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優(yōu)化成長環(huán)境培育健康品質論文
學生文明行為習慣、良好的道德品質和遵紀守法的意識、科學的世界觀、人生觀、價值觀、及奉獻社會理想信念的樹立，是一個逐步形成的過程，是在教育和環(huán)境交互作用下實現(xiàn)的。育人環(huán)境對學生的成長發(fā)展起著重大影響，學生健康成長離不開學校、家庭、社會這三個環(huán)境。如何營造和凈化這三個環(huán)境對學生的思想品德形成起著關鍵作用。
一、學校環(huán)境
學校是青少年最為集中的場所，也是培養(yǎng)教育青少年的主陣地，盡管多種環(huán)境都影響學生的品德行為，但學校環(huán)境卻起著主要作用。
1、營造良好的校園環(huán)境
優(yōu)雅、潔凈、充滿自然色調(diào)的校園環(huán)境能調(diào)動人們愛美向善的潛質。改善育人環(huán)境、學習條件，為學生營造良好的育人場所。校園環(huán)境綠化和諧優(yōu)美，走廊、草坪潔凈協(xié)調(diào)，令人心情舒暢。室外利用好的有限的墻壁、樓道等處張貼文明用語、名言警句、名人畫像，書寫校訓激勵學生奮發(fā)向上。室內(nèi)墻壁、地面粉刷一新，各種設施安置合理有序，學校配備德育宣傳欄等，努力使校園環(huán)境處處體現(xiàn)教育性和藝術性，學生在這樣的環(huán)境中受到潛移默化的無形的教育。愛美之心受到熏陶、升華，自然而然地去維護環(huán)境的優(yōu)美，改掉不良習慣，養(yǎng)成良好的行為。
2、校園文化豐富多彩
學校充分利用宣傳櫥窗宣傳學生優(yōu)秀作品；設置文化墻讓學生了解中華民族悠久的文化發(fā)展、文明進步；配備德育室，凈化學生心靈，升華學生的品德思想；配備少先隊活動室，讓少先隊員在這里先期受到黨的精神熏陶，從而在學生中起到模范帶頭作用；學校更為了強化愛國意識，增強學生的組織紀律性，始終堅持規(guī)范的升降國旗儀式和國旗下講話，激勵學生立志報效祖國，刻苦學習，知道自己肩負著建設祖國的重任。除此之外，我校還堅持舉辦各種文體活動，紓焊櫨獎熱、詩歌朗誦、愛國書畫、手工制作等各種才藝展示，堅持每周學一首愛國歌曲、辦好六一聯(lián)歡，積極參加鎮(zhèn)文教舉辦的運動會，堅持每周評比先進班，每學期評比三好學生、學習標兵來營造學生良好的校園文化氛圍。校園呈現(xiàn)出一派蓬勃向上的新氣息？br /> 3、教師素質
德高為師、身正為范，名師出高徒。 教師就是學生心目中的榜樣，教師的行為高尚，學生的心靈必受其熏陶、啟迪，做起事來，光明磊落，不欺心、不欺人。教師在學生心目中，形象高于父母，教師每一句話，在學生心目中，那就是真理。作為教書育人的我們，欲教書，應先育人，育人心，應先育己。所以我們在日常教學活動中，要時刻注意自己的言行舉止，以身作則、率先垂范。我們在課堂教學中要注意尊重學生，注重品德教育與課本知識的完美結合。其實，我認為，作為一名教師，在教學中傳授知識的同時，對學生進行聯(lián)系自己、聯(lián)系生活、聯(lián)系社會，適時進行品德教育，更能贏得學生對你的尊重和親近。其實作為一名教師，誠實、正直、寬容、大度，一定能造就一批批品行端正、品德高尚的社會主義建設人才。
二、家庭環(huán)境
父母是學生的第一任老師，家庭是學生成長的第一環(huán)境。家庭的物質條件、成員關系、家庭氣氛、父母的修養(yǎng)學識對孩子成長起著直接的影響作用。
父母的品德修養(yǎng)的高低影響孩子的啟蒙教育。有修養(yǎng)的父母，孩子做事大方文雅；行為粗俗的父母孩子說話做事莽撞無理；熱衷于幫助別人的父母，孩子也懂得如何去關愛別人；尊敬孝順老人的父母，孩子也會知將來如何贍養(yǎng)自己的老人；家庭關系融洽，孩子的心胸必然和氣，大度，脾性溫和。父母的言行舉止等價值觀直接影響著孩子價值觀的形成，直接影響著孩子對真善美的認識、理解。因此，家長應從本身做起，給孩子樹立一個良好的榜樣。
三、社會環(huán)境
農(nóng)村社會環(huán)境的不良影響有三：一是近幾年來，村子里一些不良現(xiàn)象越來越多。一些剛入社會的小青年打架斗毆時有發(fā)生，爭雄爭霸逐年多了起來，造成了一些學生之間也學著模仿，覺著當老大，不受欺負，威風。二是當今的縭泳綞嗍淺扇死嗟縭泳紓影響著孩子做人準則形成，許多鏡頭起著負面效應；插播廣告，令小孩子感到新奇，不想這早已是一？ldquo；污染源”。如：許多諧音廣告，誤導孩子對一些成語、諺語、慣用語的學習。更有多數(shù)廣告不適合學生了解，而好奇心又驅使他們?nèi)チ私�，久而久之也就不以為然，影響了學生的身心健康發(fā)展。三是村子中逐漸出現(xiàn)的網(wǎng)吧與家庭電腦給孩子的帶來的危害。紛繁刺激的網(wǎng)絡游戲，不適宜青少年觀看的視頻影片直接污染了孩子的心靈，影響孩子們的健康成長。所以，肅清這些污染源，凈化社會空氣，給青少年創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，是我們每位教師的愿望，也是社會的愿望。其實，以上所說，不過只是我對一些少數(shù)同學、少數(shù)社會現(xiàn)象的一些擔心。為此，我們應經(jīng)常對學生進行正確引導，告誡他們注意周圍環(huán)境，盡量遠離種種不良風氣。面對社會環(huán)境中的不良習氣，鼓勵學生要敢于反對，學會摒棄，同時堅持從自身做起，共同抵制社會不良行為，社會風氣定會逐漸好轉。
總之，育人環(huán)境對學生的思想品質影響具有舉足輕重的作用，人的健康成長離不開健康的環(huán)境。因此，我們在教育學生上，應建立起有機的家校教育網(wǎng)絡，懂得摒棄社會不良現(xiàn)象，真正做到家庭、社會、學校有機結合，對學生實施綜合教育。
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