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天津商業(yè)大學研究生考試自命題大綱-外國語學院

時間:2021-07-03 12:57:36 招生簡章 我要投稿

2016年天津商業(yè)大學研究生考試自命題大綱-外國語學院

課程編號:240   課程名稱:二外日語

2016年天津商業(yè)大學研究生考試自命題大綱-外國語學院

  一、考試的總體要求:

  第二外語(日語)是天津商業(yè)大學外國語言學及應(yīng)用語言學碩士入學考試科目之一。以英語專業(yè)本科階段所修第二外語(日語)課程內(nèi)容為主要范圍。要求考生具備一定的詞匯量、掌握基本的語法知識、能夠比較熟練地運用所學日語進行翻譯、閱讀和交流。

  主要參考書目:《新版標準日本語》(初級上下冊)。

  國際日語能力考試3級(N3)相關(guān)復(fù)習材料

  二、考試的內(nèi)容:

  1、單詞量達到2000-3000左右。

  2、準確掌握所學日語單詞的讀音、書寫、含義等,具備一定的實際應(yīng)用能力。

  3、熟練掌握基本的語法知識。例如用言的各種活用;日語的時、體、態(tài)的用法;助詞、助動詞及補助動詞的用法;常用副詞、接續(xù)詞及接續(xù)助詞的用法;常用敬語的用法;基本句型及慣用型的用法等等。

  4、具備通過閱讀獲取有效信息的能力。要求能夠準確理解所讀文章和具體設(shè)問、并加以作答。

  5、具備一定的書面表達能力。能夠較為靈活地運用所掌握的常見句型。

  6、具備一定的綜合知識和理解能力,能夠翻譯一般日常會話或簡單的短文。

  三、卷題型及比例:

  1.文字、詞匯(包括根據(jù)假名寫漢字、選擇單詞的正確讀音、選擇單詞的正確寫法)約25%

  2.語法、句型(以選擇題和完成句子的形式出現(xiàn))約35%

  3.翻譯(日譯漢或漢譯日的形式)約10%,

  4.閱讀理解(要求考生閱讀3篇左右短文。每篇短文設(shè)有若干問題,要求考生在充分理解短文的基礎(chǔ)上,從選項中選擇一個最佳答案。)約30%

  四、考試形式及時間:

  采用閉卷筆試,考試時間為三小時(滿分100分)。

課程編號:241   課程名稱:二外法語

  一、考試總體要求:

  本門課程主要考察學生是否具有扎實的法語語言基礎(chǔ),檢測學生的法語語言讀寫基本能力和思維分析能力。要求考生掌握基本詞匯的用法,可以靈活運用各種句式及時態(tài)的表達方法,具備基本的閱讀能力。

  二、考試內(nèi)容:

  1.基本詞匯的拼寫及基本短語、句型用法。

  2.不定冠詞,定冠詞,縮合冠詞的用法,以及冠詞省略的幾種情況等。

  3.數(shù)詞的`拼寫以及向序數(shù)詞的轉(zhuǎn)換,年、季、月、周、日的表達方法。

  4.限定詞的用法。

  5.直接、間接賓語人稱代詞,泛指代詞、重讀人稱代詞、關(guān)系代詞,指示代詞,主有代詞、副代詞、中性代詞等位置用法。

  6.形容詞的位置、性數(shù)配合,比較級和最高級的用法。

  7.直陳式現(xiàn)在時、復(fù)合過去時、未完成過去時、過去將來時、愈過去時、簡單過去時、簡單將來時、先將來時;命令式;條件式現(xiàn)在時、過去時;虛擬式現(xiàn)在時、過去時;不定式現(xiàn)在時、過去時等句式時態(tài)的用法。

  8.現(xiàn)在分詞,過去分詞,副動詞的用法。

  9.直接引語、間接引語的用法。

  三、主要參考書目:

  《簡明法語教程》(修訂版)上、下冊孫輝編商務(wù)印書館

  四、試卷題型及比例:

  1.選擇題約25%

  2.填空題約30%

  3.閱讀理解題約25%

  4.翻譯題(漢譯法、法譯漢)約20%

  五、考試形式及時間。

  閉卷筆試,滿分100分,考試時間為三小時。

課程編號:712   課程名稱:基礎(chǔ)英語

  一、考試的總體要求

  《基礎(chǔ)英語》主要考核學生英語知識與技能,要求達到教育部《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》規(guī)定的英語本科畢業(yè)標準,掌握英語專業(yè)本科階段(四年)所規(guī)定的基本詞匯(8000詞左右),語法,句法,常見修辭或文體以及較高的閱讀理解和寫作等方面的知識和技巧,具有準確,扎實的語言運用能力。試卷難度相當或略高于英語專業(yè)八級試卷中相對應(yīng)部分的內(nèi)容。

  二、考試的內(nèi)容

  1.英語詞匯測試包含多項選擇和詞匯釋義題兩部分,同時分布于各題型之中,要求考生達到英語專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)該掌握的詞匯量標準。

  2.語法部分主要考查考生對英語結(jié)構(gòu)的敏感程度,要求考生檢測并修正不符合英語語法的表述及結(jié)構(gòu)。

  3.校對與改錯部分測試考生掌握所學詞匯、語法、搭配及句法等綜合知識,準確鑒別并糾正語篇中的語誤的能力。

  4.句子解析測試考生對語篇中復(fù)雜單句的理解能力及其重組語言的運用能力。

  5.閱讀理解則主要考查考生對語篇意義的把握及其捕捉信息的能力,同時測試考生的觀察、分析能力和語言表達能力。能看懂英語書刊報紙上的英語文章,能理解其隱含意義;既能辨別出文中的事實與細節(jié),又能概括出全文主旨;能分析文章的思想觀點、篇章結(jié)構(gòu)、寫作目的、語言技巧及修辭手段,并就此作出自己的評價……1 H“ e. N1 e, k

  6.完形填空旨在考查考生的英語綜合運用能力,要求考生在特定的語境中解讀詞義和語篇意義。完形填空是一種對考生解碼能力的測試。

  7.英文寫作則考查考生對英文語篇的編碼能力和邏輯思辨能力?忌粌H能夠?qū)Κ毩⒌木渥舆M行解碼或編碼,而且還應(yīng)具備英語語篇的顯性連貫和隱性連貫意識。

  三、卷題型及比例:

  1.詞匯與結(jié)構(gòu)(vocabulary structure):分為8個語法結(jié)構(gòu)多項選擇題和和12個詞匯釋義題兩個部分;約20分

  2.改錯(error correction):在一篇300-400詞左右的短文中,在標號的句子里出現(xiàn)10個語法、句法、搭配、修辭等方面的錯誤;約10分

  3.句子解析(paraphrase):在1篇短文中,有5句劃線的長句和難句,要求考生用自己的語言解釋文章中的長句和難句;約20分

  4.完形填空(blank filling):在一篇200-400詞左右的短文中,出現(xiàn)10個空,要求考生根據(jù)上下文用適當?shù)脑~語填空。該部分不提供選項;約20分

  5.閱讀理解(reading comprehension):有3篇閱讀文章,每篇300-500詞,包括主客觀兩種題型,,要求考生根據(jù)要求答題,其中主觀題為文學分析(20分),如簡答、概要、判斷等,客觀題為多項選擇題(2*10);約40分

  6.英文寫作(writing):400-500詞,以學術(shù)文體為主,題干有一定的情境要求,偏重分析思辨類型,要求寫出語言準確、表達得體,具有一定思想深度的文章。約40分

  四、考試形式及時間:

  采用閉卷筆試,考試時間為三小時(滿分150分)。

  五、主要參考書目

  1.《新編英語教程》修訂本,1-6冊,李觀儀,上海外語教育出版社,2002

  2.《高級英語》1/2冊修訂版,張漢熙,北京外語教學與研究出版社,1998

課程編號:804  課程名稱:語言學及翻譯

  一、考試的總體要求

  《語言學及翻譯》是本專業(yè)中的一門重要基礎(chǔ)理論課。它是從人類語言現(xiàn)象入手研究語言普遍性規(guī)律的一門科學。語言學理論課程又叫語言學概論課程或普通語言學課程,內(nèi)容包括語言的本質(zhì)、語言與社會的關(guān)系、語言與思維的關(guān)系、語言的各構(gòu)成要素語音、語義、詞匯、語法、語用等等。要求考生熟練掌握語言學理論的基本概念、基本原理,并具有綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。翻譯主要考查學生的翻譯實踐能力,能夠在規(guī)定的時間里準確完成一定數(shù)量的英漢資料翻譯。

  二、考試的內(nèi)容

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  本部分主要考查考生對語言學理論中相關(guān)基礎(chǔ)性術(shù)語的了解。

  (二)語言學家及其相關(guān)貢獻

  本部分考察考生對相關(guān)語言學家的及其對語言學理論的貢獻,如提出何種理論,或與哪些語言學概念有關(guān)等。

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  本部分主要考查考生對語音、詞匯、語義、語法、語用等的知識運用。

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  本部分主要考查考生通過運用所學知識,對具體的語言現(xiàn)象進行分析,并能解決日常生活中的一些語用問題。

  (五)論述題

  本部分主要考查考生的思辨能力和批判性思維的能力,要求考生在本部分能夠條理清晰且具有一定邏輯性的系統(tǒng)闡述對語言問題或現(xiàn)象的看法和觀點,并言之有據(jù)。

  (六)英譯漢

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  三、試卷題型及比例

  1、定義10分

  2、語言學家與貢獻10分

  3、填空15分

  4、簡答題35分

  5、論述題30分

  6、英譯漢25分

  7、漢譯英25分

  總共150分

  四、考試形式及時間

  采用閉卷考試,考試時間為3小時

  五、主要參考書目

  1、《語言學教程》,胡壯麟著,北京大學出版社2004年修訂版或《新編簡明英語語言學教程》戴煒棟、何兆熊,上海外語教育出版社2002年

  2、《語篇研究:范疇、視角、方法》,田海龍著,上海外語教育出版社,2009年。

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