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論技術(shù)創(chuàng)新中的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合
論技術(shù)創(chuàng)新中的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合董美玲李子和 中山大學(xué)科技處
國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新體系是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分,其核心是“技術(shù)創(chuàng)新”,其本質(zhì)特征是技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新體系的主要構(gòu)成為:企業(yè)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、政府部門、中介機(jī)構(gòu)等。各個(gè)主體在實(shí)現(xiàn)該體系的各功能中發(fā)揮著各自的作用,并存在著合理的相互聯(lián)系機(jī)制。其中,企業(yè)特別是國(guó)有大中型企業(yè),是該系統(tǒng)的核心部分,而高等院校、科研機(jī)構(gòu)在科研、成果、育人、信息等方面有著明顯優(yōu)勢(shì),所以,三者之間的相互結(jié)合的創(chuàng)新模式正日益促進(jìn)著科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,應(yīng)給予高度重視。
1強(qiáng)化技術(shù)創(chuàng)新中的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合
當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科技化、國(guó)際化和高度專業(yè)化趨勢(shì),使企業(yè)從事科技開發(fā)活動(dòng)需要與外界進(jìn)行大量的技術(shù)、人才、信息、資金和物質(zhì)交換。與智力、知識(shí)、信息資源豐富的大學(xué)、科研院所的交流與合作成為企業(yè)提高技術(shù)創(chuàng)新能力的必然選擇。產(chǎn)學(xué)研合作是科研、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、生產(chǎn)不同社會(huì)分工在功能與資源優(yōu)勢(shì)上的協(xié)同與集成化,是技術(shù)創(chuàng)新上、中、下游的對(duì)接與耦合,其符合社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新規(guī)律,具有很強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制,是優(yōu)化企業(yè)科技行為的有效實(shí)現(xiàn)形式和途徑。
黨的十五大報(bào)告明確指出:“有條件的科研機(jī)構(gòu)和大專院校要以不同形式進(jìn)入企業(yè)或同企業(yè)合作,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路,解決科技和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體制上存在的條塊分割、力量分散的問題�！币虼�,在技術(shù)創(chuàng)新的新形勢(shì)下,企業(yè)與高校和科研機(jī)構(gòu)應(yīng)重新調(diào)整自己的戰(zhàn)略定位,理順關(guān)系,取長(zhǎng)補(bǔ)短,完成知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的全過程。
1.1著力解決產(chǎn)學(xué)研界面的準(zhǔn)確接口
我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化率低,企業(yè)發(fā)展依靠科技進(jìn)步因素小,創(chuàng)新速度慢,其原因之一是科研單位、大專院校沒能找到與企業(yè)的結(jié)合點(diǎn)。如我國(guó)的技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展雖快,但按目前的趨勢(shì)看已出現(xiàn)三多三少:各地各種名目為“科”“企”搭橋唱戲的科技交流會(huì)、科研成果發(fā)布會(huì)多,而最終成交的項(xiàng)目少;科研院所、大專院校提供的科研成果、專利項(xiàng)目多,能滿足企業(yè)需要的項(xiàng)目少;在科技交流會(huì)上簽訂意向合同的多,會(huì)后達(dá)成協(xié)議實(shí)施成功的少。又如一些有資金、有實(shí)力的企業(yè),走遍大江南北,也很難找到一項(xiàng)滿意的項(xiàng)目。而大專院校和科研單位的成果雖多,但有相當(dāng)一部分是試驗(yàn)室的成果,僅通過鑒定或小試,尚未工業(yè)化,有些尚待完善和配套。
高校和科研院所擁有大量學(xué)科及綜合高級(jí)人才,適合開展基礎(chǔ)科學(xué)研究和結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行攻關(guān)。其中,基礎(chǔ)研究是高校的優(yōu)勢(shì)所在,對(duì)技術(shù)創(chuàng)新有重要的支持和先導(dǎo)作用。當(dāng)前有些人以為高�？萍嫉漠a(chǎn)業(yè)化就是“全面出擊”,從上游的基礎(chǔ)研究到下游的市場(chǎng)開發(fā)、銷售服務(wù)一竿子插到底,全過程包攬?jiān)诟咝Ｉ砩�。這是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。大學(xué)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及內(nèi)在機(jī)制并不適合于經(jīng)商,高校在產(chǎn)業(yè)升級(jí)中發(fā)揮作用應(yīng)當(dāng)集中在培養(yǎng)人才和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)上。不少事實(shí)說明,從基礎(chǔ)研究成果到關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)需經(jīng)過大量技術(shù)轉(zhuǎn)化工作,才能變?yōu)樯a(chǎn)力。產(chǎn)業(yè)升級(jí)要靠產(chǎn)業(yè)界、政府、學(xué)術(shù)界及研究機(jī)構(gòu)分工協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。高校一竿子插到底的想法,使大學(xué)負(fù)重過大,違反現(xiàn)代社會(huì)分工的客觀規(guī)律,不利于實(shí)踐。美國(guó)的硅谷,正是由于斯坦福大學(xué)及加州大學(xué)伯克利分校向高科技企業(yè)輸送科技人才和研究成果才發(fā)展起來的,但決不是由這兩所大學(xué)直接經(jīng)營(yíng),否則,這兩所大學(xué)就不會(huì)成為一流大學(xué),硅谷也未必能成為著名的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)。
企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體,即投入主體、研究開發(fā)主體、利益分配主體和風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任承擔(dān)的主體。但應(yīng)當(dāng)看到,在我國(guó)目前的國(guó)情下,企業(yè)普遍技術(shù)支撐不足,對(duì)科技成果的吸收能力低,對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化的風(fēng)險(xiǎn)承受力弱。目前,許多大中型企業(yè)到高校和科研院所尋求合作,僅著眼在找一些短平快的項(xiàng)目,缺乏從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)考慮如何提高企業(yè)新技術(shù)的吸收及開發(fā)能力。因此,高校和科研院所與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)一些技術(shù)難度大的科技成果,成功率極低。例如許多高校面對(duì)現(xiàn)實(shí),把科技成果在校內(nèi)進(jìn)行前期轉(zhuǎn)化,力求自我開發(fā),發(fā)揮“孵化器”和“輻射源”作用,然而,高校的技術(shù)成果一般對(duì)市場(chǎng)缺乏準(zhǔn)確定位,成果多數(shù)屬于
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