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可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與初中地理教學
一
九年義務(wù)教育初中地理課程和教材，由應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌中，以其思想性、地理性、實用性、時 代性、趣味性，在教學實踐中發(fā)揮了作用�？沙掷m(xù)發(fā)展，是當今人類的發(fā)展思想和發(fā)展戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展的內(nèi) 涵極其豐富，涉及地理科學的自然地理、人文地理等眾多學科，對地理教育的變革，具有重要的指導作用。它 對素質(zhì)教育的目標提出了新的要求。即不但要使學生樹立正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀，還要有正確的持續(xù) 發(fā)展觀；懂得人類發(fā)展是資源、環(huán)境、人口、社會、經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。這是當代合格的中國公民的基本條件。 那么，作為素質(zhì)教育的初中地理，進行持續(xù)發(fā)展教育的內(nèi)涵是什么，有必要對持續(xù)發(fā)展思想的形成作一簡略的 回顧。
可持續(xù)發(fā)展思想自６０年代出現(xiàn)森林消失、土地退化、人口增長、全球溫室效應、經(jīng)濟無限增長帶來的資 源枯竭、貧富不均等問題后，人類認識到環(huán)境問題與發(fā)展的模式相聯(lián)系。這是持續(xù)發(fā)展思想的雛型。１９７２ 年在斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議上發(fā)布的《人類環(huán)境宣言》，標志著人類環(huán)境時代的開始。１９８０年《 世界自然保護大綱》給予較明確的闡述。１９８７年世界環(huán)境與發(fā)展委員會提出的《我們共同的未來》，標志 著可持續(xù)發(fā)展思想的成熟，并定義為：“持續(xù)發(fā)展是既滿足當代人需要又不危害后代人滿足自身需要能力的發(fā) 展�！保保梗梗材曷�(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會通過的《里約環(huán)境與發(fā)展宣言》、《２１世紀議程》等五份文件和條 約，與會的１８３個國家一致承諾把建可持續(xù)發(fā)展道路作為未來長期共同發(fā)展戰(zhàn)略。標志著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思 想被世界上大多數(shù)組織承認、接受，使可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略從理論走向?qū)嵺`，拉開了人類新發(fā)展觀時代的序幕。這 是本世紀人類認識的一個飛躍。持續(xù)發(fā)展成為各門學科研究的焦點�？茖W家們從經(jīng)濟學、社會學、生態(tài)學、地 理學、工程技術(shù)學角度提出了對可持續(xù)發(fā)展理論的見解，各家強調(diào)的側(cè)重點有所不同，但可持續(xù)發(fā)展的根本思 想是一致的。持續(xù)發(fā)展主要內(nèi)容包括可持續(xù)發(fā)展的具體戰(zhàn)略，社會、經(jīng)濟和生態(tài)的持續(xù)發(fā)展。其科學性含義包 括幾個方面。一是要控制人口的適度規(guī)模，使之與地區(qū)的自然承載力相適應；二是保護和永續(xù)利用自然資源， 以保證社會經(jīng)濟長期發(fā)展的需要。三是要保護和改善環(huán)境質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)某些地區(qū)的環(huán)境惡化趨勢。四是促進不同 類型地區(qū)協(xié)調(diào)、均衡的發(fā)展，縮小區(qū)際發(fā)展水平的差距。
地理學家認為，可持續(xù)發(fā)展的空間尺度包括全球、全國乃至某個區(qū)域，只有實現(xiàn)了區(qū)域的持續(xù)發(fā)展，才能 實現(xiàn)全國、全世界的持續(xù)發(fā)展，因此，持續(xù)發(fā)展必須著眼于區(qū)域的持續(xù)發(fā)展。研究區(qū)域可持續(xù)發(fā)展基本理論， 在地理教育中有序地、深入地進行可持續(xù)發(fā)展教育，使學生認識到本鄉(xiāng)本土得到發(fā)展，全地區(qū)、全國才能得到 發(fā)展；世界各國間協(xié)調(diào)、均衡的發(fā)展，乃實現(xiàn)全球的發(fā)展。
二
區(qū)域可持續(xù)發(fā)展，是指不同尺度地區(qū)，在較長一段時間內(nèi)，經(jīng)濟、社會同人口、資源、環(huán)境之間保持和諧 、高效、優(yōu)化、有序的發(fā)展。即確保其經(jīng)濟和社會獲得持續(xù)、穩(wěn)定增長的同時，謀求地區(qū)人口增長得到有效控 制，自然資源得到合理開發(fā)利用、生態(tài)環(huán)境保持良性循環(huán)發(fā)展。
上述涵義可知，由人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟和社會五個要素組成區(qū)域可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)。人口子系統(tǒng)是區(qū)域 發(fā)展系統(tǒng)的主體和核心，是最積極、最活躍的因素，人口的數(shù)量和質(zhì)量是實現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵。資源子系 統(tǒng)是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，合理開發(fā)和利用資源是經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的前提。資源永續(xù)利用的程度是區(qū)域傳統(tǒng) 發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的標準。環(huán)境子系統(tǒng)是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展重要組成部份。環(huán)境保護是可持續(xù)發(fā)展的必要條件， 惡化的環(huán)境會降低人類生活質(zhì)量，妨礙資源利用，進而影響
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