年的真題進(jìn)行細(xì)致研讀并通過不斷的模擬訓(xùn)練來鞏固學(xué)習(xí)的一種方法。一般來說近十年真題可以留出近三年真題作為最后沖刺階段的全真模擬，而其他幾年真題的所有題型可以拿出來反復(fù)練習(xí)，認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行研讀，尤其是閱讀部分，更需深入的了解包括單詞，長難句，段落，全文，以及所有題目的題干題支，正確選項(xiàng)的原文出處，干擾項(xiàng)的特征，題目類型等等，做出詳細(xì)的分析總結(jié)，琢磨出歷年真題的出題規(guī)律。

　　考研英語十年真題使用方法 3

　　一、閱讀

　　(1)考研英語閱讀特色鮮明：文章篇幅短、難度適中，但是題目難、混淆項(xiàng)多。即便是英語基礎(chǔ)很好的人，也不一定能在考研閱讀上拿高分。悟透這個(gè)道理之后，我們更需要把提高閱讀理解正確率的關(guān)鍵放在真題上。

　　(2)閱讀理解的出錯(cuò)原因一般有兩種：讀不懂文章，讀懂了文章卻做不對題目。讀不懂文章的原因一般是長難句，因此，在"消化"的時(shí)候應(yīng)該著重注意答案解析中對文章長難句的解析，這樣，不僅可以提高理解文章的能力，也有助于學(xué)習(xí)長難句的句式，并運(yùn)用在寫作中。如果讀懂了文章卻做不對題目，就需要借助答案解析，修正自己與出題人思路不符的邏輯，在一次次的教訓(xùn)中逐漸揣摩出題人的思路。

　　二、翻譯

　　(1)"信""達(dá)"無需"雅"

　　正統(tǒng)的翻譯理論講求"信、達(dá)、雅"。但是在考研英語中，要做到"信、達(dá)、雅"兼顧是一件非常不易的事。而且，從真題的分布中也可以覓得一些玄機(jī)。翻譯部分是和閱讀、新題型一起構(gòu)成了第二大部分，而且翻譯的是一篇文章中的幾個(gè)句子。這意味著，考研英語對翻譯的考查還是側(cè)重于考查我們的閱讀能力。此外，再綜合考研真題的標(biāo)準(zhǔn)答案來看，翻譯達(dá)到"信"和"達(dá)"即準(zhǔn)確和通順就足夠了。

　　(2)側(cè)重于主謂賓和短語

　　標(biāo)準(zhǔn)答案的評分標(biāo)準(zhǔn)非常細(xì)，都是按照關(guān)鍵點(diǎn)得分，1道2分的翻譯一般是4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)0.5分。通過總結(jié)真題可以發(fā)現(xiàn)，句子中的主謂賓和稍微復(fù)雜的短語是關(guān)鍵詞的"高發(fā)地段"，這些地方一定要清晰地翻譯出來，萬萬不可含混。

　　(3)"達(dá)"--漢語思維

　　在達(dá)到"信"的要求之后，還會出現(xiàn)"信"而不能"達(dá)"的問題，明明每個(gè)詞的意思都知道，但是合起來和答案還是相差甚遠(yuǎn)。漢語和英語的表達(dá)習(xí)慣存在著巨大的差異，把英語翻譯成漢語，自然要轉(zhuǎn)換這種表達(dá)，讓中國人能看著舒服，即所謂"說人話"。

　　三、作文

　　(1)從范文找標(biāo)桿

　　想寫出好文章，就得先確立目標(biāo)，樹立標(biāo)桿，明確什么樣的.文章才是好文章，而這個(gè)標(biāo)桿就是真題范文。分析真題的范文，會發(fā)現(xiàn)高分范文有一些共同的特點(diǎn)：

　　三段式永遠(yuǎn)不會過時(shí)。

　　觀點(diǎn)不一定十分新穎，但都很清晰、有理有據(jù)。

　　如果題目中提供了兩個(gè)觀點(diǎn)，高分作文一定是選擇其一，并在文章一開始就表明自己的立場，而不是"兩個(gè)觀點(diǎn)都有道理""各打五十大板"。

　　連詞不少，尤其是在段首和轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、分點(diǎn)說明時(shí)。

　　沒有通篇用長句，都是長短句相結(jié)合，有節(jié)奏感。

　　用詞重復(fù)率很低，前后用不同的單詞表達(dá)同一個(gè)意思。

　　(2)要"輸出"，先"輸入"

　　寫作是英語能力的"輸出"過程，要"輸出"，先得有"輸入"的積累。抓住一份真題的作文，從學(xué)習(xí)它的范文開始，依葫蘆畫瓢，把別人寫的好的句子、短語，甚至開頭結(jié)尾的方式、承上啟下的句子、連詞都標(biāo)注下來，然后熟讀、默寫，再把范文合起來，自己完整地寫一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多積累幾篇后，肚子里有點(diǎn)"貨"了，以后再寫別的題目也慢慢能找到感覺，寫出自己的東西了。

　　(3)背單詞不如背短語、句子

　　如果把寫作當(dāng)成蓋房子，那么單詞就是磚瓦。磚瓦不求多(詞匯量大)，也不求奇形怪狀(知道很多"高級"的生僻詞匯)，只要夠用就行，更重要的是要知道如何把這些磚拼成結(jié)實(shí)而漂亮的形狀，而好的短語和句型就是已經(jīng)拼好的、實(shí)用且形狀漂亮的磚。

　　雖然很多作文輔導(dǎo)書上有分類整理的好句子，但更唾手可得的資源是真題的閱讀文章和真題范文，在學(xué)習(xí)真題的時(shí)候可以從這兩個(gè)來源中積累好句子，并把它們記在一個(gè)小筆記本，隨身攜帶，沒事兒就翻出來讀一讀。

　　連詞就像文章的潤滑劑，得體地使用連詞可以讓文章的水平大上一個(gè)臺階。一般學(xué)生除了firstly、secondly、lastly之外，對表示轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等關(guān)系的連詞(如however、despite、moreover等)并沒有什么使用的意識。但是需要知道，連詞性價(jià)比極高，真題高分范文中出現(xiàn)連詞的數(shù)量有限，認(rèn)真學(xué)習(xí)幫助會很大。

　　注意：真題文章可背誦

　　真題中的閱讀理解是非常好的英語學(xué)習(xí)資料。做完真題后，需要對閱讀理解的文章作精讀，仔細(xì)查出文中生詞、不太熟悉的短語句型，以及一些比較好用的短語句型，并作筆記。一方面可以提高英語能力，另一方面也可以下意識地積累寫作用語。

　　當(dāng)然，不是每一篇閱讀理解都值得下大工夫，也并不是只有閱讀理解需要精讀，有些完型填空和新題型也可以稍微關(guān)注。

　　考研英語十年真題使用方法 4

　　20xx年考研英語已在1月4日下午落下帷幕，通過對真題的解析，我們發(fā)現(xiàn)今年的試卷在題型設(shè)置上比較穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)令廣大考生措手不及的情況。針對新題型這部分，今年考研英語一試題的新題型有如下幾個(gè)特點(diǎn)。

　　第一，題目難度：題目的難度控制的比較好，具有一定的延續(xù)性。今年的新題型從四個(gè)備考題型中選取了排序題。這種題型在四種備考題型中的難度是最高的，因此，相比去年來講，英語一的新題型部分稍稍增加了點(diǎn)難度，但是個(gè)別題還是有一定的解題密碼，具有很好的區(qū)分度，今年的題目是在10年的命題趨勢延續(xù)之后達(dá)到的一個(gè)較好的平衡。

　　第二，考查核心要點(diǎn)：今年英語一新題型主要考查考生對文章一致性和連貫性的把握。比如，42題可以通過句際邏輯關(guān)系來解題。選項(xiàng)A首句提到“some archaeological sites”,選項(xiàng)F在首句同樣出現(xiàn)了該表達(dá)，由此可知這兩個(gè)選項(xiàng)在討論同一話題，應(yīng)該放在一起。除此之外，選項(xiàng)A說考古遺址是“easily observable”,而F選項(xiàng)說這個(gè)過程需要“take years”，在語義上是轉(zhuǎn)折，而F選項(xiàng)首句出現(xiàn)了表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞“however”，所以本題A為正確答案。我們概括了新題型的答題步驟，沒有首段的先確定首段，了解文章主題以及預(yù)測大致脈絡(luò)之后，第二步通過段首大致排序，第三步，通過段尾精確定位，段落就肯定能串起來。

　　第三，技巧性強(qiáng)。今年英語一的新題型更加注重考查考生應(yīng)用技巧的能力，如果每一個(gè)段落找準(zhǔn)了特征詞，即線索關(guān)聯(lián)詞之后，那么即使讀不懂原文，考生也能夠快速的準(zhǔn)確的鎖定答案。

　　那么對于20xx屆的考生來講，新題型平時(shí)應(yīng)怎么復(fù)習(xí)呢？

　　第一，平時(shí)注重積累單詞。英語最基本的知識就是單詞，在英語考綱中的詞相對于其他詞匯自然是重中之重，但是這五千過個(gè)單詞中，也可分出不同層次的重點(diǎn)。建議在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，應(yīng)該買一本依據(jù)歷年真題，并且結(jié)合大綱詞匯匯編的詞匯手冊。這樣，在第一遍記憶時(shí)，就會直接篩選出哪些詞匯是歷年出現(xiàn)率較高，更為重點(diǎn)的。

　　記憶單詞時(shí)，不要追求表面的從始而終。什么是表面的從始而終呢？有一種現(xiàn)象，很多同學(xué)在拿過詞匯書以后，都是從頭開始背，一旦復(fù)習(xí)中斷，再從頭背。這類考生的詞匯書的前幾頁記憶較扎實(shí)，后面的就不一定了。這樣的學(xué)習(xí)方式，屬于顧頭不顧尾，基礎(chǔ)不扎實(shí)，自然后面出現(xiàn)的問題就會更多。為了避免考生詞匯學(xué)習(xí)的單調(diào)感和易厭倦感。建議按照自己的學(xué)習(xí)興趣或?qū)W習(xí)計(jì)劃，有內(nèi)容分階段的將不同單元單詞分不同組，反復(fù)輪流的熟悉。另外，詞匯記憶是一場持久戰(zhàn)，切忌“兩天打魚，三天曬網(wǎng)”，即使到了復(fù)習(xí)后期階段，也應(yīng)該把單詞的復(fù)習(xí)放在計(jì)劃之中。

　　在詞匯的復(fù)習(xí)中，考生也應(yīng)該注意到記憶技巧�？梢园淹�意義不同詞性的單詞歸類，由此及彼的聯(lián)想記憶。也可以在記憶某個(gè)單詞時(shí)，聯(lián)系短語，把它放到具體的.語境和句子之中深入記憶等。方法很多，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇適合于自己的才能夠提高效率。其實(shí)，很多時(shí)候，大家不是沒有辦法，而是不愿意把好的辦法付諸行動，而且不能夠做到持之以恒。

　　第二，廣泛閱讀，全面提升。首先，精讀一系列文章。這里說的精讀是真正意義上的精確閱讀。找一本大家都認(rèn)為比較好的閱讀理解方面的書，把做題的想法暫時(shí)拋開，從標(biāo)題到結(jié)尾，每一段，每一句，每一個(gè)單詞，都要弄清楚是什么意思，特別是句中句，要弄清楚哪部分是起修飾作用，哪部分又是對上幾句的解釋，一定要徹底弄清楚。這樣每篇文章可能至少要花上一個(gè)小時(shí)才能把文章吃透，把每個(gè)隱藏的語法都挖出來。如果你覺得開始很困難，可以從最簡單的做起，比如把單句的成分劃出來，聯(lián)系上下文猜不懂單詞的意思。這樣的訓(xùn)練至少要維持半個(gè)月到一個(gè)月，每天都要堅(jiān)持兩篇以上的文章。不要覺得這個(gè)步驟太麻煩，只有具備了良好的基礎(chǔ)，往下的訓(xùn)練才能更有意義。

　　最后，當(dāng)你對文章句子結(jié)構(gòu)的掌握有了較大的提高后，就要開始進(jìn)一步訓(xùn)練。開始的時(shí)候要先做一些容易的練習(xí)題，而后再逐漸增加難度。做了一定的練習(xí)后要定期總結(jié)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后再有針對性的去加以彌補(bǔ)。

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