民辦高校首招碩士引發(fā)沖擊波

日前，包括北京城市學(xué)院在內(nèi)的全國(guó)5所民辦高校正式通過(guò)教育部審批，獲得了明年的研究生招生資質(zhì)。據(jù)悉，這是國(guó)內(nèi)民辦高校首次獲得研究生招生資格，在中國(guó)教育界發(fā)展歷程中的意義自是非同一般。但是在民辦教育界普遍感到歡欣鼓舞的同時(shí)，記者也了解到民間對(duì)該政策的出臺(tái)還存在不少質(zhì)疑。有專家就一針見(jiàn)血地指出，民辦高校的研究生人才該如何培養(yǎng)，以及能否擔(dān)當(dāng)社會(huì)所賦予的重任，依然面臨艱巨挑戰(zhàn)。

　　現(xiàn)象

　　五家民辦校首獲研究生培養(yǎng)資格

　　據(jù)了解，此次獲得研究生招生資質(zhì)的5所高校分別來(lái)自北京、河北、陜西等地，它們已經(jīng)正式加入到2012年全國(guó)碩士研究生招生行列中，預(yù)計(jì)將于11月份開(kāi)始招生。盡管具體的招生方案還在等待相關(guān)部門(mén)最后審核，但記者綜合各方面發(fā)布的信息預(yù)估，這5所高校招生面對(duì)的主要生源群體為已經(jīng)參加工作的社會(huì)人士，培養(yǎng)的研究生種類屬于專業(yè)研究生類型。而據(jù)5所民辦高校之一的北京城市學(xué)院院長(zhǎng)劉林介紹，該校即將招收的社會(huì)工作專業(yè)的碩士研究生，“招生程序和公辦高�；�本一致”。

　　“今年初，教育部啟動(dòng)了‘服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目’試點(diǎn)，要求各院校開(kāi)設(shè)一批國(guó)家發(fā)展急需的人才培養(yǎng)項(xiàng)目。結(jié)合北京實(shí)際情況，我們申報(bào)了社會(huì)工作專業(yè)碩士項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)教育部的專家評(píng)審，最終獲得2012年研招資格�！睋�(jù)悉，北京城市學(xué)院首批專業(yè)碩士計(jì)劃招生30人。由于該項(xiàng)目側(cè)重社會(huì)工作和實(shí)踐管理能力培養(yǎng)，對(duì)考生提出了考生須工作1年以上等工作經(jīng)歷要求�？忌�可根據(jù)實(shí)際情況選擇2年至3年完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，學(xué)校教學(xué)將采取“理論＋實(shí)習(xí)”的“雙導(dǎo)師制”，以提升學(xué)生的應(yīng)用能力。

　　由于這是國(guó)內(nèi)民辦高校首次獲得研究生培養(yǎng)資格，外界對(duì)此解讀，此舉打破了研究生招生由公辦高校、科研院所獨(dú)家壟斷的局面，標(biāo)志著民辦高校學(xué)歷培養(yǎng)層次進(jìn)一步提升，對(duì)中國(guó)的高等教育發(fā)展將起到重大影響。

　　落地

　　江蘇民辦高校樂(lè)見(jiàn)利好政策出臺(tái)

　　“在我看來(lái)，民辦高校獲得研究生的培養(yǎng)資格當(dāng)然是個(gè)好事，我相信這對(duì)于促進(jìn)國(guó)內(nèi)民辦高校未來(lái)的發(fā)展將具有非常積極的意義，對(duì)于整個(gè)社會(huì)應(yīng)用人才需求的滿足，也必將起到明顯的成效。”昨天，記者就此事采訪了三江學(xué)院副校長(zhǎng)、中國(guó)高教學(xué)會(huì)高職高專專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)武正林教授。在武正林看來(lái)，民辦高校獲得研究生培養(yǎng)資格是一個(gè)不該有任何懸念的命題，“民辦高校與公辦高校在教育地位上平等，像公辦學(xué)校一樣為社會(huì)進(jìn)行高層次人才的培養(yǎng)，既是本該享有的權(quán)利，也是一種義務(wù)�！�

　　“民辦高校獲得研究生培養(yǎng)資格，有利于提升民辦高校的辦學(xué)層次，從國(guó)家發(fā)展需要的角度來(lái)看，民辦高校招收研究生能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)緊缺的應(yīng)用型人才，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展大有裨益�！痹谖湔�林看來(lái)，民辦高校獲得研招資格后，和公辦學(xué)校分開(kāi)招生，對(duì)于公辦學(xué)校的教育發(fā)展和招生形勢(shì)不會(huì)產(chǎn)生任何影響。武正林表示，他真正擔(dān)心的是社會(huì)上存在的誤讀，認(rèn)為民辦高校招收研究生會(huì)造成研究生培養(yǎng)質(zhì)量的下降和學(xué)歷的貶值。這對(duì)真正優(yōu)秀的民辦高校來(lái)說(shuō)不公平。

　　“民辦高校加入研究生培養(yǎng)方陣，有利于打破資源壟斷，實(shí)現(xiàn)教育公平。但是民辦學(xué)校的研究生招生形勢(shì)如何，培養(yǎng)人才能否受到社會(huì)認(rèn)可？老實(shí)說(shuō)，在這方面我們心里沒(méi)底�！苯�蘇省內(nèi)另一家民辦高校負(fù)責(zé)人向記者坦陳，民辦高校在招收研究生的問(wèn)題上與公辦院校相比沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，該政策如欲真正開(kāi)花結(jié)果，短期內(nèi)還需要教育部門(mén)出臺(tái)更多的利好政策來(lái)保駕護(hù)航。

　　質(zhì)疑

　　是否會(huì)導(dǎo)致新一輪的學(xué)歷貶值？

　　“如果讓我選擇報(bào)考，我當(dāng)然首選公辦學(xué)校的研究生了�！比ツ戤厴I(yè)自南京師范大學(xué)文學(xué)院的劉學(xué)東日前告訴記者，長(zhǎng)期以來(lái)在社會(huì)上已經(jīng)形成了一種認(rèn)知，那就是公辦學(xué)校的學(xué)歷層次和聲譽(yù)都比民辦高校好。即便是上本科，真正有實(shí)力的考生也很少會(huì)主動(dòng)選擇民辦高校。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，考生對(duì)研究生報(bào)考院校選擇肯定會(huì)更謹(jǐn)慎，所以他對(duì)該政策前景并不看好。

　　南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校的王老師也認(rèn)為，民辦高校的辦學(xué)層次參差不齊，在社會(huì)上的認(rèn)可度不高，這勢(shì)必導(dǎo)致民辦高校的研究生生源質(zhì)量難和公辦院校相比。將來(lái)民辦高校在人才培養(yǎng)質(zhì)量上恐怕要被迫遷就學(xué)生，進(jìn)而導(dǎo)致民辦教育領(lǐng)域研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量的下降。

　　民辦高校研招政策獲得松綁，同樣引發(fā)了業(yè)內(nèi)學(xué)者的激烈討論。如21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇就提出了幾個(gè)尖銳的問(wèn)題。首先，去年全國(guó)招收研究生總數(shù)達(dá)53.82萬(wàn)人，畢業(yè)研究生38.36萬(wàn)人，規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大加劇了就業(yè)的嚴(yán)峻，一面是輿論呼吁停止擴(kuò)招，一面卻是民辦高校加快研招步伐，恐怕將對(duì)就業(yè)壓力的緩解起到反作用。另外，公辦高校的專業(yè)研究生招生改革原本被社會(huì)寄予厚望，結(jié)果卻不盡如人意。在外界期待公辦院校加強(qiáng)專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)，民辦高校也加入該行列，這讓不少人擔(dān)心，恐怕會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)�！爸慌旅褶k高校的研究生培養(yǎng)質(zhì)量得不到提高，公辦高校的研究生培養(yǎng)質(zhì)量也跟著變差。”

　　聲音

　　謹(jǐn)防盲目擴(kuò)招加劇學(xué)歷貶值趨勢(shì)

　　“以培養(yǎng)應(yīng)用型人才定位的民辦高校，能否走出一條獨(dú)特的道路，在師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、培養(yǎng)模式上形成特色，直接關(guān)系到生存問(wèn)題�！毙鼙�奇等專家皆認(rèn)為，隨著高等教育發(fā)展的大眾化，學(xué)歷文憑已經(jīng)開(kāi)始“貶值”，這對(duì)高等教育發(fā)展而言，就要求高校必須重視教育質(zhì)量。民辦高校只有堅(jiān)持走質(zhì)量、特色辦學(xué)之路，才能為發(fā)展贏得空間和地位。

　　江蘇鹽城民間教育問(wèn)題研究專家朱正清在接受記者采訪時(shí)進(jìn)一步分析指出，無(wú)論從教育資源的合理配置還是滿足國(guó)家人才培養(yǎng)需求的角度出發(fā)，民辦高校都理當(dāng)獲得和公辦高校同等的地位，所以在民辦高校也能招收研究生的問(wèn)題上外界不應(yīng)該過(guò)多非議。但是當(dāng)前引起爭(zhēng)議的主要地方在于，該政策實(shí)施的節(jié)點(diǎn)和方式。

　　“民眾對(duì)該政策的質(zhì)疑，主要是出于對(duì)于當(dāng)前公辦學(xué)校研究生培養(yǎng)質(zhì)量的不滿，以及民辦高校本科生培養(yǎng)質(zhì)量的不信任上。”朱正清表示，前者導(dǎo)致社會(huì)期待教育部門(mén)能夠?qū)�公辦高校的研究生培養(yǎng)情況加以規(guī)范，后者則讓民間對(duì)于民辦高校究竟是否有能力承擔(dān)好研究生培養(yǎng)工作加深了質(zhì)疑�！盁o(wú)論是民辦高校還是公辦高校，民眾在這個(gè)節(jié)點(diǎn)都不希望他們走擴(kuò)招之路，而是改為加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)�！敝煺�清表示，在民辦高校的研究生招生資質(zhì)上，相關(guān)部門(mén)必須嚴(yán)格把關(guān)，避免可能導(dǎo)致出現(xiàn)的種種招生亂象。與此同時(shí)，要加強(qiáng)公辦高校的研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量的改革機(jī)制，通過(guò)公辦高校來(lái)帶動(dòng)民辦高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量升級(jí)。

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