中美高中教育大PK

    近年來，選擇美國高中留學的中國學生數(shù)量明顯增加。那么美國高中教育究竟有哪些獨到優(yōu)勢呢？育路留學小編以美國紐約為例，為大家進行簡要介紹。

    美國高中開設許多大學美國高中課程。有一類被稱為“高中兼早期大學”的高中，學生們在高中畢業(yè)時就已經(jīng)上完兩年的大專課程。大學附中高年級學生可以在大學院校里學習眾多的大學課程。

    幾乎所有美國高中留學學校都為學生開設大學預修課，這是在高中階段為學習成績出色、在學習高中課程之外尚有余力的學生開設的大學程度的課程。在美國，為高中生開設大學預修課已有半個多世紀的歷史。2010年，全美國共有180萬高中生選修大學預修課。有的美國名牌大學在錄取新生時，要求他們在高中期間至少通過五門大學預修課考試。許多大學承認大學預修課考試成績，允許學生將高中階段學過的大學預修課充抵大學學分，節(jié)省了大學期間的時間和學費。

    紐約市的史岱文森高中等名校開設30多門大學預修課。而紐約的“新來者高中”只招收來美國不足一年的外國移民，為此，它開設了六門大學預修課，其中一門是“美國政府”，為新移民學生及其家庭提供了十分有用的知識和信息，另外四門都是外語，包括“中國語言和文化”、“法語”、“西班牙語”和“西班牙文學”。

    美國各界非常支持高中開設大學預修課。紐約一個私人機構向?qū)W習大學預修課并在考試中取得優(yōu)異成績的學生發(fā)放獎金，每門課的獎金最高可達1000美元。在紐約市華裔聚居區(qū)的法拉盛高中，有一位學生在一年時間里僅靠大學預修課考試成績就獲得了3250美元的獎金。

    選修課包括“當代中國國情”和“拉美電影”

    除了大學預修課外，許多高中的選修課也遠遠超出常規(guī)的高中課程，紐約史岱文森高中開設的選修課包括“拉美電影”和“當代中國國情”等。一些高中的選修課眾多，必須分作多個專業(yè)，方便學生在選修時有所側(cè)重。與中國高中將學生分成文理兩科相似，紐約布魯克林技術高中也分文理兩科，但為了更好地安排教學，在文理兩科之下又分出多個專業(yè)，文科包括技術和文理、社會科學研究等兩個專業(yè)；理科被細分成醫(yī)學預科、生物醫(yī)學、化學、電子/機械工程專業(yè)、環(huán)境科學、建筑工程、數(shù)學和工業(yè)設計。一些私立名校給高中生開設數(shù)百門選修課，不亞于小規(guī)模的大學。選修了多門大學預修課和選修課的美國高中生，在知識結構上，明顯優(yōu)于將全部時間和精力花費在高中常規(guī)課程的中國高中生。

    課外活動豐富多彩，俱樂部上百美國高中令人眼花繚亂的不光是眾多的大學課程和其他選修課，還有豐富多彩的課外活動。紐約史岱文森高中有兩支管弦樂隊、三支合唱團和一支爵士樂隊，音樂課教師有紐約市歌劇院的獨唱演員和紐約愛樂樂團的演奏員。紐約布朗克斯科學高中有80多個俱樂部，學校每年舉辦“俱樂部集市”，供學生挑選中意的俱樂部。有4000余名學生的米德伍德高中有100多個俱樂部供學生選擇加入。眾多的課外活動決非不務正業(yè)，它們不僅滿足了學生的興趣，也提高了學生的綜合素質(zhì)。

    美國高中留學學校課外活動的目的不僅在于豐富學生的生活，也有培養(yǎng)學生素質(zhì)的用義。一位美國教育研究人員在旁聽完一所美國高中的模擬法庭后，與參加活動的高中生攀談。一位學生說：“我想，學校真正想要做的是讓我們做好準備，成為一個堅持自己見解的人……因為這種課堂討論會上特別的一件事就是：你決不退讓，即使你錯了，你也要辯解�！笨梢�，模擬法庭的目的不限于讓學生們以直接參與的形式了解美國法庭的運作，而是希望通過此項活動培養(yǎng)學生勇于堅持自己的觀點，并善于在辯論中維護自己的觀點。

    培養(yǎng)學生領袖素質(zhì)孫昂說，一些高中還通過細節(jié)培養(yǎng)學生的素質(zhì)。紐約市“社區(qū)領袖高中”在教授文化課的同時，注重培養(yǎng)學生擔任未來社區(qū)領袖的能力，包括安排學生在社區(qū)項目中實習。學校還要求所有學生統(tǒng)一著裝，男生是白襯衣、海軍藍西褲和黑色皮鞋，并佩戴領帶。在校方看來，對學生著裝的要求，并非小題大做，而是養(yǎng)成學生未來社區(qū)領袖氣質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

    美國沒有“三好學生”的說法。美國全國優(yōu)秀學生協(xié)會的優(yōu)秀高中學生評選較有影響。協(xié)會列出的評選標準有四項。第一是學習成績，要求學生各科平均成績達到多少分以上，各地各校要求不一樣。第二是社會服務，要求學生無償為學�；蛏鐓^(qū)做多少小時的義工。第三是領導能力，要看學生是否足智多謀，為人可靠，擅長解決問題和出謀劃策，積極參與學校的各項活動，既參加別人組織的活動，也能自己組織活動。第四是品行，要求學生堅持道德原則，易與他人合作，負責任，誠信可靠，關心和尊重他人。

    美國各名牌大學要求新生具備較高的綜合素質(zhì)，其中備受重視的一點是學生的“領導能力”。美國名牌大學以培養(yǎng)未來社會各界領袖為己任，對新生提出領導能力的要求。

    參加社會服務蔚然成風在中國，上高中之前，由于離考大學還有幾年時間，中國學生可能還有點時間和精力參加課外活動。進入高中之后，一切為了考大學，只要學生在高考中有出色表現(xiàn)，課外活動可以忽略不計。

    美國高中生參加社會服務蔚然成風，這不單純是出于學生的自覺，許多學校，如紐約貝賽高中等，在招生簡章中就明文要求全體學生都必須參加社會服務，將此作為學生畢業(yè)的必備條件之一。紐約湯森哈里斯高中規(guī)定，本校學生要成為全國優(yōu)秀學生，平均成績需在90分以上，社會服務每年不少于50個小時。

    免費教育成為新移民實現(xiàn)美國夢的重要階梯孫昂表示，新抵達美國的移民家庭也希望子女成年后能在美國社會立足。美國基礎教育的上述理念與他們對孩子的期望不謀而合。公立學校提供的免費教育成了新移民實現(xiàn)美國夢的重要階梯。1905年，紐約市教育局在一項調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，紐約一個學區(qū)公立學校的6.4萬學生中，94.5%的學生是猶太裔。這些主要來自東歐的貧困猶太人，居住和衛(wèi)生條件低劣，孩子們的境況受到《紐約時報》的嘲諷：“教育委員會應在小學附設一所澡堂，以便給這些學生洗澡。”東歐猶太移民從受媒體冷嘲熱諷到在美國主流社會異軍突起、令人刮目相看，教育的作用居功至偉，尤以公立高中的作用突出，因為公立高中是向全民開放、程度最高的免費教育。

    以上是美國高中教育優(yōu)勢的簡要介紹，希望能對有意申請美國高中留學的中國學生有所幫助。如有更多美國留學問題，歡迎咨詢育路出國留學專家。

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