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2015年考研英語(yǔ) 做翻譯如同啃西瓜
一個(gè)西瓜，我們不能抱著直接啃，至少要砍幾刀，最后整體消滅。考研翻譯的句子基本都是“混血兒”，并列句，復(fù)合句雜糅一起，因此我們需要解構(gòu)，顧名思義，就是分清劃線句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系，把句子砍成一塊一塊的形式，從而各個(gè)擊破�？佳休o導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，大家必須要火眼金睛，像X光一樣，通過(guò)真題不斷加強(qiáng)練習(xí)，達(dá)到一種“快速透視”的程度。
英語(yǔ)是一種“形合語(yǔ)言”
很多同學(xué)認(rèn)為詞匯沒(méi)有掌握，結(jié)構(gòu)不可能懂。其實(shí)詞匯和結(jié)構(gòu)相對(duì)來(lái)講，是兩個(gè)不同的方面。英語(yǔ)是一種形合語(yǔ)言，即英語(yǔ)比較注重表面上的形式化，比如大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)當(dāng)中的任何從句都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都包含有連接詞，而連接詞諸如that，which等都是我們的中小學(xué)詞匯，因此即使一個(gè)長(zhǎng)難句有些詞匯不懂，你也完全可以將結(jié)構(gòu)劃分清楚�？佳休o導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，在翻譯練習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)更應(yīng)該加強(qiáng)包含較多難詞的句子的結(jié)構(gòu)分析，這樣才能更好訓(xùn)練我們的速度和眼力，達(dá)到考場(chǎng)上的“快速透視”。
最好不采用“直譯”
其實(shí)，word by word最好了，但加一點(diǎn)意譯可以，因?yàn)榕芯磉^(guò)程中老師的頭腦都是僵硬的，像寫(xiě)作題我們老師在三、四十秒就判完了，你都不可相信。所以翻譯的`時(shí)候要直譯，是什么意思就翻成什么。但有一點(diǎn)，要會(huì)用心把老師的分給拿過(guò)來(lái)。比如說(shuō)in the next century，百分之百的同學(xué)會(huì)翻成“在下一個(gè)世紀(jì)”，你可以翻成“在未來(lái)的一百年里”。比如譯成伽利略，那我們?yōu)槭裁床环墒澜缰茖W(xué)家伽利略，或者是把望遠(yuǎn)鏡對(duì)向天空的第一人
翻譯把握兩點(diǎn)
有的同學(xué)可能覺(jué)得，翻譯的時(shí)候大致的意思都明白，又覺(jué)得表達(dá)不清楚。問(wèn)題在什么地方?應(yīng)該怎么來(lái)復(fù)習(xí)?這里大家要兩個(gè)側(cè)面，第一，如果你基本意義理解，表達(dá)不準(zhǔn)確，你可能對(duì)詞匯的推演需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)刈兓瑥囊环N語(yǔ)言詞匯變到另外一個(gè)語(yǔ)言，我們有一個(gè)詞researcher established that，三個(gè)詞組這曾經(jīng)是一個(gè)翻譯題，established 有確定的含義，前面是科研人員。根據(jù)我在輔導(dǎo)班考研學(xué)到的知識(shí)，我確定的一定是一種理論和觀點(diǎn)，所以要用確立，用確定不大準(zhǔn)確了，應(yīng)該推演成一個(gè)認(rèn)定認(rèn)可的理論的存在，我們對(duì)這個(gè)詞進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐蒲�，表示得更加到位，要進(jìn)行光滑的轉(zhuǎn)化，由英語(yǔ)平臺(tái)過(guò)渡到漢語(yǔ)平臺(tái)。第二，必須要把握基本的技巧，直否譯和意義和前置定語(yǔ)和后置定語(yǔ)的調(diào)整，反譯法、分合譯法，什么時(shí)候該分什么時(shí)候該合，什么時(shí)候還前置，什么時(shí)候后置，是讀懂了，但是怎么調(diào)整，在短時(shí)間內(nèi)，有不知所措的狀況，很難把握了。
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