- 芬蘭留學(xué)所需資料及申請(qǐng)條件介紹 推薦度：
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芬蘭留學(xué)條件介紹
1.芬蘭的高校在國(guó)際上是否承認(rèn)？
芬蘭所有的高校在國(guó)際上都認(rèn)可。我們國(guó)家也承認(rèn)芬蘭所有的高校，詳細(xì)信息可以在中國(guó)教育部的涉外監(jiān)管網(wǎng)上查到
2.中國(guó)高校的學(xué)分在芬蘭是否承認(rèn)？
中國(guó)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷教育的學(xué)分在芬蘭都承認(rèn)。具體能夠轉(zhuǎn)移多少到芬蘭的大學(xué)，要根據(jù)兩邊所學(xué)的專業(yè)課程設(shè)置的情況，一般情況下只有相同專業(yè)課程的學(xué)分可以轉(zhuǎn)移。
3.在芬蘭學(xué)習(xí)需要芬蘭語(yǔ)嗎？
不需要。芬蘭提供400多個(gè)英文授課的學(xué)位項(xiàng)目或課程培訓(xùn)。很多學(xué)校都開設(shè)有芬蘭語(yǔ)的課程，這個(gè)可以作為學(xué)生的選修課程來(lái)學(xué)習(xí)。如果學(xué)生能夠很好的掌握芬蘭語(yǔ)，會(huì)非常有利于在芬蘭就業(yè)。
4.在芬蘭學(xué)習(xí)期間能打工嗎？
可以。在校期間每周不得高于25小時(shí)。寒暑假不限時(shí)，暑假有時(shí)可長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多月，但寒假較短，約兩周。法定最低小時(shí)工資是6歐元。收入2000歐元/年以上需要繳稅，稅率與收入掛鉤。應(yīng)主動(dòng)納稅，不打黑工。有了納稅記錄對(duì)于以后長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有利的。
5.在芬蘭讀書需要學(xué)費(fèi)嗎？
不需要。芬蘭目前實(shí)行免費(fèi)教育制度，對(duì)留學(xué)到芬蘭外國(guó)學(xué)生也免收學(xué)費(fèi)。
6.在芬蘭的留學(xué)生可以享受哪些福利？
學(xué)生每年只需交納65-100歐元的學(xué)生會(huì)注冊(cè)費(fèi)，憑注冊(cè)學(xué)生證可以享受很多的優(yōu)惠和福利待遇，比如在學(xué)校就餐和乘坐公共交通工具的打折以及免費(fèi)醫(yī)療等。
7.怎樣申請(qǐng)到芬蘭留學(xué)？
請(qǐng)參閱芬蘭教育部官方宣傳材料《Why Finland? 選擇到芬蘭留學(xué)的理由》�；蜃稍兞魧W(xué)中介。
8.為什么人們說(shuō)申請(qǐng)芬蘭留學(xué)很難？
申請(qǐng)芬蘭的高校后一般需要參加學(xué)校組織的大學(xué)入學(xué)考試。學(xué)校要對(duì)候選人進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，一般只要20%-30%能接到考試邀請(qǐng)。接到考試邀請(qǐng)后，在國(guó)內(nèi)申請(qǐng)芬蘭的高校，可以參加一些芬蘭高校在中國(guó)組織的統(tǒng)一考試。目前留學(xué)芬蘭已開始被國(guó)內(nèi)學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)同，報(bào)考人數(shù)年年增加，但錄取人數(shù)有限,這使得競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。例如：2004年考生共400人左右，最終30多人被錄取，錄取率為7.5%；2006年考生共1200多人，同樣只有不到30人被錄取，錄取率僅為2.5%。
另外，在國(guó)內(nèi)申請(qǐng)的學(xué)校，所有的學(xué)生無(wú)論他收到幾所學(xué)校的考試邀請(qǐng)，最終只能向國(guó)內(nèi)的高考一樣只有一次考試機(jī)會(huì)。而面試也是由使館工作人員來(lái)進(jìn)行的，最終學(xué)生能否被錄取則取決于使館工作人員的評(píng)價(jià)，從而使同學(xué)們?cè)跔?zhēng)取大學(xué)的問題上變得非常被動(dòng)。
9.聽說(shuō)一些機(jī)構(gòu)在做留學(xué)芬蘭的項(xiàng)目，他們能幫我做什么？
一般的中介只是幫助你作一些基本可以自己獨(dú)立完成的工作，例如找學(xué)校信息和留學(xué)項(xiàng)目，準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，郵寄材料和等待結(jié)果等。能不能得到考試邀請(qǐng)和能不能通過(guò)考試，完全靠你自己的實(shí)力和運(yùn)氣。
10.芬蘭大眾明天歐中資訊有限公司的大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目能為我做什么？
簡(jiǎn)單地說(shuō)，就說(shuō)最大限度地幫助你提高考取芬蘭高校的成功率。
11.此項(xiàng)目官方是否認(rèn)可？
該預(yù)科項(xiàng)目是由芬蘭曼塔地區(qū)教育中心和芬蘭大眾明天歐中資訊有限公司共同舉辦，是芬蘭教育部惟一授權(quán)面向中國(guó)學(xué)生的大學(xué)預(yù)科培訓(xùn)項(xiàng)目，也得到了中國(guó)駐芬蘭大使館的認(rèn)可。
12.預(yù)科班培訓(xùn)后的成功率如何？
我們第一屆14個(gè)學(xué)生中11個(gè)人考取。成功率高達(dá)為80%。今年作為我們第二年的招生和培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們將根據(jù)第一屆的學(xué)生的情況，做一些相應(yīng)的調(diào)整，這樣能夠更好地保證我們學(xué)生的考試成功率。
13.預(yù)科項(xiàng)目是怎么保證考試的成功率呢？
該預(yù)科項(xiàng)目主要從以下幾個(gè)方面幫助你成功進(jìn)入芬蘭大學(xué)。
1)幫助學(xué)生全面適應(yīng)芬蘭高校入學(xué)考試的路子。
很多學(xué)生常問芬蘭的大學(xué)入學(xué)考試容易還是中國(guó)的容易。其實(shí)中國(guó)和芬蘭的大學(xué)入學(xué)考試的差別不在于難易，而是考試的導(dǎo)向不同。中國(guó)的教育應(yīng)試性強(qiáng)，而芬蘭則更注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在于有很強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)功底和筆試能力，但是芬蘭的考試側(cè)重于解決實(shí)際問題的能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造性是芬蘭大學(xué)的入學(xué)考試，而且不僅僅是筆試，還有面試,他們著重考察學(xué)生的綜合能力而不僅僅是卷面成績(jī)所體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)能力。我們的培訓(xùn)的重點(diǎn)就是幫助學(xué)生適應(yīng)芬蘭的思維方式和考試方式，并在面試中出色發(fā)揮。
2)幫助學(xué)生提高應(yīng)試需要的語(yǔ)言能力
有了參加芬蘭考試的技能，還要解決好語(yǔ)言媒介的問題。用中文考數(shù)學(xué)能90分，換成英文可能只能考60分，不是因?yàn)轭}目不會(huì)，而是因?yàn)椴荒苷_理解題目，或者不適應(yīng)用英文的思維方式考慮數(shù)學(xué)和邏輯問題。大學(xué)預(yù)科的培訓(xùn)在芬蘭是全英文的教學(xué)環(huán)境，在這樣的條件下，容易提高學(xué)生英語(yǔ)的理解和表達(dá)能力，以及實(shí)際應(yīng)用能力，使語(yǔ)言從單一的高考科目轉(zhuǎn)變成我們考試和交流的工具。
3)熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境 親身感受大學(xué)文化
在進(jìn)入大學(xué)完成將近4年的學(xué)業(yè)之前，能夠深入到芬蘭當(dāng)?shù)亓私夂驼嬲w驗(yàn)芬蘭文化及芬蘭人，能夠走入到自己想要考取得大學(xué)，感受大學(xué)自身所蘊(yùn)含的獨(dú)特的文化，這些都是在身處國(guó)內(nèi)僅從第三渠道去了解當(dāng)?shù)睾彤?dāng)?shù)卮髮W(xué)所不能得到的。
預(yù)科項(xiàng)目將進(jìn)行芬蘭文化和價(jià)值觀的培訓(xùn)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將初步了解芬蘭文化和芬蘭人的價(jià)值觀。這在面試中尤為重要，因?yàn)榭脊偻ㄟ^(guò)面試絕不僅僅是看考生的口語(yǔ)交流能力，而是用芬蘭人的標(biāo)準(zhǔn)，判斷學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。只有了解芬蘭人的價(jià)值體系和招生評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)才會(huì)靈活應(yīng)對(duì)，并有成功的把握。對(duì)此，培訓(xùn)期間，將組織學(xué)生訪問一些芬蘭的大學(xué)和負(fù)責(zé)招生的老師直接溝通。
4）預(yù)科班的學(xué)生，都能夠拿到考試邀請(qǐng)。
預(yù)科班學(xué)生的申請(qǐng)材料由曼塔地區(qū)教育中心統(tǒng)一遞送有關(guān)申請(qǐng)學(xué)校。曼塔地區(qū)教育中心和多數(shù)芬蘭高校有良好的合作關(guān)系，推薦的學(xué)生信任度高。去年有的學(xué)生在申請(qǐng)一些學(xué)校的時(shí)候，如瓦薩應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，首次篩選沒有入圍，被拒絕發(fā)考試邀請(qǐng)。但是經(jīng)過(guò)學(xué)校出面和申請(qǐng)學(xué)校溝通，又重新發(fā)了考試邀請(qǐng)，并有同學(xué)成功地考取了該校。
5）預(yù)科班的學(xué)生可以避開同眾多中國(guó)學(xué)生的激烈競(jìng)爭(zhēng)，只是和芬蘭和其他國(guó)際學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。
憑中國(guó)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和在預(yù)科強(qiáng)化培訓(xùn)項(xiàng)目中得到針對(duì)性的培訓(xùn)，勝算很大。另外，在芬蘭考試，如果收到多所學(xué)校的考試邀請(qǐng)，就有多次考試機(jī)會(huì)（偶爾有學(xué)�？荚嚂r(shí)間沖突），所以他們有充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)調(diào)整自己，把握好一次，就是成功。
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