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干部考評體系科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研思考

時間:2021-08-23 16:09:56 論文范文 我要投稿

干部考評體系科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研思考

干部考評體系科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研思考

構(gòu)筑新的干部考評體系 積極推動社會科學(xué)發(fā)展

領(lǐng)導(dǎo)干部作為貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀的第一推動力,如何科學(xué)公正地評價他們的業(yè)績,顯得尤為重要。自改革開放以來,我們對于領(lǐng)導(dǎo)干部的考評一直以經(jīng)濟指標為首要標準,以至于有些領(lǐng)導(dǎo)認為“gdp高于一切”。隨著社會的不斷發(fā)展,這種考評體系呈現(xiàn)出越來越多的弊端,我們需要更多以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以可持續(xù)性發(fā)展為理念的領(lǐng)導(dǎo)干部來促進社會的發(fā)展,因此,我們必須建構(gòu)起一個新的干部考評體系。

現(xiàn)有的考評體系主要存在兩大弊端。

一是只從經(jīng)濟著眼,經(jīng)濟類考核指標種類多,比重大,而對于黨建類、社會類考核指標往往比較籠統(tǒng)。未能體現(xiàn)以人為本的要求,存在較大程度的“以物為本”的傾向。

二是評價體系單一,缺乏系統(tǒng)性。由于部門職能和地區(qū)實際的不同,所以并不存在著一套放之四海而皆準的評價體系,需要針對不同的系統(tǒng)實際分別設(shè)置。

因此,我認為要建立新的.社會評價體系,需要注意四個方面。

首先要明確目的性。建構(gòu)新的政績評價體系,其目的是形成一種機制,促使領(lǐng)導(dǎo)干部能既從職責(zé)角度又從自身利益角度去踐行以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,使科學(xué)發(fā)展理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`行動,也就是說,落腳點在“以人為本”。要把那些與老百姓生活息息相關(guān)的民生類指標作為體系中最根本最突出的目的性指標;把那些相對間接關(guān)系人的環(huán)境性,生態(tài)性指標作為中介性指標。把經(jīng)濟類,建設(shè)類指標作為基礎(chǔ)性指標。形成一個“基礎(chǔ)—中介—目的”、“經(jīng)濟—環(huán)境—人本”的系統(tǒng)性的評價體系。使對政績的評價更好地體現(xiàn)出經(jīng)濟發(fā)展的目的性,體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,體現(xiàn)我們黨執(zhí)政為民的指導(dǎo)思想。

其次要體現(xiàn)科學(xué)性。即要按照系統(tǒng)分類,科學(xué)設(shè)置評價數(shù)據(jù)?茖W(xué)發(fā)展的本質(zhì)要求就是系統(tǒng)、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌,否則其發(fā)展必然會陷于被動,因此新的政績評價考核體系必須特別強調(diào)系統(tǒng)性。既要強調(diào)“人本指標”是根本性、目的性的指標;又要有基礎(chǔ)性的經(jīng)濟指標;要有中介性和保證性的環(huán)境指標。既要有反映長遠性的指標,又要有當(dāng)前實惠性指標;既要有重點性的單項指標,又要重視綜合包容性強的指標。并使之互相配合,以體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的要求。

第三要注重操作性。過去考核項目指標很多,但一般都是以“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”等主觀性的選擇來判斷,其中量化的方面很少,自然無法有效地衡量出干部的工作實績,測評的可操作性也就無從談起。所以,考核評價指標應(yīng)該盡量將軟性指標轉(zhuǎn)為硬性指標,使其真正具有可見性、公平性、公正性。對于那些主觀因素大,人的感受差異大的指標,最好是作為一般社會調(diào)研的數(shù)據(jù),而不宜作為考核性指標。

四是要強調(diào)動態(tài)性。新的考核評價指標體系,必須在以人為本科學(xué)發(fā)展的根本要求下,從實際出發(fā),具有一定靈活性、動態(tài)性,而不可能是一套僵化不變的標準。不同的層次,不同的地域,不同的發(fā)展階段,不同的業(yè)務(wù)狀況,其評價指標的選擇及要求程度都應(yīng)當(dāng)有不同的側(cè)重。比如經(jīng)濟指標方面,欠發(fā)達地區(qū)與發(fā)達地區(qū)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的量與質(zhì)的要求上也應(yīng)有所側(cè)重,考核衡量指標的基數(shù)、速度、高低等也必須是動態(tài)的。只有既堅持科學(xué)發(fā)展的全面性、系統(tǒng)性要求,又把握動態(tài)特點,才可能建構(gòu)起一個可行的考核指標體系。

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