2014考研 英語(yǔ)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)
導(dǎo)語(yǔ)：隨著考研備考進(jìn)入初級(jí)階段，不少考生在學(xué)習(xí)中逐漸顯出了自身的一些致弱點(diǎn)，考研英語(yǔ)題型簡(jiǎn)單，但卻常常成為失分最多的科目。究竟如何才能讓英語(yǔ)的復(fù)習(xí)變得井井有條呢?專家認(rèn)為，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)可以按照從點(diǎn)到線最后到面的順序復(fù)習(xí)，這樣一來(lái)，英語(yǔ)復(fù)習(xí)的思路就變得清晰得多了。專家總結(jié)了一些方法，希望能對(duì)廣大考生有所借鑒。
目前正值考研英語(yǔ)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)。英語(yǔ)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是打好基礎(chǔ)，使接下來(lái)強(qiáng)化階段和沖刺階段的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。因此，這一階段的復(fù)習(xí)非常重要。我把這段時(shí)間我英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面的側(cè)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)過(guò)程中需要注意的一些問(wèn)題和大家分享一下。
從近年來(lái)考研英語(yǔ)試卷來(lái)看，考研英語(yǔ)的考查重點(diǎn)集中在5個(gè)方面：基本語(yǔ)法知識(shí)和特殊語(yǔ)法現(xiàn)象;基本詞法、詞形詞意的辨析和詞匯的特殊搭配;復(fù)雜長(zhǎng)難句式的理解;英語(yǔ)句式、句意的精確翻譯;簡(jiǎn)單文章的組織和層次的展開(kāi)，以及句式的靈活運(yùn)用。
從以上考查重點(diǎn)來(lái)看，基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)要根據(jù)這些內(nèi)容有針對(duì)性地展開(kāi)，復(fù)習(xí)重點(diǎn)是打好基礎(chǔ)：語(yǔ)法、詞匯和復(fù)雜長(zhǎng)難句式的初步掌握。所以要針對(duì)這三點(diǎn)采取強(qiáng)化措施，不要將這些基本任務(wù)留到強(qiáng)化階段才做。
一、語(yǔ)法
復(fù)習(xí)中要注意兩個(gè)方面，一是系統(tǒng)整理基本語(yǔ)法知識(shí)，形成完整知識(shí)體系。英語(yǔ)的基本語(yǔ)法其實(shí)在高中階段就已大體學(xué)完，本科階段補(bǔ)充了一些。我是用了基礎(chǔ)的高中語(yǔ)法書(shū)，先復(fù)習(xí)了一下，然后將大學(xué)教材中內(nèi)容又學(xué)習(xí)了一遍，在頭腦中形成清晰的體系。建議大家參考最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法書(shū)，看著脈絡(luò)清晰，便于記憶。二是全面掌握特殊語(yǔ)法現(xiàn)象。特殊語(yǔ)法現(xiàn)象的積累主要是平時(shí)長(zhǎng)期歸納總結(jié)，建議大家不妨專門(mén)整理筆記，復(fù)習(xí)時(shí)放在手邊，隨時(shí)歸納摘錄，經(jīng)常翻翻。在我們無(wú)法從原理上理解時(shí)，就要進(jìn)行實(shí)記了。
二、詞匯
考研對(duì)單詞的要求，要比托福一類的考試要高，必須記住詳細(xì)意義和用法。目前試題中對(duì)詞匯的考查集中在詞義辨析與搭配兩方面，主要考查題型是完形填空，閱讀理解中也會(huì)出現(xiàn)選近義詞等題目。作為英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段考生必須全面掌握大綱要求的5500個(gè)左右的詞匯和數(shù)百個(gè)詞組，并細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。平時(shí)復(fù)習(xí)中應(yīng)加入單詞對(duì)應(yīng)的例名，這要可以加深理解并學(xué)會(huì)單詞的實(shí)際應(yīng)用。
三、初步掌握復(fù)雜長(zhǎng)難句
復(fù)雜長(zhǎng)難句的理解對(duì)整個(gè)句子，甚至整篇文章的理解都起到至關(guān)重要的作用。對(duì)英語(yǔ)復(fù)雜長(zhǎng)難句的正確掌握，要求語(yǔ)法功底必須相當(dāng)扎實(shí)。在基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)中，要多看一些難度比較大的文章，多揣摩，自己嘗試?yán)斫狻w納、總結(jié)。
英語(yǔ)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)要特別注意以下幾點(diǎn)：
第一，必須高度重視語(yǔ)法和詞匯。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，其各部分都是相互關(guān)聯(lián)的，而語(yǔ)法和詞匯則是兩根支柱。不要以為沒(méi)有直接考查單詞的題型，就放松對(duì)單詞的學(xué)習(xí)。語(yǔ)法、詞匯是基礎(chǔ)，如果一篇閱讀理解文章中有50%的單詞不認(rèn)識(shí)或者拿不準(zhǔn)意思，掌握再多的解題技巧都沒(méi)用。
第二，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段要有針對(duì)性地選擇復(fù)習(xí)資料，不要選得多而雜。首先要符合大綱的要求，其實(shí)要能夠滿足自己的學(xué)習(xí)需要。練習(xí)應(yīng)該保持適量，關(guān)鍵要和復(fù)習(xí)內(nèi)容緊密配合。
第三，從一開(kāi)始就注重培養(yǎng)語(yǔ)感。一旦我們有了較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)感，往往憑直覺(jué)就能做對(duì)題。不過(guò)語(yǔ)感的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。培養(yǎng)語(yǔ)感需要為自己創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境，比如，多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶和廣播，多讀優(yōu)秀的英文報(bào)刊等。
第四，要有自我約束能力，如果不能?chē)?yán)格要求自己，放任自流，必然半途而廢，所以要有刻苦學(xué)習(xí)堅(jiān)韌毅力，才能取得進(jìn)步。
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