- 相關(guān)推薦
中南大學(xué)校長黃伯云 學(xué)位制度建設(shè)大有可為
三十年前，《中華人民共和國學(xué)位條例》頒布實施，以法律形式創(chuàng)立了我國學(xué)位制度。三十年來，學(xué)位制度發(fā)揮了巨大的制度力量，推動我國高等教育規(guī)模與質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)了數(shù)千萬高質(zhì)量專門人才。作為學(xué)位條例在高校的實踐者，更是有著特別深切的感受。
我認(rèn)為，學(xué)位制度的意義在以下兩個方面：首先，學(xué)位制度促進(jìn)了科教結(jié)合從而增強了高校的自主創(chuàng)新能力。學(xué)位制度對高校創(chuàng)新能力的提升作用，最直接的體現(xiàn)是為高校造就和吸引了大批領(lǐng)軍人才，并發(fā)揮高�？平探Y(jié)合的創(chuàng)新優(yōu)勢，將高層次人才培養(yǎng)與解決國家科學(xué)及工程技術(shù)問題緊密結(jié)合，為推動行業(yè)科技進(jìn)步和實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級提供了強力的科技和人才支撐。其次，學(xué)位制度推動了人才培養(yǎng)平臺建設(shè)進(jìn)而提高了學(xué)科水平。三十年來，我國先后進(jìn)行11次碩士、博士學(xué)位授權(quán)審核和三輪重點學(xué)科評選，深入推進(jìn)本科教學(xué)“質(zhì)量工程”和研究生培養(yǎng)機制改革，大力實施以重點學(xué)科建設(shè)為核心的“211工程”和“985工程”，確保學(xué)位授予質(zhì)量。以材料學(xué)科為例，據(jù)統(tǒng)計，我國材料科學(xué)、工程技術(shù)領(lǐng)域論文被引用次數(shù)已排名世界第二，10所左右的高校材料學(xué)研究水平躋身全球前100位。
在新形勢下，學(xué)位制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)而且可以大有可為。新形勢下的學(xué)位制度建設(shè)，一是學(xué)位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要反映“中國特色、世界水平”的深刻內(nèi)涵，二是學(xué)位層次結(jié)構(gòu)要適應(yīng)國家“由大到強”的戰(zhàn)略需要，兩者互相聯(lián)系并且相互支持。其中中國特色就是要符合中國國情、滿足國家需要，世界水平就是要堅持世界標(biāo)準(zhǔn)、立足學(xué)術(shù)前沿，由此要求我們科學(xué)界定各層次類型的學(xué)位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，動態(tài)優(yōu)化學(xué)位類型層次結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局，不斷推進(jìn)學(xué)位制度與國情結(jié)合的深度和與國際學(xué)術(shù)前沿對接的高度。例如，根據(jù)博士生就業(yè)取向越來越多元化的趨勢，可增設(shè)一些應(yīng)用型或職業(yè)型的博士學(xué)位。為真正衡量學(xué)生特別是博士生的創(chuàng)新能力與水平，建議“關(guān)口后移”，加強學(xué)位論文答辯環(huán)節(jié)的現(xiàn)場測評；此外，還可以“評價外移”，教育行政部門應(yīng)主要加強培養(yǎng)條件的建設(shè)和評估，質(zhì)量評估可以更多地交給用人單位、學(xué)術(shù)同行和社會評估機構(gòu)。
（中國工程院院士、中南大學(xué)校長黃伯云，記者姚曉丹整理） 中國大學(xué)網(wǎng)： 中南大學(xué)建設(shè) 黃伯云校長
【中南大學(xué)校長黃伯云 學(xué)位制度建設(shè)大有可為】相關(guān)文章：
考研學(xué)位制度簡介04-27
中南建設(shè)(000961)專項治理整改情況報告公告04-27
黃馬考核管理制度04-27
制度建設(shè)存在哪些問題制度建設(shè)存在的不足08-19
制度建設(shè)與制度創(chuàng)新論文（通用10篇）01-07
施工建設(shè)管理制度03-04
開發(fā)建設(shè)管理制度02-16
設(shè)施建設(shè)管理制度02-16
如何完善公司制度建設(shè)05-17