- 相關(guān)推薦
《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)》創(chuàng)新教學(xué)模式探索論文
論文關(guān)鍵詞:沖壓模具設(shè) 計(jì)教學(xué)模式 創(chuàng)街人才培養(yǎng)
論文摘要:本文在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段三方面進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)模式探索，祈模式以案例教學(xué)為基礎(chǔ)，未用現(xiàn)代模其設(shè)計(jì)方法，提高學(xué)生模具設(shè)計(jì)能力，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)》是材料成型及控制工程專業(yè)、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的一門實(shí)踐性和綜合性很強(qiáng)的專業(yè)主千課。在以往教學(xué)中，學(xué)生普遍反映課程內(nèi)容信息量大而抽象，模具圖形多且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，系統(tǒng)性不強(qiáng)，很難與工程實(shí)際聯(lián)系起來，在進(jìn)行模具設(shè)計(jì)時(shí)思維混亂，理解困難。這些問題致使在傳統(tǒng)教學(xué)中出現(xiàn)“教與學(xué)”的分離，對提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力有一定的困難，對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)也沒有得以具體的體現(xiàn)。因此，本文結(jié)合教材的編寫與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)》課程的創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行了一些改革探索。
1教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新教學(xué)探索
在傳統(tǒng)教學(xué)中一般是先精選教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，循序漸進(jìn)的從理論知識到實(shí)踐知識的傳授。在此過程中，冗長的理論知識會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，而對實(shí)踐的操作、設(shè)計(jì)卻躍躍欲試。因此，針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了以下幾方面的探索:第一，在授課之初，選用日常生產(chǎn)和生活中的學(xué)生較熟悉的典型產(chǎn)品為例，分析產(chǎn)品的功能性和使用性，然后先讓他們做意向設(shè)計(jì)，在此過程中可以廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性并大大的開發(fā)他們的創(chuàng)新思維能力。第二，教師根據(jù)學(xué)生的意向設(shè)計(jì)作出合理的分析，對學(xué)生的創(chuàng)新能力要加以及時(shí)地肯定，然后從模具設(shè)計(jì)的角度對此產(chǎn)品進(jìn)行沖壓工藝性分析及其沖壓模具結(jié)構(gòu)分析。比如，在沖裁篇章中以墊圈為例，結(jié)合產(chǎn)品以沖壓材料一沖壓工序一工作零件一定位零件一取件零件一導(dǎo)向零件一緊固零件一模架一沖壓設(shè)備一沖壓工藝規(guī)程編制進(jìn)行分析，按照這條主線將模具設(shè)計(jì)的知識貫穿起來，提綱掣領(lǐng)，有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握理論知識，便于總結(jié)規(guī)律，模具結(jié)構(gòu)清晰，達(dá)到目標(biāo)設(shè)計(jì)。第三，模具設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練教學(xué)法。在模具設(shè)計(jì)實(shí)踐過程中插人理論知識的講解，闡述這些理論知識對模具設(shè)計(jì)的運(yùn)用，理論與實(shí)踐的結(jié)合助于理解。第四，課程講解結(jié)束時(shí)，要求每一位同學(xué)設(shè)計(jì)一副模具總裝圖。學(xué)生通過親自動(dòng)手設(shè)計(jì)可以強(qiáng)化自身的設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)能力。這種案例教學(xué)法中使學(xué)生具備中等復(fù)雜程度沖壓件的工藝編制及沖模設(shè)計(jì)、沖壓件的質(zhì)量分析與控制等方面的能力。
2教學(xué)方法的創(chuàng)新教學(xué)探索
采用師生互動(dòng)的雙邊教學(xué)法，以學(xué)生為主體，教師啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，及時(shí)掌握學(xué)生的信息，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。變“填鴨式”教學(xué)為“啟發(fā)式”、“討論興趣，教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及時(shí)將最新的科研成果、市場對人才知識結(jié)構(gòu)的需求情況介紹給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)此課程的重要性。
3教學(xué)手段的創(chuàng)新教學(xué)探索
利用多媒體技術(shù)以CAI教學(xué)手段為主，變傳統(tǒng)的“靜態(tài)”教學(xué)向“動(dòng)態(tài)”教學(xué)。通過CAi課件中的語言、聲音、文字、圖像、動(dòng)畫的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造圖文并茂的教學(xué)效果。對各種模具結(jié)構(gòu)典型零部件可以進(jìn)行詳細(xì)的分析，使課堂教學(xué)化難為易，化靜為動(dòng)，化抽象為形象。不但節(jié)省時(shí)間，而且提高了教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生對課程難點(diǎn)內(nèi)容的理解和掌握。
教學(xué)中可結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代模具設(shè)計(jì)方法，在CAD,CAXA,Pro/E,UG,Dynaform,Flash平臺下進(jìn)行計(jì)算機(jī)CAD/CAE/CAM模具設(shè)計(jì)，如模擬演示拉深坯料的動(dòng)態(tài)變化，模擬級進(jìn)模開、合模動(dòng)作過程和送料過程。在沖模設(shè)計(jì)中，應(yīng)用CAE軟件模擬金屬變形過程，分析應(yīng)力、應(yīng)變分布，預(yù)測材料的破裂、起皺和回彈等質(zhì)量問題。學(xué)生不僅學(xué)到先進(jìn)模具設(shè)計(jì)技術(shù)，提高了計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，增強(qiáng)了分析問題、解決問題的能力，利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
4結(jié)語
《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)》創(chuàng)新教學(xué)模式的探索具有一定的教學(xué)意義。首先，它體現(xiàn)了創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)用性。通過課程從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)手段三方面的創(chuàng)新教學(xué)改革，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，將教材內(nèi)容與CAD/CAE技術(shù)和CAI教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，構(gòu)建沖壓模具資源庫，在網(wǎng)絡(luò)上可實(shí)現(xiàn)資源共享，創(chuàng)建立體化教材，利于教師教學(xué)和學(xué)生輔助學(xué)習(xí)。其次，它體現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的綜合性。在教學(xué)改革過程中涉及沖壓模具設(shè)計(jì)的理論知識、模具設(shè)計(jì)工藝、工程實(shí)踐設(shè)計(jì)等內(nèi)容，通過專業(yè)軟件使用現(xiàn)代模具設(shè)計(jì)方法進(jìn)行綜合性改革，利于學(xué)生綜合能力的提高，這對于培養(yǎng)高質(zhì)量的模具設(shè)計(jì)人才具有重要的作用。
【《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)》創(chuàng)新教學(xué)模式探索論文】相關(guān)文章：
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在《沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》教學(xué)中的應(yīng)用05-02
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式實(shí)踐探索論文03-04
項(xiàng)目導(dǎo)向型教學(xué)模式探索論文05-02
信管專業(yè)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式探索論文05-02
淺析高職創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索的論文05-02
中學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)課創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的探索的論文12-02
“引導(dǎo)、探索、創(chuàng)新”小學(xué)數(shù)學(xué)幾何知識教學(xué)模式初探04-30