論大學生就業(yè)中的自我定位問題
作者簡介：王世庭，（1987.9-），男，漢，云南尋旬，云南省曲靖師院數(shù)學與信息科學學院在讀研究生，輔導員，研究方向：大學生思想教育。 摘要：現(xiàn)在的社會留給應屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力日益加大，很多應屆畢業(yè)生出現(xiàn)的問題就是沒有把自己放在整個就業(yè)市場中考慮，對市場不太了解，對自己又估計過高，沒有準確地自我定位。本文闡述了大學生就業(yè)中自我定位存在的問題，以及在就業(yè)中如何給自己一個明確的定位。 關(guān)鍵詞：自我分析；自我定位；大學生 面對越來越嚴峻的就業(yè)形勢，也使自己未來的職業(yè)能夠得到充分的發(fā)展，應屆畢業(yè)生應該充分利用學校的職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)，對自身加以分析，通過自我分析找出自己的興趣和職業(yè)目標，明確自身進入社會應該選擇的第一份工作是什么。通過規(guī)劃人生，明確自我定位，明確“社會能夠給我提供什么機會？”、“我能做什么”、“我的選擇是什么？”等問題，使理想具體化和可行化，為自己走入社會提供明確的方向。 1.畢業(yè)生就業(yè)時存在的自我定位問題 1.1自我認知不夠清晰，定位不夠準確。 從每年3月份開始，很多用人單位就會陸續(xù)到學校進行招聘，而很多大學生在去應聘的時候，都沒有考慮自己是否適合該崗位，或者到了該公司之后，自身是否有所發(fā)展等問題，而盲目的制作簡歷去參加招聘。這就是一個明顯的對自身認知不夠清晰，定位不夠準確的問題。大學生一定要對自身有一個清晰的認識，要學會對自身進行分析，找到自己在就業(yè)中的定位。得要明白自己的志向是什么？自己擅長的是什么？在進入自己喜歡和擅長的行業(yè)之前應該準備些什么？ 在大學生職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)中，第一個環(huán)節(jié)就是自我認知的分析，對學生的性格、愛好、特長等多方面進行分析，通過分析給出自身適合的職業(yè)目標。 1.2面對多個工作機會，不知道如何選擇。 一個人的成功的因素包括四個方面，分別是知識結(jié)構(gòu)、技能、思維和社會資本。從四個因素來看，一個好的單位是需要讓一個人在四個方面中的某一方面或者某幾個方面受益才是一個好單位。 現(xiàn)在很多大學生在面對多個工作機會的時候，會產(chǎn)生迷茫，不知道自己該如何選擇。常常就是一山看著一山高，最后實在沒主意了，就稀里糊涂的選擇一個。這說明大學生沒有對自己所要準備從事的職業(yè)有一個充分的認識，沒有把一個人成功的因素考慮進去，最后導致好機會溜走才后悔莫及。 1.3面對就業(yè)壓力，沒有一個良好的心態(tài)。 現(xiàn)在我國每年有幾百萬待就業(yè)的大學生，面對的就業(yè)壓力越來越大，在剛走出校門遇到碰壁的`時候，很容易讓人陷入迷茫、焦灼的狀態(tài)。 大部分大學生找工作的時候，常常會經(jīng)歷這樣的心理階段，剛開始的時候，非�！白孕拧�，覺著自己作為一名大學生，屬于具有高級知識的人才，就應該做白領，或者找到一份高薪、穩(wěn)定的工作；多次的碰壁之后，會表現(xiàn)出“自卑”的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)大學生其實有的時候連民工都不如，就開始變得不自信，就會降低期望，或者就越來越覺得自己不值錢，甚至連清潔工都可以選擇去嘗試；第三階段，接連碰壁，看到身邊的人已經(jīng)開始工作之后，會產(chǎn)生“迷茫”的狀態(tài)，這時就會自亂了陣腳，于是就失去了方向。 2.如何在就業(yè)中準確的進行自我定位 2.1通過自我分析，明確自身的優(yōu)勢。 首先應該靜下心來，對自身進行一個整體的分析，深入的了解自己，清楚的知道“我的目標是什么？”“我能做什么？”“我的路是什么？”。充分的明確自身的優(yōu)勢和前進的方向。 其次是通過自我分析之后，明確自己的能力大小，給自己打打分，看看自己的優(yōu)勢和劣勢。大家都知道個體是有差異的、不同的，我們得學會去尋找自己與眾不同的地方并發(fā)揚光大。 通過自我分析，給自身一個明確的自我定位，亮出自己的一個獨特招牌，讓自己的才華更好地為招聘單位所了解；對自己的認識分析一定要客觀、全面、深刻，絕不回避缺點和短處。你的優(yōu)勢，即你所擁有的能力與潛力所在。 2.2尋找自身的弱點 大學生可以采用360°評估系統(tǒng)，或者SWOT分析模式，對自己進行自我分析，尋找到自身性格等方面的弱點。性格上的弱點是先天的，我們不能逃避和忽視，我們必須正視，才能夠減少這方面對自己的影響。例如：一個內(nèi)向型的人，他就很難與人溝通，不能把自身的想法充分的告訴合作伙伴。如何尋找自身的弱點呢？我們需要靜下心來，多跟自己熟悉的人好好聊聊，看看別人的眼中，自己到底是個什么樣的人，是否自己的感覺一致，找不不一致的地方，然后慢慢提高自己。 2.3明確就業(yè)目標 個人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是明確自身的就業(yè)目標，即解決“我選擇干什么？”這一問題。通過SWOT分析，找出自身的優(yōu)勢和劣勢，明確自己的職業(yè)目標。要想找到自己理想的職業(yè)目標，還應當遵循職業(yè)生涯規(guī)劃的四個基本原則，第一，從自身興趣出發(fā)，選擇自己喜歡的。只有愛一行，才能做到干好一行，才能夠全身心的投入到工作中去。第二，根據(jù)自己的特長，選擇自己擅長的。這樣才能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做到得心應手。第三，分析社會環(huán)境，選擇社會急需的人才領域。第四，選擇與自身發(fā)展有利的領域。只有選擇了對自己合適、有發(fā)展的領域，一個人才能得以發(fā)展，才會成功。 2.4發(fā)揮自身的長處 現(xiàn)在應屆畢業(yè)生就業(yè)面臨的一大問題是很多單位招聘的時候，需要具有工作經(jīng)驗的人，而這也是應屆畢業(yè)生的一大“短處”。在選擇就業(yè)的時候，應當充分利用自身的長處，來主動推銷自己。在畢業(yè)生就業(yè)的時候，大多數(shù)都想獲得一份高薪酬的工作，可是自身的實際能力還有所欠缺，這個時候應該發(fā)揮年輕人“不怕苦、不怕累”的精神，立足于實際，從基礎做起，慢慢的積累資本，用自己的長處去經(jīng)營人生，這樣才會取得成功。 總支，大學生在面對越來越大的就業(yè)壓力的時候，應該結(jié)合自身的實際情況，學會分析自己，明確自身的目標，在就業(yè)的時候給自己一個明確的定位，學會適應各種環(huán)境而不被淘汰。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，求職者應該根據(jù)環(huán)境的改變，不斷的修正自己的職業(yè)規(guī)劃，不管在人生的任何階段，都能給自己一個明確的自我定位。（作者單位：云南省曲靖師院數(shù)學與信息科學學院）
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