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心理學(xué)考研備戰(zhàn)不要小瞧真題的價(jià)值
心理學(xué)在統(tǒng)考之前，由高校自主命題，歷年真題的復(fù)現(xiàn)率較高，其價(jià)值自然不必贅述；但統(tǒng)考之后，歷年真題還有價(jià)值嗎？答案是肯定的，這一點(diǎn)在全國(guó)首次的心理學(xué)統(tǒng)考試卷中可以得到充分證明。下面是小編為大家收集的心理學(xué)考研備戰(zhàn)不要小瞧真題的價(jià)值，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心理學(xué)考研備戰(zhàn)不要小瞧真題的價(jià)值 1
從歷年真題看重點(diǎn)、熱點(diǎn)與變化
在20xx年心理學(xué)統(tǒng)考試卷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，其考查的知識(shí)點(diǎn)絕大多數(shù)在歷年各高校的真題中出現(xiàn)過(guò)。例如，論述綜合題中的第81題，“什么是外顯和內(nèi)隱記憶？它們之間的區(qū)別？”分值為30分。有關(guān)外顯記憶和內(nèi)隱記憶的定義在北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)歷年的真題中曾多次出現(xiàn)，而二者的區(qū)別曾經(jīng)在20xx年浙大的研究生入學(xué)考試的論述題中出現(xiàn)。再如，簡(jiǎn)答題第76題，“簡(jiǎn)述能力發(fā)展的個(gè)性差異”和華東師范大學(xué)20xx年的普通心理學(xué)的考題“舉例說(shuō)明能力的個(gè)別差異”就很相似。由此可見，雖然各高校不再進(jìn)行自主命題，但歷年的心理學(xué)專業(yè)課入學(xué)考試真題仍然有極大的價(jià)值，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.從真題看重點(diǎn)
心理學(xué)統(tǒng)考是心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試，也是綜合考查學(xué)生本科階段對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課的掌握，側(cè)重考查考生的基本素質(zhì)、一般能力和學(xué)科基本素養(yǎng)。這一基本宗旨與以往各高校自主命題的宗旨是一致的。因此，歷年的專業(yè)課真題集中體現(xiàn)了心理學(xué)各基礎(chǔ)課程的重要知識(shí)點(diǎn)。要從以往的真題中總結(jié)重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如，20xx年心理學(xué)統(tǒng)考中的第78題，題目是：“什么是測(cè)量的信度？影響信度的因素有哪些？”分值為10分。這一知識(shí)點(diǎn)在北師大1996年的真題中出現(xiàn)過(guò)，原題為：“影響測(cè)量信度的因素有哪些？”其他高校也有類似的試題，只是從不同的角度來(lái)考查。華東師范大學(xué)20xx年的真題中就有“信度和效度的關(guān)系，以及關(guān)于如何計(jì)算信度的試題”。建議考生在復(fù)習(xí)中根據(jù)歷年真題在書中把知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出，引起關(guān)注。
2.從真題看熱點(diǎn)
真題的命題人是各高校的專家學(xué)者，他們熟悉心理學(xué)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，了解當(dāng)前心理學(xué)研究關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。真題是他們反復(fù)研究推敲而成，充分體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)心理學(xué)的研究方向。例如，20xx年心理學(xué)統(tǒng)考卷第82題，“以下是一個(gè)14歲男孩的日記摘錄，分析日記中體現(xiàn)出的青少年的生理心理發(fā)展特點(diǎn)”，分值為30分。這一題反映了心理學(xué)考試不再局限于書本理論，而更注重理論知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用。
3.從真題看命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化
心理學(xué)考試的重點(diǎn)每年變化不大，通過(guò)分析歷年真題可以發(fā)現(xiàn)每年題型、側(cè)重點(diǎn)的變化，從而把握命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化趨勢(shì)。例如，統(tǒng)考后已經(jīng)完全取消了“名詞解釋”這一題型，雖然簡(jiǎn)答題還會(huì)出現(xiàn)類似的考查，但在試題中的比重已明顯下降。同時(shí)，選擇題大量增加，這就要求考生全面掌握知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真看書加深理解，單純的“死記硬背”已經(jīng)過(guò)時(shí)了。
4.從真題看不同知識(shí)點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱明確提出其考查目標(biāo)是“考生系統(tǒng)掌握普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題”。相應(yīng)的，在實(shí)際考查中，對(duì)于不同的知識(shí)點(diǎn)其要求掌握的程度也不同。有的知識(shí)點(diǎn)是要求識(shí)記的，如考綱樣題中的單選題第2題“標(biāo)志科學(xué)兒童心理學(xué)誕生的《兒童心理學(xué)》一書的作者是( )”；有的知識(shí)點(diǎn)需要在識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解；還有一些知識(shí)點(diǎn)是要在識(shí)記、理解和掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。那么，不同知識(shí)點(diǎn)需要掌握的程度究竟如何呢？這一點(diǎn)在以往的真題中有很好的體現(xiàn)。通過(guò)真題的學(xué)習(xí)，了解不同的知識(shí)點(diǎn)要求掌握的程度，從而進(jìn)行更高效、更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
了解真題，利用真題
既然真題有這么大的'價(jià)值，那么，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中如何充分利用這些真題呢？以下是跨考網(wǎng)老師的一點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：
1.真題的選擇
以往的心理學(xué)考試由各高校自主命題，這樣就存在多套真題。我們不需要學(xué)習(xí)所有高校的真題，而只需要選擇心理學(xué)專業(yè)實(shí)力比較強(qiáng)的學(xué)校近5年的考試真題。主要出于兩點(diǎn)考慮：一是這些學(xué)校以往的考試科目與統(tǒng)考后的核心科目基本相同，如北師大自主命題時(shí)的科目設(shè)置與統(tǒng)考的考試科目設(shè)置完全相同(北京師范大學(xué)20xx年心理學(xué)理論考研試題)；二是心理學(xué)統(tǒng)考試題的大部分命題專家都來(lái)自這些高校。在此，建議大家主要選擇北師大、北大、浙大、華東師大、中科院等院校、科研機(jī)構(gòu)的真題進(jìn)行參考。
2.了解心理學(xué)考試的特點(diǎn)
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)后，可以進(jìn)行第一輪真題的學(xué)習(xí)。考生可參照考綱要求，選擇有代表性的教材(見推薦參考書目)。通過(guò)對(duì)歷年真題的學(xué)習(xí)，了解心理學(xué)考試的命題風(fēng)格、考查重點(diǎn)及難易程度等，針對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行新一輪的復(fù)習(xí)。
3.加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，將其轉(zhuǎn)化為分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的工具
對(duì)于知識(shí)的掌握分為不同的程度，即識(shí)記、理解、掌握、運(yùn)用。在進(jìn)行真題學(xué)習(xí)時(shí)，不僅是單純地記住幾道題，即表面的識(shí)記，而需要理解后的掌握。例如，“在用最小變化法測(cè)感覺閾限時(shí)，容易產(chǎn)生的誤差有哪些？”對(duì)這樣的考查點(diǎn)，我們不僅需要記住產(chǎn)生的誤差有哪些，還要理解為什么會(huì)產(chǎn)生這些誤差，如何避免這些誤差，什么情況下可能是哪種誤差等。即通過(guò)真題的學(xué)習(xí)能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的工具。這就要求在真題復(fù)習(xí)時(shí)，不斷問(wèn)為什么選這個(gè)答案，為什么要從這幾個(gè)方面展開論述，通過(guò)對(duì)真題的學(xué)習(xí)，了解如何在實(shí)際中應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。
4.掌握解題思路，訓(xùn)練解題技巧
在真題的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要自己先作答，再參照答案找出差距，這樣有助于了解命題思路和意圖，了解題目的關(guān)鍵要點(diǎn)以及自己思考問(wèn)題的不足之處，從而學(xué)會(huì)從命題者的角度分析問(wèn)題。統(tǒng)考之后的答題技巧主要體現(xiàn)在簡(jiǎn)答題和綜合題上。例如，20xx年心理學(xué)統(tǒng)考卷第81題，“什么是外顯和內(nèi)隱記憶？它們之間的區(qū)別？”大多數(shù)人答題的時(shí)候可能僅僅是把外顯記憶和內(nèi)隱記憶的定義及5個(gè)不同點(diǎn)加以羅列，而沒(méi)有對(duì)每個(gè)不同點(diǎn)作具體的解釋。對(duì)照答案之后，考生發(fā)現(xiàn)了這種差別，就要特別注意和留心。
心理學(xué)考研備戰(zhàn)不要小瞧真題的價(jià)值 2
1、心理學(xué)統(tǒng)考，永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)最關(guān)鍵，能力是制勝。
這可以說(shuō)是我們教指委下屬的出題專家組出題的永遠(yuǎn)不變的主旋律，對(duì)于今年部分考研班考前瘋狂押偏題怪題，之前我們就表示對(duì)這些同學(xué)的擔(dān)心和警告，更有甚者竟然考前讓考生背誦ACT模型等偏僻知識(shí)點(diǎn)，我們?cè)缇驼f(shuō)過(guò)，這些知識(shí)點(diǎn)不是不重要，但卻不適合作為考研試題，須知ACT這樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是我們AI的核心理論，研究這樣一個(gè)理論至少在十年以上，妄想在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，考核學(xué)生，不現(xiàn)實(shí)更不科學(xué)。
考研，尤其是心理學(xué)統(tǒng)考，基礎(chǔ)會(huì)占到80-88%左右，這樣對(duì)于一個(gè)考取非重點(diǎn)院校的考生是完全夠用的，就今年而言，如果考生能夠在我們的指導(dǎo)下吃透這些基礎(chǔ)，考一個(gè)220分左右的成績(jī)是完全不在話下的。
2、基礎(chǔ)最重要，思想能力也有體現(xiàn)
今年的題可以說(shuō)是歷年來(lái)出題較為可圈可點(diǎn)的一次，不僅在主線上有所體現(xiàn)，各個(gè)我們強(qiáng)調(diào)的能力上的考核也有不少的著墨，比如普心的考核一定會(huì)著力于我們的實(shí)際生活，這樣的主線就很多的體現(xiàn)在我們的試卷中，另外其中不乏一些和我們當(dāng)前研究熱點(diǎn)結(jié)合的'考題比如“那種情況的智商最接近”這就是以一個(gè)較新的面孔來(lái)包裝我們的知識(shí)點(diǎn)，如果大家對(duì)能力一章和雙生子研究較為熟悉，應(yīng)該不在話下；另外小鼠跳臺(tái)的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么，這也是我們上課是反復(fù)提到的。再如普心的大題落在了情緒和人格和注意，這和我們預(yù)測(cè)的完全吻合，這些題目較為基礎(chǔ)，可以說(shuō)這些都是考生應(yīng)該努力沖擊全分的題目。發(fā)展也是沿用我們較為傳統(tǒng)的思路，主要是考察基本理論和實(shí)際的啟示。可以說(shuō)最后一個(gè)大題是沒(méi)有太大難度的，大部分同學(xué)都可以拿到80%以上的分?jǐn)?shù)，甚至全分。統(tǒng)計(jì)和測(cè)量考察的相對(duì)基礎(chǔ)卻是緊扣要點(diǎn)，備考中，最讓大家頭疼也就是這兩門課，偏向于數(shù)理的統(tǒng)計(jì)尤其使大多數(shù)三跨考生忘而卻步，在這里，我們一直告誡考生千萬(wàn)不要一頭扎進(jìn)公式的汪洋大海，而要著重理解掌握統(tǒng)計(jì)的思想，統(tǒng)計(jì)的理論內(nèi)核，這才是致勝之道，今年的兩類錯(cuò)誤和測(cè)量誤差是我們這兩門課的內(nèi)核和重心。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是考察的重點(diǎn)，今年以實(shí)驗(yàn)心理+統(tǒng)計(jì)綜合性題目考察大家，即給出一組數(shù)據(jù)或圖表要求被試分析相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型、分析變量、解釋結(jié)果、或進(jìn)行相關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析。
3、具體真題解析，五個(gè)簡(jiǎn)答和論述前兩道都曾以全文或類似的情況出現(xiàn)在考研沖刺班講義題集中，最后的大題考察的形式和類型在沖刺和強(qiáng)化班以7個(gè)模板的形式反復(fù)提及。
心理學(xué)考研備戰(zhàn)不要小瞧真題的價(jià)值 3
一、真題的價(jià)值
真題的價(jià)值在于它為大家提供了一個(gè)直接了解考試內(nèi)容、形式、難度以及命題趨勢(shì)的窗口，正確使用真題能夠幫助大家了解考試標(biāo)準(zhǔn)；指導(dǎo)復(fù)習(xí)方向；檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；熟悉考試形式；預(yù)測(cè)命題趨勢(shì)；增強(qiáng)應(yīng)試能力；建立信心等等。
二、使用對(duì)象&時(shí)間
1.對(duì)象：建議是至少?gòu)?fù)習(xí)了一輪的同學(xué)，因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解，對(duì)校區(qū)參考教材也比較熟悉。真題寶貴，不要浪費(fèi)。
2.時(shí)間：建議在與考試時(shí)間一致的時(shí)間內(nèi)刷一套題，有助于大家鍛煉考場(chǎng)時(shí)間規(guī)劃。
三、真題的正確使用方式
第一步，什么時(shí)候開始做真題？
1.五年以前的真題，可以在復(fù)習(xí)完第一輪的時(shí)候開始練習(xí)上手。
在復(fù)習(xí)完第一輪后，大家已經(jīng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有了全面的了解，但可能還未完全掌握。此時(shí)，通過(guò)練習(xí)前五年的真題，可以幫助大家檢驗(yàn)第一輪復(fù)習(xí)的效果，查漏補(bǔ)缺。但需要注意的是，由于此時(shí)知識(shí)點(diǎn)掌握可能還不夠牢固，所以在做題時(shí)應(yīng)注重理解和分析，而不是僅僅追求速度和正確率。
2.近五年的真題，建議在復(fù)習(xí)完第二輪或者第三輪，知識(shí)點(diǎn)掌握比較好的時(shí)候開始。
近五年的真題更能反映當(dāng)前的考試趨勢(shì)和命題風(fēng)格，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)具有更高的參考價(jià)值。在復(fù)習(xí)完第二輪或第三輪后，大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握已經(jīng)相對(duì)較為牢固，此時(shí)將真題當(dāng)做模擬卷去做，可以更真實(shí)地模擬考試環(huán)境，幫助大家提前適應(yīng)考試節(jié)奏和難度，同時(shí)也能更準(zhǔn)確地檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。
注意：
一旦開始使用真題，都建議掐好時(shí)間，完整做完，以便更好地評(píng)估自己的應(yīng)試能力和水平；此外，有些校區(qū)可能更換過(guò)校區(qū)參考教材、考試大綱，在此之前的真題中若現(xiàn)在的教材及大綱不涵蓋的題目，可以不用特別深究，尤其是屬于目前不考查的科目的.內(nèi)容。
第二步，做完真題后應(yīng)該做哪些工作？
1.查漏補(bǔ)缺。通過(guò)核對(duì)答案，可以直觀地了解自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上掌握得不夠牢固，從而有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)，以考查的知識(shí)點(diǎn)為基點(diǎn)，發(fā)散思維列出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，有助于構(gòu)建更完整的知識(shí)體系，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶�？梢酝绞褂妙愃七壿媹D的資料，將知識(shí)點(diǎn)由點(diǎn)到面，更加的具象化。
2.總結(jié)命題規(guī)律�？偨Y(jié)真題的出題規(guī)律，可以幫助個(gè)人更好地理解命題者的出題思路，預(yù)測(cè)未來(lái)的命題趨勢(shì)。抓住高頻出題的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，則能讓個(gè)人更加明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方向，提高復(fù)習(xí)效率。
比如我們簡(jiǎn)快的312統(tǒng)考的速查表就為大家非常好的總結(jié)出了統(tǒng)考的各科目的各章節(jié)近十幾年的出題風(fēng)格哦（包括分值、題型以及考頻情況）！
3.總結(jié)考查風(fēng)格�？梢愿鶕�(jù)真題總結(jié)客觀題和主觀題的題量與分值；客觀題的題干是直接考查形式更多，還是結(jié)合案例、實(shí)際情況的形式更多；主觀題部分是更側(cè)重純背誦的類型，還是重視實(shí)際應(yīng)用與科目綜合；考查實(shí)統(tǒng)測(cè)的校區(qū)還需要總結(jié)是考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還是實(shí)驗(yàn)分析、統(tǒng)計(jì)計(jì)算題的計(jì)算量大還是小、測(cè)量是否有考查計(jì)算，等等。
例如從北京大學(xué)專碩的真題可以看出，北京大學(xué)只考查主觀題，且題型多年保持穩(wěn)定不變，但是近兩年來(lái)其考查越來(lái)越注重實(shí)際應(yīng)用和科目綜合，題干材料簡(jiǎn)練，但是較多貼近生活，且往往能反映多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的題量有所減少，但至少會(huì)有一道。
第三步，真題刷三遍！
1.加深知識(shí)理解與記憶：通過(guò)反復(fù)刷真題，能夠不斷鞏固和加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。每次刷題都是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的一次回顧和應(yīng)用，有助于將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力。
2.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果與查漏補(bǔ)缺：刷題是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的有效方式。通過(guò)刷題，可以及時(shí)了解自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高復(fù)習(xí)效率。
3.提升解題技巧與速度：反復(fù)刷真題可以讓大家更加熟悉各種題型的解題方法和技巧，提高解題的準(zhǔn)確性和速度，保持答題的手感。同時(shí)，通過(guò)模擬考試場(chǎng)景，還可以鍛煉自己的應(yīng)試心理，減少考試時(shí)的緊張感。
4.精準(zhǔn)把握答題要點(diǎn)與拿分點(diǎn)：對(duì)于主觀題部分，反復(fù)刷真題可以幫助大家更加精準(zhǔn)地把握答題要點(diǎn)和拿分點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比參考答案和自己的答案，可以學(xué)會(huì)如何更好地組織語(yǔ)言、突出重點(diǎn)、避免失分點(diǎn)等，從而提高主觀題的得分率。
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