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檢察官履職能力與履職資格不相適應(yīng)的原因及對(duì)策論文

時(shí)間:2023-05-03 22:16:58 論文范文 我要投稿
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檢察官履職能力與履職資格不相適應(yīng)的原因及對(duì)策論文

  作為法律職業(yè),檢察官與法官、律師等一樣,具有法律職業(yè)的共性,應(yīng)受過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的法律職業(yè)教育和訓(xùn)練,同時(shí)還應(yīng)具備本科以上學(xué)歷。當(dāng)前,檢察干警雖具備檢察官資格但辦案能力較弱,而另一些檢察干警雖有較強(qiáng)的辦案能力但在短期內(nèi)卻難以具備資格,即檢察官履職資格與履職能力不相適應(yīng)的現(xiàn)象在各級(jí)基層檢察院普遍存在。究其原因,筆者認(rèn)為有以下幾方面。

檢察官履職能力與履職資格不相適應(yīng)的原因及對(duì)策論文

  一、階段性的學(xué)歷要求,使檢察干警的履職資格處于不平等狀態(tài)。

  新《檢察官法》頒布實(shí)施前后,具備檢察官資格的要求各不相同,1994年以前,干部身份的檢察機(jī)關(guān)工作人員即可任命檢察官法律職務(wù)。1994年以后,任命檢察官法律職務(wù)要求學(xué)歷必須是大專以上文化,檢察干部任命法律職務(wù),只要參加高檢院統(tǒng)一組織的初任檢察官考試就可。《檢察官法》出臺(tái)后,20__年首次確定檢察官必須具備本科學(xué)歷,必須參加全國(guó)統(tǒng)一司法考試,成績(jī)合格者方能被任命為檢察官。由于以上不同時(shí)期的不同要求,使檢察干警接受學(xué)歷教育、鉆研法律業(yè)務(wù)的激情和緊迫性在不同時(shí)期都有不同的表現(xiàn),因而也使現(xiàn)有的干警具備檢察官資格存在結(jié)構(gòu)性落差。

  現(xiàn)在,檢察機(jī)關(guān)高學(xué)歷者多為年輕干警,法律知識(shí)理論較強(qiáng)但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較差,多數(shù)干警還在為取得檢察官資格而在司法考試的獨(dú)木橋上苦苦探索;年齡大的干警由于較早就具備了檢察官資格,因而學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,法律理論知識(shí)相對(duì)欠缺,直接限制了履職能力的發(fā)揮。

  二、崗位鍛煉的性質(zhì)不同,使檢察干警履職水平處于高低不均的狀況 工作崗位的不同,從事法律業(yè)務(wù)需求的不同,干警履職能力就會(huì)有較大的區(qū)別。輪崗、交流到業(yè)務(wù)科室工作的時(shí)間少而短,是部分具備檢察官資格的檢察干警辦案能力較弱的主要原因。長(zhǎng)期在綜合部門工作的干警,從事的都是綜合性工作,缺少在辦案一線的鍛煉,一旦輪崗交流到業(yè)務(wù)部門工作,特別是年齡大一些的同志,適應(yīng)能力、接受能力與年輕同志相比都要遜色得多,因而短時(shí)期內(nèi)要迅速提高自身辦案能力確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。加之在綜合部門工作的干警,輪崗交流到業(yè)務(wù)科室的機(jī)率與業(yè)務(wù)科室的干警交流到綜合科室的機(jī)率要低得多,因此在法律履職方面的能力就有差別。

  三、檢察官準(zhǔn)入制的設(shè)置過(guò)高,使檢察干警跨入“門檻”具備資格的難度加大。

  按照《檢察官法》的要求,從事新時(shí)期檢察工作的人員必須具備相應(yīng)的法律本科學(xué)歷和檢察官資格,而要想取得檢察官資格,只能通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一司法考試這個(gè)唯一途徑,目前國(guó)家統(tǒng)一司法考試的難度,錄用率的偏低,嚴(yán)重約束了檢察官準(zhǔn)入的廣度和深度。加之各級(jí)檢察院對(duì)初任檢察官的采用,按照德才兼并備的標(biāo)準(zhǔn),采取嚴(yán)格考核的方法,從通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一司法考試取得資格并且具備檢察官條件人員中擇優(yōu)提出人選,致使大批工作在一線的干警既要為應(yīng)付大量、繁重的事務(wù)而埋頭工作,又要抽時(shí)間復(fù)習(xí)鉆研法律書籍為早日具備檢察官資格而苦學(xué),這批雖不具備資格的干警在工作實(shí)踐中多數(shù)都是各科室的業(yè)務(wù)骨干,由于不具備檢察官資格,直接限制了他們?cè)谵k案、出庭等方面的能力,履職資格與履職能力的差別就不言而喻了。

  針對(duì)上述問(wèn)題,檢察機(jī)關(guān)必須采取積極措施,對(duì)檢察官履職資格與履職能力問(wèn)題加以認(rèn)真研究,才能彌補(bǔ)當(dāng)前在檢察隊(duì)伍形成的“代溝”,推動(dòng)檢察事業(yè)不斷向前發(fā)展。因此,筆者建議:

  一、建立機(jī)制,激發(fā)干警學(xué)習(xí)激情,以資格考試為平臺(tái)努力提高檢察官履職能力

  認(rèn)識(shí)是前提,機(jī)制是保障。為確保干警盡早地取得檢察官資格這一系統(tǒng)工程的實(shí)施,各級(jí)基層檢察院要對(duì)參加司法考試的干警在經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、任用上應(yīng)給予鼓勵(lì)性的保障措施,形成學(xué)習(xí)文化知識(shí)的濃厚氛圍,努力營(yíng)造有利于學(xué)習(xí)成才、發(fā)揮聰明才智的良好環(huán)境,營(yíng)造尊敬檢察職業(yè)、尊重檢察工作、爭(zhēng)當(dāng)檢察人才的良好環(huán)境,促使檢察干警熱愛(ài)本職工作,刻苦學(xué)習(xí)法律知識(shí),成為檢察工作的行家里手,保持檢察工作發(fā)展的良好勢(shì)頭,解決檢察機(jī)關(guān)中存在的履職資格與履職能力不相適應(yīng)的問(wèn)題。在檢察機(jī)關(guān)的競(jìng)爭(zhēng)上崗時(shí),應(yīng)把工作實(shí)踐作為競(jìng)崗的一項(xiàng)必要條件,作為衡量干警履職能力大小的前提,激發(fā)全院干警的學(xué)習(xí)積極性。堅(jiān)持高起點(diǎn),鼓勵(lì)和培養(yǎng)高學(xué)歷的復(fù)合型人才,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)檢察機(jī)關(guān)的要求。

  二、增強(qiáng)意識(shí),培養(yǎng)檢察干警強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感

  檢察官的責(zé)任意識(shí)不僅要從專業(yè)知識(shí)中吸取,還要從不斷擴(kuò)大知識(shí)面,關(guān)心黨和國(guó)家的工作大局,懂得社會(huì)的“大事”“大道理”開(kāi)始培養(yǎng)。檢察官的職業(yè)責(zé)任感和使命感來(lái)自社會(huì),服務(wù)于社會(huì),社會(huì)的復(fù)雜性決定了檢察工作的復(fù)雜性,如果檢察官?zèng)]有用廣博知識(shí)武裝起來(lái)的“復(fù)雜”頭腦,就不能對(duì)社會(huì)形成深刻的認(rèn)識(shí),如果不具有一定的社會(huì)洞察力,就形不成維護(hù)社會(huì)公平正義的責(zé)任意識(shí)。因此,檢察官不僅需要掌握職業(yè)所要求的專門知識(shí),同時(shí)還必須掌握廣博的綜合知識(shí),洞悉社會(huì)發(fā)展變化,傾心地關(guān)注國(guó)家和社會(huì)命運(yùn),承擔(dān)起一份特殊的社會(huì)和歷史責(zé)任。稱職的檢察官必須在履職能力方面,具有政治家的責(zé)任和社會(huì)精英的見(jiàn)識(shí),唯此才能真正適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的要求,具備公平、正義、人權(quán)等基本素質(zhì)。

  三、適時(shí)引進(jìn)、培養(yǎng)各類人才,為充實(shí)檢察官隊(duì)伍補(bǔ)充新鮮血液。

  積極協(xié)調(diào)理順地方與系統(tǒng)在人事管理上的雙重管理關(guān)系,在檢察機(jī)關(guān)人員緊缺的條件下,加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有人員的培訓(xùn),采取分類培訓(xùn)的方法,著重對(duì)基層檢察干警工作實(shí)踐的技能培訓(xùn)上下功夫,如:培養(yǎng)干警速記、審訊技巧、司法務(wù)實(shí)能力等,拓寬干警知識(shí)面;選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層檢察院工作,解決檢察隊(duì)伍高素質(zhì)人才匱乏,擴(kuò)大檢察官的有效來(lái)源;采取政法機(jī)關(guān)內(nèi)部交流、向社會(huì)公開(kāi)招錄通過(guò)司法考試的人員等方式補(bǔ)充進(jìn)檢察機(jī)關(guān),解決檢察官資格問(wèn)題;加大檢察官內(nèi)部人員交流的范圍,使檢察機(jī)關(guān)的人員始終保持進(jìn)出平衡,在人員上不發(fā)生大的“斷層”;繼續(xù)保持檢察機(jī)關(guān)“師傅制”“搭檔制”等光榮傳統(tǒng),并形成一種人事管理制度,新同志到檢察機(jī)關(guān)安排在獨(dú)立的工作崗位后,要指定工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志作為搭檔,在工作實(shí)踐中言傳身教、互助、互補(bǔ),真正起到傳幫帶的作用,并形成相對(duì)穩(wěn)定的格局。

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