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2015年考研英語(yǔ) 寫作快速審題構(gòu)思方法
· 圖畫作文
· (1)列出重要圖畫細(xì)節(jié)詞
以2002年1月考題為例，圖片中是一個(gè)美國(guó)女孩身著傳統(tǒng)的中國(guó)少數(shù)民族服裝，面帶微笑。
審題時(shí)果斷列出可能用到的語(yǔ)匯如：traditional costume, ribbons, necklaces, earrings, majority group, sweet smile, charming features.沒有這些詞匯的羅列，第一自然段的描述過程將耗費(fèi)很多時(shí)間。
(2)以小見大聯(lián)想把握象征意義
圖畫作文關(guān)鍵在于透過表面看實(shí)質(zhì)，精確地點(diǎn)出圖畫的象征寓意，構(gòu)思聯(lián)想不到位會(huì)導(dǎo)致跑題或無(wú)話可說的尷尬局面。如前題的例子，要毫不猶豫地把圖畫和所定題目掛鉤聯(lián)想，并要以小見大把握象征意義，美國(guó)女孩代表著西方文化或西方人，傳統(tǒng)中國(guó)少數(shù)民族服裝則是個(gè)象征符號(hào)，指典型的傳統(tǒng)中國(guó)文化。女孩面帶微笑正好傳達(dá)出西方人接受或熱愛中國(guó)文化、世界經(jīng)濟(jì)文化融合和中國(guó)文化走向世界的深刻意義。
(3)把握背景原因和兩條建議
聯(lián)想的過程深入，很容易想到中國(guó)改革開放、加入世貿(mào)以及全球化 (globalization)的國(guó)際大趨勢(shì)。又可以聯(lián)系到美國(guó)的jeans, rock music, Hollywood movies, MacDonald fast food 等cultural symbols在世界的傳播普及，進(jìn)一步闡述“民族的就是世界的”這一命題。文章的收尾部分不妨參照考研作文模式提出兩點(diǎn)建議：要保存珍惜傳統(tǒng)民族文化;對(duì)待西方文化要“取其精華，去其糟粕”，把優(yōu)秀的文化發(fā)揚(yáng)光大等等�？b密的邏輯構(gòu)思足以使你表達(dá)出豐富的語(yǔ)言，展現(xiàn)出一個(gè)考研學(xué)生應(yīng)有的理論素質(zhì)。
圖表作文
(1)選出典型的數(shù)據(jù)——縱橫對(duì)位
面對(duì)圖表應(yīng)當(dāng)首先結(jié)合主題，觀察圖表數(shù)據(jù)變化，如果表格、柱形和曲線都比較復(fù)雜，則需先確定典型數(shù)據(jù)，如最高點(diǎn)、最低點(diǎn)以及驟升驟降的時(shí)間變化范圍，在表格和坐標(biāo)圖中精確地縱橫對(duì)位，想象如何使用demonstrate a dramatic change, increase dramatically, decline sharply, go up steadily, remain on the decline 這樣的圖表術(shù)語(yǔ)描述數(shù)據(jù)變化。
(2)把握變化——聯(lián)系背景原因
想象這種變化和主題的必然聯(lián)系，拓展思維確定出原因。如北京市民人均收入增加一定和近幾年經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、就業(yè)生存方式多樣化和全面建設(shè)小康社會(huì)的國(guó)策相關(guān)聯(lián);沙塵暴次數(shù)猛增反映出中國(guó)西北土壤沙漠化、森林砍伐現(xiàn)象嚴(yán)重和城市房地產(chǎn)開發(fā)毀壞綠地植被的多元因素。
(3)建議或未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
針對(duì)第二段分析的原因提出合理建議，基本思路可遵循以下兩點(diǎn)：政府指定法律法規(guī)扭轉(zhuǎn)(推進(jìn))現(xiàn)有局面;個(gè)人樹立某種意識(shí)主動(dòng)參與解決問題。最后展望一下人類解決問題后的美好明天，一篇議論文的格局已了然于胸。
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