2013年考研英語大綱變化及應(yīng)對(duì)策略

2013年考研英語大綱變化及應(yīng)對(duì)策略，國(guó)家教育部已經(jīng)公布了《2013全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(二)考試大綱》。2013年考研英語大綱刪減許多英語詞匯的同時(shí)并新增了59個(gè)詞匯，2013年考研英語大綱應(yīng)用文寫作部分刪除了摘要寫作要求，考生就可以不用準(zhǔn)備摘要的寫作了。2013年考研大綱英語二刪除了閱讀新題型中的判斷正誤題型，除此之外，其它部分沒有任何改動(dòng)�？佳薪逃�網(wǎng)名師第一時(shí)間里為廣大考生深度剖析該大綱，重點(diǎn)分析英語二閱讀大綱變化，指導(dǎo)廣大考生如何在剩余100多天有限的復(fù)習(xí)時(shí)間中高效備戰(zhàn)。

一：決勝考研英語二閱讀復(fù)習(xí)建議

盡管考研英語二的要求相對(duì)英語一來說難度稍低，但是我們面對(duì)1月5日的考試，考研教育網(wǎng)建議大家還是不能懈怠，利用剩下的110天左右的時(shí)間來充分準(zhǔn)備。

從閱讀的三個(gè)層面詞句篇而言：

1.詞匯復(fù)習(xí)要堅(jiān)持。對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)建議同學(xué)們從兩個(gè)角度入手：首先把大綱列出的詞匯反復(fù)復(fù)習(xí)；其次對(duì)于真題中出現(xiàn)的單詞要反復(fù)記憶，揣摩它在具體語境中的意思，借助對(duì)于句子意思的理解來記住單詞，之后再次遇到時(shí)候可以回想它出現(xiàn)的句子的意思，從而回想出單詞的意思。此外，課余與同學(xué)們交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于很多單詞同學(xué)們都是“似曾相識(shí)”但卻說不出準(zhǔn)確的意思，這些我們眼熟的單詞尤為重要的原因是它們往往是復(fù)現(xiàn)率很高的單詞，是所謂的高頻詞匯。事實(shí)上我們離這些單詞只有一步之遙，大家可以把這些單詞單獨(dú)列出來各個(gè)擊破，并不斷復(fù)習(xí)。

2.句子理解要精確。建議同學(xué)們把那些“心里隱約明白，但是說不清意思”的句子作為翻譯練習(xí)來做。首先可以幫助我們精確的理解句子和文章，另外也是對(duì)翻譯能力的訓(xùn)練。而且這些句子往往是同學(xué)們的弱點(diǎn)所在，也是易理解錯(cuò)誤的地方。對(duì)句子的精確理解能幫助我們查漏補(bǔ)缺，找出自己的問題所在。

3.把握文章的兩條主線—主題和作者態(tài)度。閱讀題目中除了主旨題和作者觀點(diǎn)態(tài)度題這些直接考察文章兩條主線的題目外，它們對(duì)于我們做其他的題目也是必不可少的。例如做細(xì)節(jié)題，推理題時(shí)候我們常常會(huì)在剩余的某兩個(gè)選項(xiàng)中反復(fù)糾結(jié)左右為難，這個(gè)時(shí)候我們就要想哪個(gè)選項(xiàng)是和文章的這兩條主線最相關(guān)的，那么這個(gè)就往往是正確選項(xiàng)�？佳虚喿x文章理解時(shí)候要時(shí)刻記住要見微知著重視細(xì)節(jié)，也要從宏觀上把握文章。謹(jǐn)記文章的一致性和連貫性兩大原則。

從復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)間安排而言

1.復(fù)習(xí)內(nèi)容以真題為主，完成每篇文章的時(shí)間要控制在20分鐘以內(nèi)。對(duì)于真題要反復(fù)演練，推敲。并且多做優(yōu)秀的模擬訓(xùn)練。保證每天做2篇左右的閱讀訓(xùn)練。真題是最寶貴的復(fù)習(xí)材料，要反復(fù)琢磨推敲。

2.每天的英語閱讀復(fù)習(xí)時(shí)間要在1個(gè)小時(shí)上。并且要及時(shí)總結(jié)，多復(fù)習(xí)。例如每天學(xué)習(xí)完成后，把當(dāng)天看的文章再讀一遍，一方面是檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果；另一方面也可以查漏補(bǔ)缺。

二：考研英語二的考查要求

相對(duì)英語一而言，英語二考試對(duì)考生閱讀能力要求相對(duì)較低。從表層的文章長(zhǎng)度來看，英語二四篇閱讀理解的總字?jǐn)?shù)在1500詞左右，比英語一四篇文章總字?jǐn)?shù)少了100詞左右，這個(gè)說明在考試中我們英語二考試的閱讀量要少，在考場(chǎng)上能有更多時(shí)間留給別的題目。從對(duì)詞匯和閱讀能力的要求方面，英語二也相對(duì)較易。

首先從此詞匯和文章體裁題材角度看。英語一大綱明確規(guī)定“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所閱讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等”。英語二大綱則要求“考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等”。從中可以發(fā)現(xiàn)，英語二大綱明確告訴我們兩點(diǎn)信息：首先，閱讀材料中不會(huì)有超綱詞匯；其次，考試所選文章的題材和體裁明確。這兩點(diǎn)對(duì)我們復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意義在于：首先，掌握大綱中要求的5500詞匯已經(jīng)可以應(yīng)對(duì)考試，不必?fù)?dān)心閱讀中會(huì)出現(xiàn)之外的詞匯；其次，在閱讀備考練習(xí)中應(yīng)該選擇那些體裁和題材的文章作為復(fù)習(xí)材料。

其次，從對(duì)考試的閱讀能力要求角度看。首先，英語一考綱中對(duì)考生有八大閱讀能力的要求，但英語二中只有六條，經(jīng)過比對(duì)我們發(fā)現(xiàn)缺少的是“理解文中的概念性含義”及“區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)”。而這兩條也是考題中經(jīng)常出難題的地方，這就告訴我們英語二的考生，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候如果在這兩方面有很大疑惑的話，大可不必太多擔(dān)心。其次，英語一中提出考生應(yīng)有“進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申”的能力，而英語二大綱中則僅要求考生要有“進(jìn)行一定的判斷和推理”的能力，對(duì)比發(fā)現(xiàn)缺少了對(duì)“引申”能力的要求，而這個(gè)恰恰是很多考生在做英語一閱讀理解真題中倍感迷茫之處。對(duì)于備考來說，我們英語二的考生在準(zhǔn)備閱讀理解過程中，要多注重文章本身，掌握文章的主旨，作者的意圖、態(tài)度和觀點(diǎn)。重點(diǎn)在于理解文章具體信息的意思，在做細(xì)節(jié)題和推理題目時(shí)候以文章信息為依據(jù)，避免過度推理和過度引申。

總之，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要緊跟大綱要求，不做無用功。另外考研教育網(wǎng)提醒廣大學(xué)子，一定要多做訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，保證每天的閱讀訓(xùn)練中都有所收獲，清楚明確的知道自己所得和自己的問題并及時(shí)解決。大家不要埋頭苦讀，要及時(shí)與老師和同學(xué)們交流，他們對(duì)你的問題可能從另個(gè)角度分析，會(huì)給你某種啟示和引導(dǎo)，另外把別人的問題引以為戒，別人的問題也有自己沒有注意到或沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)。還有110天左右的時(shí)間，只要戒驕戒躁，踏實(shí)勤勉，日有所得，一定會(huì)在2013年考研英語閱讀中得閱讀得英語從而得到自己的一片天。

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