中國古代科舉制度衰亡的原因論文

　　科舉制度是我國古代以考試為主要方式的一種選拔官員的基本制度，是我國古代國家政治制度中的重要組成部分。

　　它淵源于漢朝，創(chuàng)始于隋朝，確立于唐朝，完備于宋朝，興盛于明、清兩朝，廢除于清朝末年，歷經隋、唐、宋、元、明、清�？婆e制度從隋朝大業(yè)元年（605年）的進士科算起到光緒三十一年（1905年）正式廢除，整整綿延存在了1300周年。

　　科舉制度從它誕生之初，就預示著它的必然衰亡。

　　封建統(tǒng)治者采用科舉制度，目的是為了籠絡知識分子，維護自己的統(tǒng)治。狹隘的階級利益，使這一制度從一開始就有消極因素。唐太宗李世民看到新進士在榜前列隊走過時，就非常高興地對侍臣說：“天下英雄在吾彀矣！”（入彀就是入圈套）可見科舉制度是封建統(tǒng)治者使英雄就范的手段。隨著封建社會的沒落，科舉制度本身的弊病日益顯露。特別是到了明清兩朝，科舉考試的內容嚴格限制在四書五經中，考試問文體必須用八股文，考八股文時，必須以四書五經來命題。這就從形式和內容上都禁錮了知識分子的思想，將他們的思想限制在程朱理學之內。他們只能“代圣賢之言”，依照題意，揣摩古人語氣去宣揚封建的倫理道德，阻礙了思維的獨創(chuàng)性，更不能聯(lián)系實際。而到了近代，隨著國外先進思想的不斷傳入，西方的各種政治制度先后被介紹到中國，社會出現了新思潮，這種死板的選拔官吏的科舉制度壽終正寢也就成了歷史的必然結果。

　　科舉制度賴以存在的社會基礎逐漸喪失，是其衰亡的又一個重要因素。

　　隋朝以前，中國古代的選官制度主要包括：春秋戰(zhàn)國時期的“世襲制”，兩漢時期的“察舉制”、“征辟制”和魏晉南北朝時期的“九品中正制”。上述無論哪一種選官制度，大多以門第為主要依據，一般人根本沒有做官的希望。而科舉制從其誕生之初，就一改以前選官重門第的做法，它將選拔官員和學校教育、考試制度相結合，一定程度上消除了選拔官員中的長官主觀意志，為一般士人和平民提供了走上仕途的機會，確實使一些出身貧寒，但有真才實學的士人得到任用，因而科舉制在相當長的一段時間內，有著廣泛的社會基礎，特別是，它得到了普通讀書人的歡迎，為他們提供了一個展示自我的舞臺和走進上流階層的.橋梁。

　　到了近代，外敵的入侵、領土的割讓、賠款的支付，中國社會淪為半殖民地半封建社會，中國的一些知識分子紛紛從中自省，認識到，四書五經固然重要，但是，學習西方的自然科學和近代技術，使國家早日強大，則更加重要。加之，西方民主思想的廣泛傳入，許多接受民主思想的學生們，感受到民族危難的刺激，逐漸走上朝廷的對立面，這樣，科舉制度所賴以存在的社會基礎就進一步地受到削弱，并最終喪失。社會基礎的喪失之時，就成了科舉制度的衰亡之時。

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