[高中地理論文]運(yùn)用材料分析培養(yǎng)學(xué)生能力

近幾年，我借助地理材料，通過(guò)設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生從材料中去獲取有效信息，增長(zhǎng)新的知識(shí)。實(shí)踐證明，這種 題型可引導(dǎo)學(xué)生跳出死記硬背的狹小天地，利于培養(yǎng)學(xué)生能力。

常見(jiàn)的地理材料分析有以下幾類。

(1)運(yùn)用地理材料，考查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解能力。如“熱島效應(yīng)”，一般教學(xué)中未講，但學(xué)生掌握了一定 的地理技能后，便可以獨(dú)立分析，拓寬知識(shí)�？蛇@樣設(shè)題：

材料1：在一些發(fā)達(dá)的工業(yè)區(qū)和大城市，由于人口集中，大量消耗能源，除對(duì)大氣造成污染外，還要釋放大 量“廢熱”進(jìn)入大氣。這種人為釋放的熱，使城市的年平均氣溫比郊區(qū)可高出0.5～3℃，或者更高一些。在人 口密度大，工業(yè)發(fā)達(dá)的城市尤為明顯。如1979年12月13日20時(shí)，上海市中心的氣溫為8.5℃，近郊為4℃，遠(yuǎn)郊 僅為3℃。這樣，城市在溫度的空間分布上，猶如一個(gè)溫暖的島嶼，稱為“熱島效應(yīng)”或“火爐效應(yīng)”。在這種 熱島效應(yīng)的影響下，城市上空的霧、云增加，城市上空的風(fēng)、降水也發(fā)生異常。（摘自《新華文摘》1993年8期 ）

閱讀以上材料回答：

①產(chǎn)生“熱島效應(yīng)”的根本原因是什么？（城市工業(yè)發(fā)達(dá)，人口集中。）

②根據(jù)材料內(nèi)容，在下列方框中繪出城市和郊區(qū)之間的大氣環(huán)流，并回答：為何熱島效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致城市上空 多云？（圖略。城市上空氣溫高，空氣中又多塵埃，上升氣流使水汽凝結(jié)，故常多云。）

（附圖 {圖}）

(2)運(yùn)用材料設(shè)問(wèn)，考查學(xué)生對(duì)材料中蘊(yùn)含的地理知識(shí)的理解能力。如：

材料2：索菲亞·安蒂波斯技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，位于法國(guó)“藍(lán)色海岸”之濱，在這里設(shè)立的950家公司共有來(lái)自50 個(gè)國(guó)家的職員1.5萬(wàn)多人，每年向該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)注入28億美元。開(kāi)發(fā)區(qū)建立至今已發(fā)生明顯變化，當(dāng)初索菲亞開(kāi) 發(fā)區(qū)專門吸引大的公司參與，且以美國(guó)公司為主，主要開(kāi)發(fā)信息技術(shù)，為擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)區(qū)積極開(kāi)拓新的 項(xiàng)目。目前共有202家信息和通信技術(shù)公司、49家衛(wèi)生設(shè)備公司、18家能源公司、64家研究和教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）機(jī)構(gòu)和617家 服務(wù)性公司。

法國(guó)硅谷的經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)科技開(kāi)發(fā)區(qū)需要有一個(gè)大學(xué)作基礎(chǔ)。尼斯大學(xué)是法國(guó)最新的大學(xué)，迄今只有29 年的歷史，但是今天已發(fā)展成設(shè)有許多尖端科目，并擁有2.4萬(wàn)名學(xué)生的學(xué)校。

索菲亞開(kāi)發(fā)區(qū)有法國(guó)第二大機(jī)場(chǎng)和通向意大利的高速公路。去年春天在這里慶祝該開(kāi)發(fā)區(qū)建立25周年，“ 索菲亞”已成為法國(guó)濱海地區(qū)的一大景觀。（選自《地理文摘》1995年第4期）

閱讀以上材料回答：

①開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)外籍職員比例較大，反映了法國(guó)什么國(guó)情？（法國(guó)人口增長(zhǎng)緩慢，勞動(dòng)力不足，資源得不到充 分開(kāi)發(fā)，須引進(jìn)外籍工人。）

②該開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的措施是什么？（引進(jìn)外資；開(kāi)拓新項(xiàng)目）

③該開(kāi)發(fā)區(qū)在位置分布上反映的要求是(A、D)

A、環(huán)境潔凈優(yōu)美 B、接近消費(fèi)市場(chǎng)

C、當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力資源豐富 D、接近高等教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）區(qū)

④該開(kāi)發(fā)區(qū)工業(yè)部門特點(diǎn)是(B、D)

A、以“勞動(dòng)密集型”工業(yè)為主

B、以“知識(shí)密集型”工業(yè)為主

C、具有“臨海型”布局特點(diǎn)

D、具有“臨空型”布局特點(diǎn)

(3)運(yùn)用地理材料，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)地理知識(shí)的運(yùn)用能力。如：

材料3：被譽(yù)為“江南明珠”的太湖，即將被藻類所占據(jù)。目前太湖的藻類比十年前增長(zhǎng)了5倍，部分監(jiān)測(cè) 點(diǎn)的藻類數(shù)量已超過(guò)每升1億個(gè)，整個(gè)湖面已有2/3的面積達(dá)到中富至富營(yíng)養(yǎng)化過(guò)渡狀態(tài)。如不加治理，太湖將 面臨因全部富營(yíng)養(yǎng)化而窒息死亡。

目前，太湖沿岸每年農(nóng)業(yè)中化肥使用量達(dá)200～300萬(wàn)噸，農(nóng)藥5～8萬(wàn)噸，其中約有50%的化肥和農(nóng)藥隨雨水 流入湖泊河道，僅農(nóng)業(yè)和生活污水足以使太湖水中含氮量超過(guò)三類水指標(biāo)。太湖沿岸工業(yè)區(qū)多，每年有近10億 噸未經(jīng)處理的工業(yè)污水排入江河，使每個(gè)中小城市周圍的地面水都受到嚴(yán)重污染，形成黑水帶，并隨河網(wǎng)擴(kuò)散 而影響太湖。此外，太湖還以博大的胸懷容納著養(yǎng)魚(yú)、水運(yùn)和旅游業(yè)帶來(lái)的污染。人們?cè)诤魡荆壕染忍�湖�。?摘自《地理教學(xué)》1994年第5期）

閱讀上述材料回答。

①文中提到太湖可能窒息衰亡的依據(jù)是什么？（水中富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象）

②為什么說(shuō)太湖可能窒息衰亡？（水中營(yíng)養(yǎng)元素增加，引起藻類過(guò)度生長(zhǎng)，促使浮游生物

[1] [2] 

【[高中地理論文]運(yùn)用材料分析培養(yǎng)學(xué)生能力】相關(guān)文章：

（獲獎(jiǎng)?wù)撐模┻\(yùn)用電教手段 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力04-30

運(yùn)用電教手段 培養(yǎng)學(xué)生能力04-30

運(yùn)用電教手段 培養(yǎng)學(xué)生能力04-30

運(yùn)用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力04-30

如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力04-29

略談?dòng)變赫Z(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)04-29

在化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段培養(yǎng)學(xué)生的能力04-30

運(yùn)用教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力04-27

運(yùn)用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的嘗試05-01

改進(jìn)考試方法　培養(yǎng)學(xué)生能力 論文04-30