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考研復習之3W考研學習法

時間:2023-04-30 01:38:23 經驗故事 我要投稿
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2015考研復習之3W考研學習法推薦

如果我們把考研學習過程比喻為一個人,那么學習態(tài)度可能就是這個人的左手,而學習方法則可能就是這個人的右手;學習態(tài)度是TA的“德”,學習方法就是TA的“才”;學習態(tài)度是TA的“文”,學習方法就是TA的“武”。那么,在端正了考研學習態(tài)度之后,我們需要的正是高效犀利的學習方法。這樣才能讓“考研”兩手齊具、德才兼?zhèn)、文武雙全。所謂“3W學習法”,是指在考研學習的過程中,遵循“1.是什么(What) 2.為什么(Why) 3.怎么樣(How)”的邏輯次序進行學習。

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為什么必須如此呢?

首先,這是遵循人類認識秩序的要求;人類在認識事物尤其是陌生事物的時候,總是先認識它本身是什么,再認識它為什么如此,最后再想出怎樣應對。人類的認識過程總體上遵循由表及里、從膚淺到深刻、從靜態(tài)到動態(tài)、從“怎么看”到“怎么辦”的過程。

其次,這是構建知識體系的必經路徑;考研學習從“點”到“線”、從“線”到“面”、從“面”到“體”,其內在的邏輯聯(lián)結正是3W.離開了3W的脈絡,是根本無法構建科學的知識體系的,最多只能形成雜亂無章的考點拼湊,不僅對理解和記憶無益,反而增加了學習負擔。

再次,這是每年3~4月份到暑假以前考研學習打基礎時最為重要學習法則;我們知道,這個時期考研學習聚焦于“點”的層次,即考研政治和專業(yè)課的基本概念、考研英語的核心單詞、考研數(shù)學的基礎術語。這個階段的考研學習目標在于入門和奠基,難點在于基礎概念的掌握,尤其是對于很多初次接觸考研的同學們更是如此。由于基礎概念的生僻性和綜合性,大家在學習時很容易混淆或者理解不透,這就需要有效的邏輯次序和學習法則,3W正是這樣的高效學習方法。對每一個基礎概念,我們都要遵循“是什么——為什么——怎么樣”的次序去認識和理解。

最后,這是理順考綱、獲得考研學習主動性的基本要求。不得不說,每年的考研大綱雖然經過反復修訂,卻仍然存在的考點編排混亂、邏輯層次不夠清晰的問題。大家在學習時也會發(fā)現(xiàn)考點繁多、內部無序、詳略失當?shù)葐栴}。簡而言之,就是越看越多、越看越亂、越看越煩。這就要求我們運用“3W學習法則”將考綱和講義的內容重新理順,在必要時打亂考綱和講義原有的次序,組建“為我所用”的知識樹,不再“被牽著鼻子走”、陷入被動和犯暈的泥潭,從而獲得考研學習的主動權,真正享受考研而不是遭受“嚴烤”。

那么,怎么在考研學習過程中運用“3W學習法”呢?

我們以考研政治為例,看看如何在基礎概念的學習中運用“3W學習法”。例如“馬克思主義”這個概念,在考試大綱中是放在緒論部分的,該部分有很多高頻考點,是整個馬克思主義基本原理課程的導論。我們將“3W學習法”和擬人化方式結合起來,認識“馬克思主義”這個“小伙伴”。

如同認識一個新朋友一樣,我們首先需要知道TA是誰、叫什么名字、長相如何、父母和家庭狀況怎樣、有什么愛好和特長等。這樣,“是什么(what)”的問題就轉換為基礎概念自身的“自我介紹”。“馬克思主義”這位“小伙伴”的父母是馬克思恩格斯和馬克思主義者、其家庭背景是無產階級、其長相是“腦袋”馬哲+“肚子”馬政經+“腳”(科社)[腦裝馬哲、滿腹政經、走向科社]、其大名和小名分別是廣義和狹義的馬克思主義、其產生根源是①經濟社會根源②實踐基礎③思想淵源、其“兩把刷子”是唯物史觀和剩余價值學說等,這樣就用形象生動的方法從創(chuàng)造者繼承者、階級屬性、組成部分、含義、產生過程、理論創(chuàng)造方面等認識了馬克思主義這一基礎概念及其重要考點。

通過其“自我介紹”,我們就能認識到TA作為基礎概念的重要地位,即馬克思主義的創(chuàng)立是人類思想史上的偉大革命。然后我們就要問一句“你為什么這么拽”,這就進入到“為什么(why)”層次。“馬克思主義”這位小伙伴為什么這么拽呢?因為TA是“四有青年”,有方法、有立場、有品質、有理想,即馬克思主義的世界觀和方法論、政治立場、理論品質、社會理想等特征。

最后,既然“馬克思主義”你這么“拽”,我該怎樣與你相處呢?這就是“怎么樣(how)”的層次,即學習馬克思主義的意義和方法這一新增考點。我們再把考試大綱中“第一,學習理論,武裝頭腦;第二,堅持和弘揚理論聯(lián)系實際的學風;第三,用科學的態(tài)度對待馬克思主義”這樣的學習馬克思主義的方法擬人化簡記為“學我、用我、好好對我”,就完成了對“馬克思主義”這一基礎概念的“3W學習法”梳理。

好了,本期的“3W考研學習法”就介紹到這里,希望同學們立即運用起來,為自己的考研學習增添必備的、高效犀利的武器!祝愿同學們靈活運用“3W”去贏得第4個“W”,那就是“Win”!

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