中外私立高等教育對比探討論文
摘要：在對比中外高等教育差異的基礎(chǔ)上，我們不難發(fā)現(xiàn)與外國相比，中國的高等私立學(xué)校處于一個相當(dāng)尷尬的境地，一方面在生源上受限，另一方面科研成果并不突出。但外國的一些私立院校已經(jīng)成為整個國家甚至世界的學(xué)術(shù)中心。這種現(xiàn)象便引起了筆者的思考。本文主要分析對比了中外私立高等教育的差距，并試圖從其中達(dá)到一些啟示。
關(guān)鍵詞：中外私立教育;高等教育;對比研究
1中國民辦高校的發(fā)展現(xiàn)狀
自1987年起，民辦高校在我國興起，打破了傳統(tǒng)的教育格局，形成了新的辦學(xué)形式。在不斷的發(fā)展完善過程中，至今，民辦高校已經(jīng)成為我國高等教育的重要組成部分，成為高等教育大眾化的主力軍。中國的民辦高校發(fā)展現(xiàn)狀主要可以從以下五個方面概括：第一，現(xiàn)在的民辦高等院校主要是依靠同社會團(tuán)體及企事業(yè)單位的合作，“借雞生蛋”、互利互惠、不斷積累資金。大量的企業(yè)資助是當(dāng)下民辦高校主要的經(jīng)濟(jì)來源。第二，較國辦高校臃腫的機構(gòu)體制來說，民辦高校的體制靈活、機構(gòu)精簡，既有利于節(jié)省不必要的開支，也有利于明確責(zé)任，提高工作效率。第三，在師資上面，民辦高校多聘請有經(jīng)驗的名校教授，同時也培養(yǎng)年輕的教師，師資陣容不斷擴大，并沒有很大程度的落后于國辦高校。第四，在教學(xué)設(shè)計上，現(xiàn)在的民辦高校普遍比較注重外語和計算機應(yīng)用的傳授和掌握。同時鼓勵學(xué)生積極考取各類證書，獲取使用技能。第五，在對外交流方面不落后于國辦高校，許多民辦高校同樣設(shè)立了出國留學(xué)和學(xué)生交換項目，滿足更多學(xué)生的外出求學(xué)需要。
2國外私立院校的發(fā)展現(xiàn)狀
對于外國私立院校的歷史起源，不同國家有不同的發(fā)展過程，大多國家的私立高等教育歷史都要比中國的歷史長、比例大、質(zhì)量高。目前，國外私立高校的發(fā)展現(xiàn)狀主要可以概括為三個方面：第一，許多發(fā)達(dá)國家都大力支持各個私立高校的發(fā)展。例如，1975年，日本政府頒布了私立助成法，明文規(guī)定政府應(yīng)該給私立大學(xué)給予財政援助。自此以后，日本的私立高校無論是在數(shù)量上還是規(guī)模及辦學(xué)質(zhì)量上都有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展。美國聯(lián)邦政府對非盈利的私立大學(xué)實施稅收導(dǎo)向，意思就是非盈利型大學(xué)除了被免去稅收之外還會得到國家及州政府給的稅金補助。第二，目前世界上大多數(shù)國家的私立學(xué)校都比較重視辦學(xué)質(zhì)量以及特色教育的開展。哈佛是美國最著名的私立大學(xué)之一，先后誕生了7位美國總統(tǒng)，37位諾貝爾獎得主，是偉人誕生的搖籃。美國五百強企業(yè)的頂級決策者中有2/3來自哈佛商學(xué)院，這就形成了哈佛的一個辦學(xué)特點。同樣的，耶魯、康奈爾大學(xué)、麻省理工無一不是美國私立高校的驕傲，凸顯了美國高質(zhì)量的.私立教育。第三，設(shè)立理事會，私立大學(xué)中的權(quán)力機構(gòu)在美國叫董事會，在日本叫理事會，組成人員由資助學(xué)校辦學(xué)的代表、政府部門相關(guān)人員、校友教師代表等組成。它的職責(zé)是商議決定學(xué)校的各個發(fā)展事項。
3中外私立高校的對比
3.1歷史沿革不同
相比之下中國私立學(xué)校的起源要早于其他國家，自孔子創(chuàng)辦私塾教育開始，私立教育就已在中國出現(xiàn)，但是論起高等私立教育，其他國家，尤其是像日本、美國等發(fā)達(dá)國家要比中國的高等私立教育歷史長，發(fā)展規(guī)模大，覆蓋面廣。
3.2辦學(xué)理念的不同
我國的部分高校，當(dāng)然也包括私立高校，都在行政權(quán)力的控制下、市場經(jīng)濟(jì)的影響下，出現(xiàn)了政府、企業(yè)和小社會的影子，不太像學(xué)校。而外國的私立高校專注于學(xué)術(shù)研究以及教學(xué)質(zhì)量的提高，雖然也受到市場化的沖擊，政府行政權(quán)力的滲透，但一般不分行政級別，校長主要負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)的傳播。
3.3籌資方法的不同
我國私立高校的主要籌資方法包括學(xué)生的學(xué)雜費、企業(yè)資金、學(xué)校資產(chǎn)收入以及社會資金。總體來說我國私立高校的籌資渠道并不多，資金緊缺的現(xiàn)象經(jīng)常會出現(xiàn)。相比之下，外國私立高校的資金來源除了學(xué)生學(xué)費、以及政府的捐贈以外，另外的一個主要收入是捐贈，其中包括來自企業(yè)、私人、社會團(tuán)體的捐贈資金，知名校友的捐贈是其中的一大部分。
3.4管理運行模式的不同
在中國私立高校中我們能看到很大程度的企業(yè)經(jīng)營的影子，盈利性目的太強，在很大程度上牽絆了學(xué)校的發(fā)展。相比之下國外的私立高校將教學(xué)與行政劃分開，董事會或理事會以商議的形式?jīng)Q定學(xué)校事物，校長則專心負(fù)責(zé)科研教學(xué)。
4中外高等私立學(xué)校辦學(xué)理念對我國民辦教育的啟示
4.1立足科學(xué)研究
科學(xué)研究的提升是一個學(xué)校的首要任務(wù)，我國的私立高校在這方面有明顯的欠缺，一方面受到生源質(zhì)量低的影響，一方面也受到學(xué)校教學(xué)制度的影響，私立高校的教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國辦高校。但美國學(xué)術(shù)界的中心都集中在一些私立院校中，重大的科研成果都出自這些私立高校�？蒲谐晒徒虒W(xué)質(zhì)量的提升才是一個高校應(yīng)該專注的事情。
4.2追求多樣化
高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任，社會對人才需求的多樣性決定了高等教育辦學(xué)層次和類型的多樣性。目前我國具備頒發(fā)國家認(rèn)可畢業(yè)證書的民辦高校高達(dá)160多所，幾乎占據(jù)了我國高校的半壁江山。因此，民辦高校必須認(rèn)清自己在國家教育中所處的位置，因地制宜、科學(xué)定位、走多樣化的辦學(xué)道路。
4.3堅持特色化，立足適應(yīng)性
對于民辦學(xué)校來說，特色就是競爭力，我國民辦高校所處的環(huán)境特殊，要想適應(yīng)中國的當(dāng)下形勢，就必須走出一條有特色的發(fā)展道路。我國民辦高校有著巨大的發(fā)展?jié)摿Γ谥贫òl(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的時候要認(rèn)清自身優(yōu)勢和劣勢，以特色強校、以特色立校。
5小結(jié)
本文主要分析了當(dāng)前中外高等私立院校的發(fā)展現(xiàn)狀，從歷史沿革、辦學(xué)理念與大學(xué)層次、籌資方式、管理運行模式、師資等等方面進(jìn)行對比，并提出了中外高等私立學(xué)校辦學(xué)理念對我國民辦教育的啟示，我國私立高校應(yīng)該立足科學(xué)研究、追求多樣性以及特色化。在特殊的政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，走出一條有自己特色的道路。
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