可持續(xù)發(fā)展與地理教學

近些年來，特別是進入９０年代以來，中學地理教學中加強了環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），產(chǎn)生了比較好的效果。中學地理教學大綱明確指出“地理學是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學”，大綱要求學生“樹立正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀，懂得要協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系”。

在這一思想指導下，教材以環(huán)境——資源——人類活動為線索，正確闡明了人地關(guān)系。列舉了大量事例，尤其在思想教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）方面，要求從人地關(guān)系的角度認識問題，通過教學過程，正確認識和處理人口、資源、環(huán)境問題。我們要樹立起一種觀念：發(fā)展經(jīng)濟必須因地制宜，保護生態(tài)，保護環(huán)境，必須協(xié)調(diào)好人地關(guān)系。為此，廣大地理教師應(yīng)努力加強環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），力求將環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）貫穿于教學之中，培養(yǎng)學生的環(huán)境觀念。通過環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）不僅使學生增加了知識，提高了學習地理的興趣，而且使地理科學在聯(lián)系經(jīng)濟和生產(chǎn)實際中開辟了新的應(yīng)用領(lǐng)域，更使學生切身體會到地理知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用價值。通過環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的進行，學生會自然懂得：地理不是可有可無，而是與社會的生產(chǎn)實踐密切相關(guān)，與每個人的日常生活息息相關(guān)�？梢哉f：環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）給地理科學增添了新的活力。

１９９２年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會通過了《里約熱內(nèi)盧環(huán)境與發(fā)展宣言》、《２１世紀議程》等歷史性文件，體現(xiàn)了當今人類社會在促進經(jīng)濟發(fā)展過程中，不僅要關(guān)注發(fā)展的數(shù)量與速度，而且要重視發(fā)展的質(zhì)量和可持續(xù)性，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的新思想。１９９３年中國政府結(jié)合國情實際，編制了《中國２１世紀議程》，這是一個按照國際規(guī)范制定的中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。至此，可持續(xù)發(fā)展在政策規(guī)劃方面邁出了堅實的一步。

可持續(xù)發(fā)展政策的制定和實施要有理論作基礎(chǔ)，理論使政策的根基穩(wěn)固，可持續(xù)發(fā)展理論的建立和完善必須有地理學的參與，而可持續(xù)發(fā)展的理論研究，必然會進一步給地理學帶來發(fā)展的機遇。

環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）并不等于可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），因為環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展是有聯(lián)系的兩個問題，盡管二者聯(lián)系相當密切。與可持續(xù)發(fā)展比較，環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）強調(diào)了協(xié)調(diào)人地關(guān)系，但缺少突出發(fā)展的思想，尤其缺少突出資源、環(huán)境永續(xù)利用的可持續(xù)發(fā)展思想。常說的“人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”，實際仍是將人作為一方，將資源和環(huán)境作為地的一方，是人地協(xié)調(diào)問題，或者說是人口、資源、環(huán)境三者的協(xié)調(diào)或平衡。從地理學看可持續(xù)發(fā)展，必須以發(fā)展為目的，使發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，或者說是協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系。這與聯(lián)合國環(huán)境署理事會第１５屆會議確定的“持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需要又不削弱子孫后代滿足其需要之能力的發(fā)展”相一致。這是地理科學理論和實踐面臨的一個重要新課題�？沙掷m(xù)發(fā)展，具有它獨特的涉及面廣的特性和內(nèi)涵：

可持續(xù)發(fā)展的中心與優(yōu)先事項是發(fā)展，發(fā)展是人類生存的永恒的主題，它是人類生存和進步所必需的，也是保護和改善地球環(huán)境的物質(zhì)保證；經(jīng)濟社會發(fā)展不能脫離資源環(huán)境的承受能力，要實行保持生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)的發(fā)展戰(zhàn)略，保護和改善環(huán)境；可持續(xù)發(fā)展在人與自然的關(guān)系上具有和諧性，進而保持經(jīng)濟社會永續(xù)發(fā)展；在人與人的關(guān)系上可持續(xù)發(fā)展具有公平性。包括國與國之間，地區(qū)與地區(qū)之間，人與人之間的公平性，以及當代人與下代人之間的公平性。只顧自己或局部利益即不公平，也不會可持續(xù)發(fā)展；可持續(xù)發(fā)展還具有持久

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