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2013考研專業(yè)課四大復習方法
由于公共課重視程度增加，考生公共課成績差距似乎是越來越小，相反，在考研科目中占據(jù)著一半分數(shù)的專業(yè)課的差距卻越拉越大。因此，專業(yè)課成績的高低逐漸成為一個研究生錄取與否的標準，由此可見它的地位不可忽視。那么，怎樣才能有效地復習專業(yè)課呢？為大家提供一些值得借鑒的方法。
復習專業(yè)開始自然是要隨時關注與專業(yè)課有關的有用信息，包括復習參考書、權威的輔導資料、詳盡的筆記以及歷年真題等多種信息，做一個信息靈通者。不過，信心之外更重要的則是根據(jù)自己的實際情況，縱觀全局地制定切實可行的學習計劃。一般同學在決定考研后的復習初期都有勁頭大，眉毛胡子一把抓，恨不得把所有的知識一下子都裝進自己的腦袋中的“大胃口”毛病，幾天的復習下來，就會覺得特別累，而且還沒有明顯的進步，如果任務完不成，還覺得特別沮喪，影響了復習的順利進行。
考研不是朝夕之功，是一次長跑比賽，需要比較均勻的用力，方能有勁最后沖刺；考研是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，需要采用一定的作戰(zhàn)策略，方能取得最后的勝利。縱觀考研整個過程，制定詳細有效的專業(yè)課計劃至關重要。當然，專業(yè)課五花八門，復習方法不盡相同，不過一些一般的方法和需要注意的問題則是大家可以共同借鑒的。
制訂一個完整、詳盡的計劃必須是首當其沖的。根據(jù)專業(yè)課的復習順序，大家一般可以按照總體——細化——重難點——查漏補缺——模擬訓練幾個步驟來進行。
一、總體復習，全面了解
這個階段一般是在準備初期，也就是3月份到6月份這個時期進行。同學們可以把所有的參考書整體地捋一遍，全面系統(tǒng)地了解教材的結構、內(nèi)容，形成初步知識框架、整體印象，通過練習解決難度一般的問題。達到總體認知的目的。
二、細化復習，重難點掌握
4月份到10月份是復習得強化時期，也是復習得最佳時期。同學們在這一時期要在總體把握知識構架的基礎上慢慢地鞏固提高。要一個章節(jié)一個章節(jié)地復習，在掌握知識的基礎上一個問題一個問題地解決，一個難點一個難點地攻克，并將重點提煉出來，另建“重點目錄”以防遺漏。研究生考試初試的考查目的不同于學習該課程時的通過性考試。前者要求“知其所以然”，而后者只要求“知其然”。所以，提醒考生復習時一定要達到“知其所以然”的高度，絕不能滿足于一知半解。到結束時，要在頭腦中浮現(xiàn)出知識點與知識點縱橫交織形成的三維網(wǎng)狀架構，知識體系要非常明朗，條理應十分清晰�！捌溲匀舫鲇谖峥�，其意若出于吾心”，做到真正地掌握和運用知識點。
三、查漏補缺，以防萬一
提醒考生一定要花約一個月的時間做這項工作。主要任務就是加強針對性，瞄準考查重點，結合習題，對照真題，反復強化，對容易搞混弄錯的問題要多開小灶，勤做工作；對那些潛藏在知識夾縫中被忽略的問題要摳出來解決了，達到熟練應用的目的。
四、模擬測試，提高技能
這是關鍵一步，也是被很多同學忽視的一環(huán)。俗話說“是騾子是馬，拉出來遛遛”。模擬訓練就是很有價值的“遛遛”，它會提高心理素質(zhì)，使你心平氣靜，沉著穩(wěn)重地考試，還會增強思維敏捷度、語言組織能力、書寫質(zhì)量和速度，找到每一科目的最佳答題順序以合理分配時間，做到忙而不亂，進而在考試時發(fā)揮出正常水平。談到語言組織能力，有必要多說幾句：答案要力求準確全面，用語簡練、妥帖，不說廢話，不寫錯字。此非一日之功，不做練習，不得真經(jīng)。
在整個復習過程中，每天所學內(nèi)容都需要做題來強化、檢驗。常有這樣的情況：很多問題似乎簡單到過目就會的地步，但當你做習題、試卷時會發(fā)現(xiàn)，學知識并沒有那么輕松，學是一回事，用是另一回事；明白是一回事，掌握是另一回事。兩者互相促進但不能互相替代。另外，輔導書里的很多題出自名家之手，有深度，有代表性。如果您足夠幸運，有可能會碰到原題，那可就是輕車熟路。所以，輔導資料要充分地運用起來。
還有很重要的一點同學們需要注意：在復習專業(yè)課時不要抱著指定的參考書猛啃不放。其實不管是應付考試還是做學問，廣泛的閱讀涉獵和知識積累永遠都是勝利的最大法寶。所以，建議考生在看專業(yè)書的同時去閱讀其他也許與本專業(yè)相去甚遠的書籍，這樣不僅換一換腦子，有時還能提供一種新的思路，開拓更廣闊的視野。當然與專業(yè)相關的專業(yè)期刊雜志或新書，一般內(nèi)容更加貼近時代，更容易理解和消化，閱讀起來也饒有趣味，同學們也應該在這方面下一些功夫，這對復試也會有很大的幫助。其實，大多數(shù)導師并不鼓勵死讀參考書，他們更欣賞你在參考書理解后所反映出來的更多的專業(yè)素養(yǎng)。
如果同學們真正地掌握了以上這一些方法和注意點，相信大家在專業(yè)課復習時就會得心應手，水到渠成。
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