多形式開展幼兒園安全教育的探討論文

　　20**年頒布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》把健康領域放在首位，指出：“幼兒應具備基本的安全知識和自我保護能力”，并分年齡段提出了具體的安全教育目標。顯然，保護幼兒的安全與健康是幼兒園工作的重中之重。隨著經濟的發(fā)展、社會環(huán)境的日益復雜，給人們尤其是幼兒帶來了相關的安全隱患，敲響了安全教育的警鐘。在幼兒園教育教學的實際過程中，如何探索豐富教育新途徑，把安全教育與安全教育教學活動、安全行為指導、安全實踐等相結合，有效提升幼兒園安全教育質量，值得我們去探索和思考。本文結合園本實際做法，談談我園在幼兒安全教育工作方面的一些具體舉措和體會。

　　一、常態(tài)化開展安全教育活動

　　1.定期舉行全員安全演練。堅持每季度至少開展一次全園全員安全演練。主要有防震減災、防暴入侵、防踩踏、消防安全應急疏散演練等。在演練的過程中引導幼兒辨別不同的警報聲，分清楚發(fā)生了什么樣的危險事件，并作出正確的應對措施。演練活動中我們還經常特別邀請地震局、消防大隊的專家來園進行現(xiàn)場指導。通過各類實戰(zhàn)型的安全演練，增強全園師幼的安全意識，提高逃生自救能力，提升應對各種災害來襲時的應急反應和應對能力。在教師強化安全常識——幼兒提升安全意識——部門精心組織演練——專家點評安全活動的多層面互動的基礎上，安全演練日趨科學化、規(guī)范化。

　　2.定期開展常規(guī)安全活動。緊密聯(lián)系開學第一課，安全教育日、周、月，安全主題升旗，小喇叭安全播報等開展涉及面廣、形式多樣、富有特色的安全主題教育活動。開通“小喇叭廣播站”，每天下午4點時由一名幼兒在廣播室進行全園安全廣播宣傳，在小小廣播員朗朗上口的兒歌、故事、趣味的解說中，各種安全知識變得生動、易記、淺顯易懂，受到家長和小朋友們的喜愛。我們還在每學期開學第一周的第一天開展“開學第一課”安全主題教育活動，在9月份的第一周、5月份的第二周開展“安全教育周”安全主題活動，在6月和12月開展“安全教育月”活動等等。同時，結合年度中各個安全相關教育日開展安全主題教育活動，如：每年3月份最后一周的星期一開展“全國中小學安全宣傳教育日”活動、4月30日開展“全國交通安全反思日”活動、5月12日開展“防震減災日”安全活動、6月12日開展“安全生產宣傳日”宣傳活動、11月9日開展“全國消防安全宣傳教育日”活動、12月2日開展“全國交通安全日”活動、12月4日開展“國家*法日”暨“全國法制宣傳日”安全教育活動等。并把日、月、周、安全主題升旗、安全播報、安全演練等作為常規(guī)開展的安全教育活動，落實常態(tài)化的安全教育，對全園全員進行防震、防火、防暴、防災、防溺水、交通安全、自我保護、食品衛(wèi)生安全等生命安全教育，多形式豐富幼兒安全教育渠道，增強師幼自我保護意識，使學園的安全教育工作全面落到實處。

　　二、多形式凸顯園本安全特色

　　1.以繪本為載體開展安全教育活動。安全為內容的故事繪本以圖畫為主要的表現(xiàn)內容和形式，構圖巧妙、造型生動、色彩優(yōu)美，對于幼兒具有很大的吸引力，深受幼兒的喜愛。其中富含節(jié)奏韻律感，幽默詼諧，擬人夸張的語言也符合幼兒的年齡特點。它還通過淺顯的故事來闡述幼兒平時較難理解的、較為深邃的生命主題內容，其與幼兒生活經驗密切相關的安全知識和故事情節(jié)能夠引起幼兒情感上的共鳴，避免了簡單的說教和枯燥的安全教育課等知識性傳授的形式。例如：我園中三班開展的安全繪本主題活動《猜猜誰來了》，講述了農場里的一些小動物禁受不住外人的食物和漂亮東西的引誘而被騙，最后在其他小動物合力幫助下把它們救出來的故事。擬人化的內容貼近幼兒的生活，深入內心。教師以幼兒的興趣為依托，圍繞該繪本內容進行延伸、拓展，整個主題由閱讀繪本開始，接下來圍繞繪本的內容展開探究，開展了親子閱讀、小組表演、情境表演、親子活動、安全知識競賽、繪本劇表演等一系列的活動。其中繪本劇的表演讓幼兒在游戲的情境中進行角色的扮演，身臨其境地進行體驗和感受，更是受到幼兒的廣泛喜愛，收到良好的教育效果。

　　2.結合主題升旗全面推廣安全教育。結合安全教育日、周、月等安全常規(guī)活動，由小、中、大班的幼兒主持開展了例如《交通安全我知道》、《假期安全小衛(wèi)士》、《地震安全我知道》、《珍愛生命，預防溺水》、《安全月里說安全》等以安全為主題的升旗活動。充分把握升旗儀式中“國旗下講話”的教育契機，由各班教師和小主持人、小旗手通過國旗下講話的方式向全園師幼進行安全宣傳教育，從在園、在家、交通、消防、地震、自我防護等幾個方面入手，以淺顯易懂的語言向幼兒進行全面的安全宣傳教育，呼吁孩子們要時時刻刻注意安全、珍惜生命、遠離危險。通過這種園本特色的安全主題升旗活動，達到覆蓋全園師幼推廣安全教育的效果。

　　3.以親子的形式開展安全教育活動。幼兒的安全教育離不開家庭的密切配合。我園以親子的形式將安全活動延伸到家庭，通過安全親子體驗等形式提升家庭安全意識，形成家園共育的合力。通過“大手拉小手，安全不松手”的安全宣傳活動，引導家長和幼兒一起分發(fā)安全宣傳小報，向社區(qū)居民宣傳交通安全知識，引導家長積極參與到安全活動中來。安全無小事，安全教育應該滲透在幼兒生活的方方面面。作為教育主體，我們應該通過開展適合幼兒年齡特點的各種安全相關教育活動，樹立防危險保安全的理念，讓幼兒掌握安全知識，學會自我保護，只有這樣，才能讓孩子們健康安全地成長！

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