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我的小小夢(mèng)想 13年新聞與傳播碩士考研經(jīng)驗(yàn)
很多人都有夢(mèng)想，我也不例外，考中傳就是我的小小夢(mèng)想。
一開始決定考的時(shí)候，我的腦子里會(huì)出現(xiàn)很多疑問(wèn)和猶豫不決，比如，我到底可不可以，專業(yè)課那么難我該怎么辦等等，我想坦白的說(shuō)我是一個(gè)三跨的考生，我沒(méi)有比別人聰明很多，但是，我做到了，相信你也可以。
一、為什么選擇中傳？
我是個(gè)三跨的考生，跨地區(qū)，跨學(xué)校，跨專業(yè)，選擇中傳更多的是出于興趣，因?yàn)橄矚g新聞傳播方向，所以沒(méi)有猶豫很多，中國(guó)傳媒。
二、我的準(zhǔn)備過(guò)程
我的專業(yè)課開始的比較早，也是因?yàn)榭鐚I(yè)的原因，我對(duì)專業(yè)課很謹(jǐn)慎，生怕會(huì)拉下總分，搜集了網(wǎng)上的資料。全程以時(shí)間軸劃分，可以分為四個(gè)部分：課本整體感知、資料搜集整理、背誦背誦背誦、知識(shí)結(jié)構(gòu)串聯(lián)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，這些過(guò)程不會(huì)被區(qū)分的非常明顯，可能你在看課本的時(shí)候恰巧看到網(wǎng)上的資料，或者在背誦的時(shí)候也恰巧歸納出幾個(gè)好的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
我是這樣安排的：
七月看課本，這個(gè)時(shí)候看完一遍沒(méi)有什么太多的印象，知識(shí)更是記不住。
八月結(jié)合課本和前輩們的資料進(jìn)行總結(jié)，這個(gè)時(shí)候課本就要細(xì)看，帶著問(wèn)題去整理。因?yàn)橛幸恍┈F(xiàn)成的資料，所以總結(jié)起來(lái)也不怎么困難。
九月到十一月就開始背誦了，這個(gè)過(guò)程中，我們就可以大致歸納出哪些是重難點(diǎn)，哪些只要基本的理解意思。
十二月的時(shí)候就開始做真題，對(duì)著考綱寫重點(diǎn)，把一些可能會(huì)出的題目總結(jié)成一個(gè)一個(gè)問(wèn)題，自我檢測(cè)，最后就是結(jié)合時(shí)事預(yù)測(cè)考題，比如什么什么報(bào)刊創(chuàng)刊多少周年的時(shí)候就需要多注意。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)節(jié)奏不一樣，大家可以根據(jù)自己的切身情況來(lái)合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。 考研 教育\網(wǎng)
其中我用到的參考書主要有：
新聞與傳播基礎(chǔ)；
雷躍捷：《新聞理論》；
雷躍捷：《媒介批評(píng)》；
何梓華：《新聞理論教程》；
哈艷秋：《中國(guó)新聞事業(yè)史》；
李磊：《外國(guó)新聞史教程》；
梁一高：《現(xiàn)代新聞采訪學(xué)教程》；
劉明華：《新聞寫作教程》；
譚云明：《新聞編輯》；
王振業(yè)：《新聞評(píng)論寫作教程》；
新聞與傳播綜合：
胡正榮：《傳播學(xué)總論》；
郭慶光：《傳播學(xué)基礎(chǔ)》；
邵培仁：《媒介管理學(xué)》；
吳廷�。骸犊萍及l(fā)展與傳播革命》；
黃珊：《新聞法規(guī)與職業(yè)道德教程》；
這些書不用每一本都非常細(xì)致的看，基礎(chǔ)方面，《新聞理論》和《新聞理論教程》我是相互補(bǔ)充的進(jìn)行整理的，針對(duì)某一問(wèn)題可能很多老師的書里給的解釋不一樣，我們最好能選取多個(gè)角度進(jìn)行多條闡述；新聞史方面，中國(guó)新聞史相對(duì)外國(guó)新聞史更重要，也更瑣碎，新聞史這一塊，我建議在記憶的時(shí)候多結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)勢(shì)背景，那個(gè)時(shí)候新聞的特征和新聞事業(yè)的發(fā)展都是和時(shí)勢(shì)緊密結(jié)合的；新聞業(yè)務(wù)是比較考察綜合能力的，總共涉及到四本書，都背完根本不可能，我們還是應(yīng)該多讀些好的新聞期刊，學(xué)習(xí)寫新聞和評(píng)析新聞的技巧，然后多了解關(guān)于新聞傳播類的訊息，總結(jié)一些熱點(diǎn)名詞解釋的作答思路。
綜合方面，我覺(jué)得書本更多的是教給我們一些理論，我們還要在了解這些理論的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)結(jié)合案例分析，一些案例中涉及到哪些傳播學(xué)理論，在復(fù)習(xí)的后半部分，就要試著找熱點(diǎn)，對(duì)熱點(diǎn)進(jìn)行傳播學(xué)熱點(diǎn)分析。
三、關(guān)于復(fù)試
中傳的復(fù)試分為英語(yǔ)、專業(yè)筆試、面試三個(gè)方面，個(gè)別專業(yè)還有加試，不過(guò)加試很簡(jiǎn)單，就是會(huì)組織大家看一個(gè)紀(jì)錄片，大家評(píng)析一下。
英語(yǔ)口語(yǔ)沒(méi)有自我介紹，分為兩部分：聽力和口語(yǔ)。
聽力是一段材料，長(zhǎng)度和難度都集中在新概念二，三之間，老師會(huì)對(duì)你的材料進(jìn)行提問(wèn)，問(wèn)題有關(guān)于主旨的，有關(guān)于細(xì)節(jié)的�？谡Z(yǔ)就是老師會(huì)和你進(jìn)行口語(yǔ)交流，兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)關(guān)于生活，一個(gè)關(guān)于專業(yè)類的，并不難，只要開口就有分?jǐn)?shù)。
專業(yè)筆試是分方向進(jìn)行的，進(jìn)入復(fù)試之后，不同的方向都要筆試，考試內(nèi)容和本方向相關(guān)，大家可以根據(jù)研招網(wǎng)上要求的書目進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)槊總�(gè)專業(yè)不一樣所以復(fù)習(xí)內(nèi)容也不同，復(fù)試的筆試還是和初試一樣有條理的答就好了，而且題目少了，相對(duì)簡(jiǎn)單了。
專業(yè)面試應(yīng)該是最能決定你復(fù)試成敗的關(guān)鍵了，我當(dāng)時(shí)的情況是，你先會(huì)在一個(gè)大教室里候考，被叫到之后去一個(gè)小教室門口等待，然后就進(jìn)去了。簡(jiǎn)單的自我介紹，一定要簡(jiǎn)單突出重點(diǎn)，不然老師會(huì)不耐煩。介紹完之后老師們會(huì)針對(duì)感興趣的點(diǎn)隨便提問(wèn)一下，比如，你們學(xué)校是幾類本科，有沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，然后是科研設(shè)想，突出你要研究的選題的目的，最后會(huì)抽專業(yè)題目進(jìn)行作答。整個(gè)過(guò)程持續(xù)不到十分鐘，大家不要準(zhǔn)備太多，簡(jiǎn)明扼要就好。
四、你可能會(huì)遇到的問(wèn)題
因?yàn)槭强鐚I(yè)的考生，所以，從最初選學(xué)校和專業(yè)，再到后來(lái)的一步一步復(fù)習(xí)都經(jīng)歷了很多問(wèn)題，所以，我自己總結(jié)了一些比較困擾我的問(wèn)題，然后根據(jù)我現(xiàn)在的體會(huì)做一下相應(yīng)的解答。
（一）什么時(shí)候開始復(fù)習(xí)，現(xiàn)在晚了嗎？
我從中傳復(fù)試出來(lái)的時(shí)候，好多師妹們就開始發(fā)問(wèn)，現(xiàn)在復(fù)習(xí)來(lái)得及嗎，會(huì)不會(huì)晚了啊，我笑了。每個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間安排可能不一樣，但是我個(gè)人覺(jué)得四月份并不晚，我是在暑假的時(shí)候開始著手準(zhǔn)備，開始的時(shí)候我準(zhǔn)備的學(xué)碩，到了研究生考試報(bào)名時(shí)又決定考專碩了。我覺(jué)得暑假前你準(zhǔn)備應(yīng)該就不會(huì)晚，重要的是你選擇了以后以怎樣的狀態(tài)去投入。
（二）要不要報(bào)輔導(dǎo)班？
我個(gè)人感覺(jué)你報(bào)輔導(dǎo)班還是有一定作用的，因?yàn)�，輔導(dǎo)班會(huì)給我們一些所報(bào)專業(yè)的權(quán)威信息，幫我們找相關(guān)專業(yè)的師哥師姐，這就很大程度上節(jié)省了我們的復(fù)習(xí)時(shí)間，重要的是，當(dāng)你在最后兩三個(gè)月開始全力背誦的時(shí)候不會(huì)懷疑自己資料的權(quán)威性，我背東西會(huì)不會(huì)考啊，答案對(duì)不對(duì)啊，這樣的答題模式老師會(huì)喜歡嗎？我覺(jué)得當(dāng)你有了師哥師姐的指引之后，這些顧慮都可以打消了，效率會(huì)提高很多。
（三）背誦資料怎么整理？
把書看完之后我就著手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料了，因?yàn)槲沂翘貏e喜歡把什么東西都?xì)w結(jié)的特別有條理的人，所以，在前輩們的基礎(chǔ)上我總結(jié)了一套自己的資料，一些系統(tǒng)性不強(qiáng)的題目我是按照考綱整理的，一些串聯(lián)性較強(qiáng)的，我是把知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)整理的，背誦的時(shí)候就像一個(gè)個(gè)大大小小的題目一樣，有名詞解釋，有簡(jiǎn)答、論述。同時(shí)，我也覺(jué)得這是我最后專業(yè)課能考到這個(gè)分?jǐn)?shù)的最直接的原因。
（四）中傳喜歡的答題模式？
我準(zhǔn)備初試的時(shí)候一直很關(guān)心的是，我怎么在三個(gè)小時(shí)之內(nèi)把十二頁(yè)的大白紙規(guī)整的寫完，其實(shí)，考試的時(shí)候沒(méi)有太多時(shí)間讓你想每道題的答題思路，所以你只能在有限的時(shí)間內(nèi)快速想好自己要寫什么，然后把想到的內(nèi)容分條分點(diǎn)的呈現(xiàn)出來(lái)。比如名詞解釋吧，名詞解釋是不用花太多時(shí)間的，但是也要寫的充分些，我新聞基礎(chǔ)的名詞解釋大概寫了四五行，這個(gè)長(zhǎng)度我覺(jué)得比較合適。舉個(gè)例子，名詞解釋《報(bào)刊的四種理論》：
《報(bào)刊的四種理論》
總述：新聞理論研究史上最有價(jià)值的文獻(xiàn)之一。
編寫：20世紀(jì)中期由弗雷德。西伯特等美國(guó)三位著名的新聞教育家和新聞學(xué)者編寫。
四種理論：集權(quán)主義理論、自由主義理論、社會(huì)責(zé)任理論、蘇聯(lián)共產(chǎn)主義理論。
內(nèi)容及影響：根據(jù)資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)和社會(huì)學(xué)的基本原理，從新聞事業(yè)和政治制度關(guān)系上著重闡述了不同社會(huì)制度下新聞媒介的控制和新聞自由問(wèn)題。
不足：科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性不足，某些觀點(diǎn)存在嚴(yán)重階級(jí)偏見(jiàn)。
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