英國大學的四種教學方式

　　英國大學正式授課的時間相對較少，學生多數(shù)是自學，然后做大量的作業(yè)。英國大學強調學生的獨立自主性：一方面學生有很大的自由度，可以自己安排學習時間、學習方式。 另一方面要求學生自律，不會荒廢時間。英國大學的教學方式一般可分為小型研討會、集中授課、輔導課、小論文四種。

　　英國留學常見教學方式一：小型研討會

　　這種方式的討論會參與人數(shù)較少，講師選擇一個題目，要求每個學生都能有一個短暫的在講臺上發(fā)言的時間，每個人都可以暢談和分析自己的觀點，最后由老師歸納并補充，爭論相當激烈。

　　研討會的目的是學習從不同的角度，挑剔的分析問題。講師在維持討論的深度而展開進行，澄清那些模糊或容易使人曲解的觀點。研討會使學生們不僅掌握了知識，而且同時還具備了分析問題和解決問題的能力。

　　英國留學常見教學方式二：集中授課

　　集中授課是教學方式的一部分，因為人多，所以又叫做大課。由教師主講，學生聽講記筆記為主，授課時間通常1-2個小時，只是提供課程中比較特殊的'信息。老師發(fā)給學生講義，列出要點條目，進行分條解釋。

　　英國留學常見教學方式三：輔導課

　　輔導課比研討會更加不正規(guī)，只有助教老師和幾個學生甚至一個學生在場，輔導內容是學生現(xiàn)在正在做的有關所學內容的專業(yè)。在英國這種類型的課程作業(yè)是學生獲取知識和實際技能的一個寶貴環(huán)節(jié)。

　　英國留學常見教學方式四：小論文

　　寫論文是全部學生作業(yè)中的一部分，這些作業(yè)通常決定著學生最后的成績。論文一般論述一個題目，從項目的準備、發(fā)生、發(fā)展、運作到數(shù)據(jù)收集、分析、解釋等等，寫出文章應該讓一個無專業(yè)知識的人或專業(yè)知識很弱的人能夠清晰的看懂與理解。

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