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2015年考研選“學碩”還是“專碩”
2014年全國碩士研究生招生入學考試初試已經(jīng)結束。官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，2014年考研人數(shù)達到172萬，比去年的176萬減少4萬，為五年來首次下降。相比學術碩士報名人數(shù)的減少，專業(yè)碩士逆勢而動，報名人數(shù)較去年增加9萬人，達到68萬人，占報考總人數(shù)的39.5%，比去年增長了6%，占比創(chuàng)近五年新高。近日，教育部、人力資源社會保障部聯(lián)合下發(fā)了《關于深入推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的意見》，其中招生規(guī)模、渠道的進一步擴大與拓寬，招生制度、培養(yǎng)方案、推進與職業(yè)資格銜接對報考專碩的考生而言無疑是一個利好消息。有關教育專家分析表示，預計到2015年，中國將形成學術型研究生和專業(yè)型研究生各占半壁江山的總體格局，到2020年，專業(yè)型研究生比重將達到研究生總招生量的70%上下。
專碩VS學碩：門檻低學制短
在2009年以前，專業(yè)碩士報考并不火。中國研究生招生信息網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)顯示，2009年全國招收的40多萬研究生中，專業(yè)學位研究生僅占10%左右。2009年，教育部作出碩士研究生主要面向應用的決定，開始擴招全日制專業(yè)型碩士，增加碩士專業(yè)學位授權點，這被視為高等教育應對市場需求作出的重要調整。此后，各高校一方面縮減學術型碩士招生規(guī)模，另一方面大幅擴招專業(yè)型碩士。
2012年畢業(yè)于揚州大學的張雷當年報考了東北大學學術型碩士研究生，但以幾分之差落榜，2013年，他改考東北大學電子信息工程專業(yè)型碩士研究生并被錄取。小張告訴記者，學術型碩士考數(shù)學和英語科目的題目難度較高，而專業(yè)型碩士考試難度要低一些。
除了考試難度稍低，專碩學制短、就業(yè)好也是近年來報考繼續(xù)升溫的主要原因。剛剛參加完今年研究生考試的林曉娜告訴記者，專碩的學制比學碩少一年，學習過程中也更偏于實際應用，而且現(xiàn)在專碩就業(yè)前景一點兒也不比學碩差，所以她毫不猶豫地報考了專業(yè)碩士。
政策擴招：被越來越多人選擇
近年來，為滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高水平應用型人才的需求，國家開始大力發(fā)展專業(yè)學位。自2009年以來，國家每年將碩士生招生計劃的增量主要用于專業(yè)學位，并將存量部分中的學術學位計劃按不少于5%的比例調減，用于增加專業(yè)學位計劃，按照教育部的計劃，到2015年專碩和學碩的比例將各占50%。
短短幾年時間，隨著培養(yǎng)目標以及重應用的特點被越來越多的考生重視，專碩被越來越多的人選擇。有關人士分析指出，專業(yè)碩士的就業(yè)前景以后比學術型碩士要更為寬廣，因為企事業(yè)單位非常需要有專業(yè)技能的人才。而學術型碩士以后的就業(yè)方向更多是進科研院所，這就導致科研院所招聘人才的門檻也在逐年提高，學歷越高越有競爭力，于是大部分學術型碩士不得不繼續(xù)選擇讀博或干脆出國留學。
因人而異：選擇“學碩”還是“專碩”
近年來本科生的就業(yè)形勢相對嚴峻，于是很多本科畢業(yè)生選擇了考研。以前很多考生認為學術型碩士學制長、“含金量”高，所以報考人數(shù)一直高居不下。最近兩年，不少高校專業(yè)型碩士和學術型碩士就業(yè)難分伯仲，甚至專業(yè)碩士的就業(yè)前景更被看好，因此很多報考者在研究生類型的選擇上感到十分糾結。
吳政新建議考生，如果未來不想從事科學研究，盡量不要選擇學術型碩士。相反，那些實踐能力較差的學生，也盡量不要選擇專業(yè)型碩士�？忌鷪罂紩r不僅要考慮就業(yè)問題，還得考慮自己未來的發(fā)展。
面對“史上最難就業(yè)年”，讀研深造不失為一個好的選擇，而從近年來研究生專業(yè)招生發(fā)展趨勢來看，學碩與專碩平分秋色的日子已指日可待。
專業(yè)型碩士與學術型碩士
中國目前實行的學位教育主要分為：學術型學位(學術理論研究)或專業(yè)型學位(注重操作實際能力)兩種教育并軌。學術型碩士按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員;而專業(yè)型碩士以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。
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