- 相關(guān)推薦
探究小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生地位論文
教師事先安排的問題中涵蓋著本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識點,通過以問題的方式讓學(xué)生去思考,學(xué)生思考的過程是一個主動學(xué)習(xí)的過程,遠比教師直接在英語課堂中直接地教授知識能夠讓學(xué)生掌握得更多[2]。學(xué)生思考出來的答案就是教師要求學(xué)生要掌握的知識點,學(xué)生主動思考出來的答案能在學(xué)生腦海里的印象更深,可能課堂上短短幾十分鐘學(xué)習(xí)到的知識可以成為長久的記憶。由此可見,教師在小學(xué)英語課堂教學(xué)中,充分利用探究式教學(xué),能夠體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位,讓學(xué)生主動去思考,主動去學(xué)習(xí)。教師通過探究式教學(xué)策略在教學(xué)課堂上的開展,讓學(xué)生充分發(fā)揮主體性地位,主動去學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)的有效性。
一、游戲式教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體地位
愛玩是孩子的天性,小學(xué)生在處于愛玩的階段,教師充分可以利用學(xué)生的這一點,在小學(xué)英語的課堂教學(xué)中,充分開展游戲教學(xué),以學(xué)生為主體,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。教師可以組織學(xué)生一起玩記單詞的小游戲,在規(guī)定的時間里,看哪一個學(xué)生能夠記憶最多的英語單詞,并且教師給記憶單詞最多的學(xué)生以鼓勵[3]。教師通過在英語課堂上,展開游戲教學(xué),充分利用學(xué)生的愛玩的天性,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語知識,能夠提高學(xué)生掌握知識的速度和水平。
因此,游戲教學(xué)的方式充分做到了以學(xué)生為主體,充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓英語課堂成為學(xué)生游戲的場所,在快樂的游戲過程中就將需要掌握的英語知識掌握住了,游戲教學(xué)法的理念就是發(fā)揮學(xué)生在英語課堂中的主體地位,讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)英語知識的過程中愉悅地學(xué)習(xí),從而更有利于對知識的掌握。
二、合作式教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體地位
教師在小學(xué)英語課堂教學(xué)中,利用合作式教學(xué)方法能夠充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。所謂的合作式教學(xué)就是教師組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí),教師在課堂上交代下去的任務(wù),讓學(xué)生一起探討合作的完成[4]。此種教學(xué)方法之所以能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位是因為,在課堂上,學(xué)生與學(xué)生之間自由地談?wù)?自主地完成教師交代的任務(wù),在這個過程中,教師完全處于一個旁觀者的地位,在旁邊觀察學(xué)生,或者解決學(xué)生在討論的時候遇到的困難,而主要的任務(wù)需要學(xué)生自主合作去完成。
學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)的過程,在大家一起的探討下、交流下,將教師交給學(xué)生的任務(wù)完成。而在這個過程中,教師只是起到一個組織的作用,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自由討論的過程中,充分地體現(xiàn)了在英語課堂上的主體地位,通過合作的方式將教學(xué)交代給的任務(wù)完成,進而促進了對課堂知識的掌握。
三、結(jié)束語
本文通過對在小學(xué)英語課堂上如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位進行了探討,從而了解到,要想在小學(xué)英語課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,教師需要在課堂教學(xué)上充分發(fā)揮探究式教學(xué),游戲式教學(xué)和合作式教學(xué),通過以上三種教學(xué)方法的運用,可以充分地提高學(xué)生在小學(xué)英語課堂上的主體地位,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,滿足不同學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的需求,進一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)能力,促進小學(xué)生的發(fā)展進步[5]。
在小學(xué)英語課堂教學(xué)中,還有很多好的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生在英語教學(xué)課堂上的主體定位,通過教師之間的不斷交流與學(xué)習(xí),相信在小學(xué)英語教學(xué)的課堂上,學(xué)生一定能夠?qū)ふ业綄W(xué)習(xí)英語的樂趣和學(xué)習(xí)方法。
【探究小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生地位論文】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體地位探討論文05-02
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究式學(xué)習(xí)探究論文05-02
小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)探究論文05-02
微課程成人英語教學(xué)實踐探究論文04-30
如何在小學(xué)英語教學(xué)中進行探究性學(xué)習(xí)論文05-02
新理念下提升小學(xué)英語教學(xué)有效性的探究論文05-02
初中英語教學(xué)與情感教育探究論文05-02