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美國本科留學背景提升你需要注意的介紹
美國本科留學，背景提升是個人競爭力的最強表現(xiàn)方式，但是很多同學對于背景提升的具體手段以及有效性都十分的困惑，小編下面為您帶來關于美國本科留學背景提升的相關信息介紹，希望能夠對您提供一定的幫助。
與研究生的招生有所不同的是，美國本科錄取更加考察學生的綜合的軟實力與潛力，性格或者人格魅力“加成”非常高。留學喵告訴大家，美國大學招生官最看重的幾個方面是：
個性化
創(chuàng)造力
領導力
文化背景
這四個方面是招生官最想從你的申請材料中看到的!!
你可能會有的誤解
國際化才是最好的?
課外活動一定要走出國門，只有國際化的活動才能讓名校的招生官感興趣。這是不少學生對于課外活動的看法。那么，如果在國內本地區(qū)參加一些活動，申請名校就很難獲得成功么?
美國名校從課外活動中來觀察你的特質、潛力、優(yōu)勢，看的是活動給你帶來了哪些變化，而你又能從活動經(jīng)歷中收獲什么。你不一定需要去國外做什么轟動的事情，如果去麥當勞打工可以融入社會，這也是個好主意。如果就在你住的社區(qū)、你所在的學校附近，參與能體現(xiàn)出你的個人能力、惠及到他人的活動，這樣的活動同樣有意義、有價值，并不會被美國名校的招生官忽略掉。
量多取勝?
自從了解到美國大學重視課外活動以后，一些學生開始積極參加各類活動，去福利院、參與支教、參加學�；@球隊、參加科技競賽等無所不包。有的學生為了顯示自己參與的活動數(shù)量多，甚至在一個暑期里做五六件不同的義工，又是去養(yǎng)老院又是參加義賣。但是在美國名校招生官的眼中，課外活動的數(shù)量越多就代表這個學生越優(yōu)秀么?
課外活動的“質”更為重要。參加課外活動的數(shù)量多，只會讓美國名校覺得你是一個全面發(fā)展的學生，但卻不能令人印象深刻，放在一大堆申請材料中也很難快速被找出。要對已有活動進行梳理，將某一個或幾個能突出反映你特點、優(yōu)勢或能力的活動找出來，將這些活動深入下去或挖掘到更高的層次。這樣的活動才更易在激烈的競爭中取勝。
高三開始準備來得及?
有一部分學生的課外活動集中在高三，而高一、高二時候的課外活動幾乎空白。原來他們意識到馬上要申請大學了，而學校需要這些，為了申請而參加課外活動。美國高校對于申請人只有三種歸類：拒絕、待定、錄取，而這類學生頂多歸入待定。這又是為什么呢?
要知道，幾年一貫的課外活動更能體現(xiàn)一個人對所從事活動的激情、毅力與堅持，而這些個性是美國大學招生官非常認可、希望申請學生具備的良好個性特質。所以建議大家，課外活動千萬不要“臨時抱佛腳”，應盡早規(guī)劃，以積累更具競爭力的背景來申請更好的大學。
當領導才能體現(xiàn)領導力?
有些學生會認為課外活動中體現(xiàn)出的領導力就是通過干部職位以及領導人數(shù)的多少來決定的。但事實上，這并不能完全體現(xiàn)出個人的影響力和人格魅力。那什么才是對領導力的正確詮釋呢?
本科招生官期待看到的是一個全面、立體的高中生，他們期待找到那些主動關懷別人、可以聰明地與別人交談的人，愿意始終走在隊伍最前面，并不斷自我成長、自我完善，能夠為別人指引所要走的道路，并鼓勵他們和自己一同走完道路的學生群體的靈魂人物。而不是一個以自我為中心，關注自我成就高于一切的軀殼。
課外活動中體現(xiàn)的領導力主要看三點：一是投入了多少時間;二是是否對這個活動足夠執(zhí)著與熱愛;三是怎樣影響周圍的人。將這三點詮釋透徹了，就會是一個能夠體現(xiàn)領導潛質的活動。
常見的活動類型
學術類
全國中學生物理/生物/英語能力/化學競賽，機器人比賽，興趣小組，科研活動等
興趣愛好類
興趣愛好類：話劇社，油畫社，芭蕾社，街舞社團，羽毛球社團，足球社團， 游泳，籃球等
社區(qū)活動/志愿者活動
社區(qū)活動/志愿者活動：綠色行動社，愛心公益社，慈善拍賣，火車站，圖書館，博物館，動物園，敬老院，展覽館，特殊教育學校，孤兒院，紅十字會，慈善募捐，無償獻血等
實習
家教，創(chuàng)業(yè)，家族企業(yè)，情人節(jié)賣花，掃街，銀行實習，快餐店，超市，研究機構等
國際類
夏校(summer school)，跨文化交流，國際性的比賽和會議
完美的文書滲透
有這么個事兒：有個武漢大學的學生，去香港交換了一年，她給我的信息僅此而已。我問她，是所有愿意去交換的人都可以去嗎?她告訴我，需要經(jīng)過層層篩選，10000人選取一人。她沒有描述出來，給別人的信息也只能是去香港交換一年。如果簡單的寫到文書里，招生官不可能從中看出任何的閃耀點。
喵弟在這里要說的是，不管你的某段經(jīng)歷有多牛逼，在文書里沒有合理的體現(xiàn)和巧妙的植入，一切努力都基本等于白費。
在我們的PS，項目報告等材料里，提到所參加的項目，活動，實習等的內容的時候，最佳的描述應該是量化的表達方式。盡量用事實、具體化、數(shù)字化的材料，避免一些“表決心、說態(tài)度”這樣精神層面的話，把文書寫成思想?yún)R報，會讓學校覺得錄取你的風險太高。下面是一個例子：
你想在文書中展現(xiàn)自己的領導能力，可以通過自己在制度的把控、個人魅力的影響、對團隊成員的尊重等方面的具體事實來說明，這比空洞地說自己思維縝密、決策果斷、重視他人意見要有力得多。
另外一點，與中國人謙虛的傳統(tǒng)思維可能會有所出入的是，你在文書中的描述必須以你自己為主。你一定要讓招生官明確的知道你的具體的科研和實習內容(越詳細越好)，你在其中扮演了什么樣的角色。最重要的是，你在實習和科研經(jīng)歷中所學習到的，以及感覺自己欠缺的東西，這也是你選擇繼續(xù)深造的原因。
總結
為了在招生官眼中體現(xiàn)出一個最全面立體的申請人形象，背景提升的重要程度早已和標準化考試成績達到同一的高度。冰凍三尺非一日之寒，如果你還有大把時間，盡快規(guī)劃開始你的各項背景提升活動，一路走來你會發(fā)現(xiàn)，不管你最后能否如愿入讀Dream School，這些經(jīng)歷都對你的學術水平，人生閱歷，以后的就業(yè)等產(chǎn)生了巨大的作用。
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