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課外英語自學(xué)能力培育的必要性論文
目前對于自主學(xué)習(xí)的研究大多都集中在課堂教學(xué)中的研究,對課外自主學(xué)習(xí)的研究還甚少。筆者在多年的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)開展一些有效的課外活動對學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語意義重大。豐富的課外活動可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣,可以促進(jìn)學(xué)生主動參與英語學(xué)習(xí)的意識,可以培養(yǎng)他們的自信心,還可以拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐空間。筆者在很多項課外活動中均有所收獲,現(xiàn)選其中的體會和大家進(jìn)行經(jīng)驗交流。
一、學(xué)唱英語歌曲
學(xué)生非常熱愛唱歌。教師時常會看見有學(xué)生頭戴耳麥忘我地哼唱,或是會親眼目睹他們認(rèn)真地抄寫歌詞的樣子。其實,許多學(xué)生都有自己的歌詞本。針對學(xué)生的愛好,我們要因勢利導(dǎo),把他們特有的興趣轉(zhuǎn)移到英語學(xué)習(xí)中來。我一般在學(xué)期初期的時候下達(dá)“英語歌曲比賽”的通知,要求學(xué)生及早做好參加比賽的準(zhǔn)備。比賽是在學(xué)期中段才能舉行。這樣做的目的是留給學(xué)生足夠的課外學(xué)習(xí)英語歌曲的時間。
學(xué)生喜歡唱歌,也有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,為了能在比賽中大展歌喉,他們會做足賽前準(zhǔn)備,他們會在課外搜集一些英語歌曲,自覺學(xué)唱,并且為了在比賽中不和其他同學(xué)“撞歌”,他們要學(xué)很多的歌曲。通過對比賽的精心準(zhǔn)備,學(xué)生學(xué)會了英文歌曲,自然就學(xué)到了英語知識。學(xué)期中段的英語歌曲競賽自然會取得成功。當(dāng)然這還不是最后的結(jié)果,因為任何一種行為一旦成為習(xí)慣都能持續(xù)一段時間。所以在英語競賽之后學(xué)生的學(xué)唱熱情還不會很快退去,他們還會繼續(xù)學(xué)唱英語歌曲。這種學(xué)習(xí)也就還在繼續(xù)。這個過程是在課外自覺進(jìn)行的,但它對學(xué)生英語學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用,學(xué)生不但在學(xué)唱中記住了英語單詞和句子,還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)英語的能力,他們學(xué)習(xí)的途徑也會有多種,可能是觀看電視,可能是網(wǎng)絡(luò)下載,也可能是請教他人。所以這項活動能有效拓展自主學(xué)習(xí)英語的實踐空間。
二、參加英語演講比賽
教師可以以學(xué)期為單位,或是以學(xué)年為單位組織學(xué)生參加一次英語演講比賽活動。在此項活動的前期,學(xué)生還要做充分的準(zhǔn)備,他們會精選自己的演講稿,在不同風(fēng)格的文章和話題中進(jìn)行提煉。對演講稿的選定和完善就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的過程。選定演講稿后學(xué)生還需不斷地練習(xí)自己的發(fā)音,糾正自己的語調(diào),他們會利用課外時間請教自己的同學(xué)、家人或是朋友。這種過程既是自主學(xué)習(xí)的過程又是與他人相處的過程,就這樣通過參加英語演講比賽,學(xué)生自主地提高了自己的英語能力,鍛煉了自己的意志,增強(qiáng)了自己自主學(xué)習(xí)的參與意識,在無形中他們拓展了自己自主學(xué)習(xí)英語的實踐空間。
三、制作英語手抄報
在我校,學(xué)生每年都要參加一次英語手抄報作品展活動。在此項活動中,教師會動員學(xué)生參加,展出前全體學(xué)生會在課余時間手工制作英語報。學(xué)生在動手制作之前需選擇抄寫內(nèi)容,選材的過程就是自覺學(xué)習(xí)英語的過程。當(dāng)學(xué)生選好了材料就要對報紙的呈現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計,也就是版面設(shè)計,在這個過程中,學(xué)生通常會采取合作的方式完成他們的任務(wù),他們會就自己的弱項尋求幫助,可能有人會找字寫得漂亮的同學(xué)幫助其完成內(nèi)容抄寫,也可能有人會找繪畫能力好的同學(xué)幫助其繪圖,還可能會和自己的父母一起完成。在這個過程中,他們相互幫助,相互學(xué)習(xí),融洽相處,無形中形成了合作學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)作品在全校展出時,學(xué)生欣賞別人的作品同時也欣賞自己的作品,看著自己的作品他們的心情是喜悅的,有成就感,同時也對作品上有別人的幫助而心存感激。所以,制作英語手抄報是一項很不錯的課外活動,它蘊(yùn)含著眾多的教育理念。四、收聽英語廣播下課了,學(xué)生走出教室去呼吸新鮮的空氣,放松一下緊張了40分鐘的神經(jīng),此時聽到廣播里播放一些輕柔的英語歌曲一定是一種享受。
我校校園廣播的歌曲會時常更新,有時是根據(jù)學(xué)生的要求更新的。學(xué)生喜歡音樂,尤其是喜歡一些經(jīng)典的英文歌曲。YesterdayOnceMore,MyHeartWillGoOn,RightHereWaiting等膾炙人口的歌曲深受學(xué)生喜愛。課間播放英文歌曲,使學(xué)生在音樂中放松,讓他們享受到音樂帶給他們的快樂,同時也記住了一些英語歌名,或是幾個英語句子。廣播當(dāng)然聽不一定只在學(xué)校,我們可以要求學(xué)生在家養(yǎng)成收聽英語廣播的習(xí)慣。
因為聲音可以不受限制地穿到我們的耳朵里,人有時也是可以“一心二用”“三心二意”的,所以學(xué)生可以在洗臉的時候聽,也能在吃飯的時候聽,可以是在街頭巷尾聽,也可以是在屋里屋外聽,聽到的內(nèi)容也許是歌曲,也許是新聞,也許是逸聞趣事。這些內(nèi)容不僅能豐富學(xué)生的生活,還鍛煉了他們的聽力。無論是聽英語校園廣播還是聽BBC,WORLDSERVICE都不需要教師的參與,學(xué)生可以完全自主地收聽,自主地接受知識進(jìn)而提高自己的能力。所以,我認(rèn)為聽英語廣播是又一項拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的實踐空間的良策。學(xué)貴有法,但無定法。良好的學(xué)習(xí)方法能使學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”,達(dá)到“教是為了不教”的目的。中國學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的困難大,要培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)自主能力是一個復(fù)雜的、較為漫長的過程,需要我們有恒心、有耐心、更有信心,需要我們在這方面不斷探索、實踐、總結(jié)和提高。
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