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民辦高校招研要走應(yīng)用型路線 多數(shù)網(wǎng)友稱不選
近日,包括北京城市學(xué)院在內(nèi)的全國5所民辦高校正式通過教育部審批,獲得了明年的研究生招生資質(zhì)。據(jù)悉,這是國內(nèi)民辦高校首次獲得研究生招生資格。消息一公布,民辦高校招碩對高等教育格局將帶來何種影響,民辦高校的研究生如何培養(yǎng),培養(yǎng)質(zhì)量如何保障等問題就引發(fā)了公眾熱議。日前,在國務(wù)院學(xué)位委員會組織的“開展服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”試點工作中,北京城市學(xué)院申報的社會工作專業(yè)碩士項目通過了專家評審,并被正式批準參加2012年全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試。
北京市教委有關(guān)人士表示,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中指出,民辦教育是我國教育發(fā)展的重要增長點和教育改革的重要力量,明確了大力支持民辦教育發(fā)展的方針,提出對于符合碩士、博士學(xué)位授予條件的民辦高校予以審批,北京城市學(xué)院此次獲批也是該政策的體現(xiàn)。此次與北京城市學(xué)院同時獲批的還有河北、陜西等省的4所民辦高校。
北京城市學(xué)院相關(guān)負責人表示,據(jù)國家教育部《2010年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù),截止到2010年12月31日,全國共有民辦高校676所(含獨立學(xué)院323所),招生146.74萬人,在校生476.68萬人,分別占全國普通高?倲(shù)、高校本?普猩倲(shù)、高校在校生總數(shù)的28.6%、22%、21.3%,成為我國高等教育的重要組成部分,“但是民辦高校學(xué)歷層次問題一直是社會各界關(guān)注的熱點話題,也是長期困擾民辦教育發(fā)展的關(guān)鍵問題之一!
北京民辦教育協(xié)會秘書長馬學(xué)雷對民辦高校獲得研究生招生資格持“樂觀和鼓勵的態(tài)度”。他認為,民辦高校的特色是培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才,這與發(fā)展科研服務(wù)功能并不相悖,而且還更有利于民辦高校實現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合,工學(xué)交替,更好地利用企業(yè)、社會資源。
對學(xué)生而言,在就業(yè)的壓力下,他們更關(guān)注的是用人單位對學(xué)位的認可度。一些人表示,雖然民辦高校的加入讓考研的選擇更豐富,但長期以來形成的對民辦高校的“牌子不夠硬”、“招生門檻不高”的印象無疑會讓學(xué)生在選擇時更偏愛公辦院校。此外,民辦高校此次開設(shè)的均為專業(yè)碩士,與傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型碩士相比,專業(yè)碩士自身的社會認可度也有待提高,也給民辦高校帶來了更多挑戰(zhàn)。
在教育專家看來,民辦高校獲批培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生對民辦教育的發(fā)展以及推進教育公平均有重要意義,但民辦高校也將面對研究生規(guī)模擴大與就業(yè)難的挑戰(zhàn),面對在專業(yè)碩士領(lǐng)域內(nèi)的重新探索,在師資隊伍、課程建設(shè)、培養(yǎng)模式等方面,為我國研究生教育特別是應(yīng)用型研究生培養(yǎng)走出一條新路子來。
院校樣本
學(xué)院與行業(yè)共同培養(yǎng)研究生
●胡麗琴,北京城市學(xué)院教務(wù)長
報考學(xué)生至少有600小時社工實習(xí)
記者(以下簡稱記):針對首批社會工作專業(yè)碩士的培養(yǎng),學(xué)院在招生方面有哪些舉措?
胡麗琴(以下簡稱胡):由于該項目側(cè)重社會工作和實踐管理能力培養(yǎng),在招生方面,除參加國家統(tǒng)考外,還加大復(fù)試比重,與社工委、信訪辦等行業(yè)部門共同復(fù)試。另外,還要求報考學(xué)生必須要有社會工作實踐經(jīng)驗,如至少得滿足600小時的社工實習(xí),真正培養(yǎng)首都社會建設(shè)所需要的“下得去、用得上、留得住、干得好”的應(yīng)用型研究生人才。
記:課程設(shè)置會有哪些特別之處?
胡:除了基本必修課程根據(jù)教育部社會工作碩士教學(xué)指導(dǎo)委員會的統(tǒng)一要求開設(shè)外,還根據(jù)專業(yè)方向分別開發(fā)設(shè)計相應(yīng)的課程模塊,便于學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域更系統(tǒng)、更有針對性地學(xué)習(xí)。另外,每門課程不是單純以考試分數(shù)來評定,而是以學(xué)生參加的本課程所聯(lián)系的實際項目解決的成果為考核依據(jù)。
記:師資如何配備?
胡:有多名專業(yè)教師與社會服務(wù)機構(gòu)專業(yè)人員組成的督導(dǎo)隊伍。同時,我們是按需培養(yǎng)研究生,由學(xué)院導(dǎo)師、督導(dǎo)與行業(yè)導(dǎo)師、督導(dǎo)組成的導(dǎo)師組共同對學(xué)生進行培養(yǎng)。
改變對民辦高校的偏見還需時間
記:我國研究生教育近年來在加大轉(zhuǎn)型力度,增加專業(yè)碩士培養(yǎng),減少學(xué)術(shù)型碩士。面對與公辦高校的競爭,城市學(xué)院作為民辦高校,有哪些自身優(yōu)勢?
胡:首先是體制特色,相對于公辦校,我們有靈活的辦學(xué)體制,表現(xiàn)在校企深度合作、行業(yè)全程參與的培養(yǎng)模式方面,統(tǒng)籌校內(nèi)外資源方面,包括教學(xué)資源社會化與社會資源校園化、教學(xué)設(shè)備、實習(xí)、師資以及雙師型教師評聘等方面。
其次是培養(yǎng)模式特色。我們構(gòu)建了社會工作碩士專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)聯(lián)盟:由市社工委與重點區(qū)社工委、有代表性的街道、大中型社會組織組成,深度融合,聯(lián)合培養(yǎng),協(xié)同創(chuàng)新,聯(lián)合開發(fā)設(shè)置專業(yè)課程、聯(lián)合創(chuàng)設(shè)校外實踐教學(xué)平臺、聯(lián)合建立師資發(fā)展機制、聯(lián)合開發(fā)社會工作服務(wù)項目、聯(lián)合考評人才培養(yǎng)質(zhì)量。
此外還有社會工作項目的培養(yǎng)特色。通過借助每年北京市政府、區(qū)政府購買社會服務(wù)項目,實施一項目一課題、一項目一學(xué)生、一項目一“導(dǎo)師組”培養(yǎng)過程,打通理論與實踐教學(xué)系統(tǒng)。
記:會面臨哪些困難和挑戰(zhàn)?
胡:一是改變社會長期形成的對民辦高校的偏見與歧視還需一個過程;二是目前社會上對專業(yè)碩士還不完全接受,對專業(yè)碩士在目前我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,經(jīng)濟結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整和轉(zhuǎn)型時期的重大意義與作用還不理解。
記:民辦高校獲批培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生,對于民辦教育的發(fā)展有何意義?
胡:賦予民辦高校研究生招考資格,不僅使明年的考生有更多選擇,同時也將為我國研究生教育注入新的活力,利用民辦高校靈活體制、按需培養(yǎng)思路、新型人才培養(yǎng)模式推動我國研究生教育的改革和發(fā)展。
招生信息
北京城市學(xué)院社會工作專業(yè)碩士
在職學(xué)習(xí)彈性學(xué)制
首批“社會工作專業(yè)碩士”計劃招生30人,主要面向北京市已在社會工作部門,特別是社區(qū)工作的人員。項目將采取在職學(xué)習(xí)方式,設(shè)置彈性學(xué)制,考生可根據(jù)實際情況選擇2-3年完成學(xué)業(yè)。將采取“理論+實習(xí)”的雙導(dǎo)師制,除學(xué)校的專業(yè)教師,還將聘請部分社會專業(yè)人員、社區(qū)干部等擔任實習(xí)導(dǎo)師,為學(xué)生提供實操指導(dǎo),提升學(xué)生的應(yīng)用能力。該校將于11月啟動招生工作,首批研究生將于明年9月入學(xué)。
吉林華橋外國語學(xué)院翻譯碩士
同外事辦聯(lián)合招生
吉林華橋外國語學(xué)院將同吉林省外事辦公室聯(lián)合招收翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生,培養(yǎng)高素質(zhì)翻譯人才。采用“外語(英、俄、日、朝)+專業(yè)方向”和“雙外語(日朝雙語)”兩種培養(yǎng)模式!巴庹Z+專業(yè)方向”模式外語教學(xué)突出實訓(xùn),強化外語語言運用能力,尤其是口筆譯實踐能力;專業(yè)方向以市場需求和職業(yè)需要為導(dǎo)向,有針對性地開設(shè)經(jīng)貿(mào)、旅游和相關(guān)行業(yè)背景課程,側(cè)重翻譯實務(wù)!半p外語(日朝雙語)”模式招收日語專業(yè)考生,要求朝鮮語達到該語等級考試高級,采取“1(強化語言)+1(國外留學(xué))+1(國內(nèi)實踐)”培養(yǎng)模式。
2012年該校碩士專業(yè)學(xué)位研究生計劃招生125人(實際招生人數(shù)以國家下達指標為準),學(xué)制2年,日語口譯的日朝雙語方向?qū)W制為3年。
黑龍江東方學(xué)院乳品工程與質(zhì)量安全專業(yè)碩士
培養(yǎng)模式為項目帶教學(xué)
全日制,學(xué)制2年。采用“三段式項目帶教學(xué)”培養(yǎng)模式,即實踐、理論、再實踐三個階段,以項目帶教學(xué)的方式,培養(yǎng)乳品行業(yè)特殊需求的高層次專門人才。在培養(yǎng)過程中,采取學(xué)校與行業(yè)企業(yè)、雙導(dǎo)師負責制。
焦點問答
人才定義從唯學(xué)歷到唯能力
●馬學(xué)雷,北京民辦教育協(xié)會秘書長
Q:民辦高校招收研究生有何優(yōu)勢或特點?
A:民辦教育發(fā)展已將近30年,在師資、管理、資金、設(shè)施設(shè)備等方面都儲備了很多資源和基礎(chǔ)。民辦高校擁有靈活自主的機制,能讓資源發(fā)揮更大的效力。民辦高校開設(shè)研究生培養(yǎng)的專業(yè)也是國家有特殊需求、自身有優(yōu)勢特長的領(lǐng)域。民辦高校的特色是培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才,這與發(fā)展科研服務(wù)功能并不相悖,且更有利于民辦高校實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,工學(xué)交替,更好地利用企業(yè)、社會資源。
Q:民辦高校培養(yǎng)的研究生是否會不受認可?
A:與公辦高校相比,民辦高校的確在辦學(xué)歷史、財政投入、資源等方面不占優(yōu)勢。但民辦高校一直是在與公辦高校的競爭中發(fā)展起來的。從認可度而言,隨著高校教育從精英化到大眾化再到普及化,社會對人才的定義也會不斷變化,從唯學(xué)歷轉(zhuǎn)變?yōu)槲芰ΑK晕覍γ褶k高校在研究生培養(yǎng)領(lǐng)域的競爭很有信心。
專家觀點
未來會有更多民辦高校“招研”
●王文源,北京教育科學(xué)研究院民辦教育研究所所長
近日,有5所民辦高校獲得了2012年碩士研究生招生培養(yǎng)資格,這是一件很正常的事情!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中就提出,要大力支持民辦教育,對具備學(xué)士、碩士和博士學(xué)位授予單位條件的民辦學(xué)校,按規(guī)定程序予以審批,這是教育部落實規(guī)劃綱要的一項具體舉措。同時,也表明我國的民辦高校自身在成長。這5所民辦高校起到了很好的帶頭作用,它們在學(xué)科建設(shè)和人才隊伍建設(shè)等方面取得了較大的成績,得到了教
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