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名師徐之明：如何有效利用政治練習(xí)題
大綱發(fā)布后，大多數(shù)考生都已經(jīng)開始著手考研政治的復(fù)習(xí)，政治復(fù)習(xí)需要理論結(jié)合習(xí)題雙管齊下的方式。而對于更多的考生來說，如何有效的做政治習(xí)題還是有些茫然的，在此簡單給考生們幾點(diǎn)建議，希望能夠?qū)忌目佳姓螐?fù)習(xí)起到一些微不足道的作用。
對一個(gè)準(zhǔn)備參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)而言，它的全部工作大體可以拆解為以下四個(gè)環(huán)節(jié)：日常的基本功訓(xùn)練、常規(guī)性比賽、大賽前的熱身賽、正式的比賽。與此相類似，對于一個(gè)計(jì)劃參加研究生考試的學(xué)生來說，他所面對的工作同樣是四個(gè)部分：通過閱讀教材掌握基本原理、通過做練習(xí)題提高水平、通過做真題體驗(yàn)考試、最后就是走上考場參加考試。也就是說，考生做練習(xí)題，相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)員的常規(guī)性比賽，是一個(gè)完整流程中的重要和必不可少的環(huán)節(jié)。
做題建議：
就啟動(dòng)的時(shí)間而言
應(yīng)當(dāng)把做題放在對原理進(jìn)行了比較充分的掌握之后。做題的效用，在于鞏固知識(shí)、深化理解、發(fā)現(xiàn)缺失。如果教材都沒有讀到位就直接上手去做題，只能是瞎貓撞死老鼠般的游戲——撞上了偶然，撞不上必然。無論是否撞對，都是稀里糊涂來，糊里糊涂去，根本無法形成對知識(shí)的積累與升華。
就操作的方式而言
應(yīng)該嚴(yán)格按照考試的模式去進(jìn)行，即不看答案，做完后再對照答案進(jìn)行檢查。對那些沒有作對的題目，一定要拿教材進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)，直到找出癥結(jié)所在為止。
就做題的性質(zhì)而言
一定要明確，做題只是手段，不是目的。要通過做題，去充實(shí)、深化對原理的理解。因?yàn)樵硎侵匾�、根本的、有限的，題目是枝節(jié)的、具體的、無窮無盡的。所以，對原理舍不得下工夫，對做題卻情有獨(dú)鐘、依依不舍，這種學(xué)習(xí)模式是粗放型的，很不經(jīng)濟(jì)；而以為通過鋪天蓋地式的做題，就能達(dá)到將考題網(wǎng)羅其中的目的，則更是荒謬的幻想。聽過我的課的同學(xué)知道，背過四個(gè)字，可以掌握四百道題；掌握十九個(gè)字，能夠解決無數(shù)道題。學(xué)習(xí)政治理論，記憶是必要的，但原理、理解、方法更重要。
就做題的數(shù)量而言
要貫徹少而精的原則，選一兩本比較好的題集，認(rèn)真做，反復(fù)做，做細(xì)，做透。同學(xué)之間還可以采取互通有無的方式，交換各自的題集來做，既節(jié)省費(fèi)用，學(xué)習(xí)效率還高。
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