中學(xué)體育教學(xué)改革中“快樂體育”論文

淺談中學(xué)體育教學(xué)改革中的“快樂體育”

摘要：快樂體育以充分調(diào)動學(xué)生的積極性為出發(fā)點，面向全體學(xué)生，在快樂中進行體育教學(xué)，在體育學(xué)習(xí)與練習(xí)中滿足身心需求，陶冶情操，寓教與樂，從而促進學(xué)生個體的全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會能力的提高為教學(xué)歸宿；快樂體育作為一種新的體育理念，越來越為我們所熟悉，并且逐漸的被融入到中學(xué)體育教學(xué)中。本文依據(jù)行為科學(xué)，學(xué)校體育學(xué)等學(xué)科理論，運用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，闡述了快樂體育的含義、實質(zhì)、特點及價值意義。

關(guān)鍵詞：快樂體育 中學(xué) 教學(xué)思想

【中圖分類號】 g623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 a 【 文章編號】

1、引言

快樂體育是著眼于未來，面向全體學(xué)生，從學(xué)生的興趣愛好和體育需求著手，通過課程設(shè)計來逐漸培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)自主進行體育鍛煉的能力，理解體育鍛煉的必要性，養(yǎng)成科學(xué)健身的良好習(xí)慣。促使學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成正確的體育價值觀，實現(xiàn)全面育人和科學(xué)育人的教育思想。

2、快樂體育的實質(zhì)

快樂體育是以情感教學(xué)為導(dǎo)向，對學(xué)生進行以健全的身體教育和人格教育為目標(biāo)的一種體育思想，是深層的心理快感或成功感，是讓學(xué)生在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運動的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生參加運動的自覺性和主動性。快樂體育不僅是一種新的教學(xué)理念，或是一種教學(xué)方法，它還是一種先進的教育思想，是

在此思想指導(dǎo)下的、富有人文特點的全面教育。

3、快樂體育的目標(biāo)

快樂體育實施的最終目標(biāo)是將死板的、固定模式的體育教學(xué)轉(zhuǎn)變到全面培養(yǎng)人的素質(zhì)上來，作為一種現(xiàn)代全新的教育思想和教學(xué)方式，它的產(chǎn)生和流行是體育教學(xué)改革的需要，是學(xué)校體育發(fā)展的需要，從長遠(yuǎn)來看，快樂體育將成為學(xué)校體育與終身體育的一個巧妙結(jié)合點。

4、快樂體育的特點

4.1教學(xué)思想：

主張以“以生為本”、貫徹“健康第一”的教育思想，而面向終身體育，從興趣入手，抓住學(xué)生得體育情感，促進樂教、樂學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)，將育體和育心相結(jié)合，實現(xiàn)終身體育目標(biāo)。

4.2教學(xué)結(jié)構(gòu)：主張教學(xué)活動是認(rèn)知、情感、行為的高度統(tǒng)一。

4.3教學(xué)教法：主張采用啟發(fā)式的創(chuàng)新教學(xué)方法，強調(diào)法的多樣性和學(xué)法的實效性。

4.4教學(xué)組織：主張嚴(yán)密的課堂紀(jì)律與生動活波的教學(xué)氛圍相結(jié)合，強調(diào)信息的多向交流與教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化。

4.5教學(xué)關(guān)系：主張建立和諧融洽的師生關(guān)系，尊重并強調(diào)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。

5、快樂體育與傳統(tǒng)體育的區(qū)別

快樂體育從方法論角度講，是指在教學(xué)過程中充分調(diào)動教和學(xué)的積極性，使教師樂教、學(xué)生樂學(xué)，使全體學(xué)生在師生融洽、合作的

氣氛中生動活潑地發(fā)展，并在學(xué)習(xí)過程的始終充分體驗運動的樂趣、體驗克服困難后取得“發(fā)現(xiàn)”或“成功”的快樂的一種體育教育思想。

以下分別列出傳統(tǒng)教學(xué)方法模式與快樂體育教學(xué)方法模式的對比。

5.1傳統(tǒng)體育的教學(xué)方法模式

（1） .教學(xué)任務(wù)：“三基”教學(xué)傳授體育知識、技術(shù)、技能；

（2） .教學(xué)特征：系統(tǒng)性、規(guī)范性、全面性、程式性；

（3） .教學(xué)目標(biāo)：以體為本、追求健身、掌握技能；

（4） .教學(xué)方法：直觀法、灌輸法、填鴨式等；

（5）.課堂紀(jì)律：強調(diào)集體性、紀(jì)律性、劃一性；

（6）.師生關(guān)系：教師為主、師道尊嚴(yán)；

5.2快樂體育的教學(xué)方法模式

（1）.教學(xué)任務(wù)：發(fā)展個性，培養(yǎng)特長，樹立終身體育思想觀念；

（2）.教學(xué)特征：興趣先導(dǎo)、參與體育、體驗體育、享受體育；

（3）.教學(xué)目標(biāo)：以人為本、追求身心健康、個性發(fā)展、特長挖掘、情感交流；

（4）.教學(xué)方法：啟發(fā)式、游戲法、情景法、競賽法等；

（5）.課堂紀(jì)律：變化讓你學(xué)為我要學(xué)、變被動學(xué)為主動學(xué)；

（6）.師生關(guān)系：師生感情融洽、主導(dǎo)、主體同等重要；

6、快樂教育的意義

隨著教學(xué)改革的不斷深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)的推廣，以“人”為本的

素質(zhì)教育被提到了更高的要求。而快樂體育的核心是把全面的育人視為體育教育的目標(biāo)，強化情感、興趣、創(chuàng)造，個性能力的培養(yǎng)，教師在課堂上營造一個愉快的課堂氣氛，從而達(dá)到體育教學(xué)的目的，使學(xué)生在體育教學(xué)中能主動學(xué)習(xí)。

6.1有利于提高學(xué)生對體育的興趣；

6.2有利于體育教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位；

6.3有利于學(xué)生的健康成長；

6.4有利于體育教學(xué)方法的雙向性；

6.5有利于全面實現(xiàn)學(xué)校體育的目標(biāo)；

7、結(jié)束語

總之，快樂體育這種教學(xué)方式對我們中學(xué)體育教育起著激發(fā)學(xué)生興趣，融洽師生關(guān)系，提高教學(xué)效果，促使教師不斷提高的重要作用，但要想它充分發(fā)揮它的這些作用還需要我們結(jié)合教材與生活實際，刻苦鉆研，讓學(xué)生在體育課堂中，真正享受體育的快樂。

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