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中學(xué)圖書工作對學(xué)生養(yǎng)成教育的作用論文
摘要：中學(xué)生的養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，它需要多渠道多途徑開展。中學(xué)圖書工作在學(xué)生養(yǎng)成教育方面發(fā)揮著重要作用。作為圖書管理工作人員更加要重視圖書管理工作對學(xué)生養(yǎng)成教育的影響，從選擇優(yōu)秀圖書、開展閱讀活動(dòng)、優(yōu)化圖書等促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書；圖書工作；圖書管理；養(yǎng)成教育
教育是為了發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，從而激發(fā)人的潛質(zhì)，發(fā)展人的個(gè)性，幫助每一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)生成長成人的重要階段是中學(xué)階段，在此階段均會形成基本的價(jià)值觀念，如果大力加強(qiáng)養(yǎng)成教育，就能全面提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這即是廣大民眾的愿望，也是社會長遠(yuǎn)發(fā)展的條件。要說養(yǎng)成教育是一場戰(zhàn)爭，那么中學(xué)圖書工作是思想文化教育的陣地，是學(xué)校養(yǎng)成教育非常重要的途徑，它擁有多種信息服務(wù)、良好的環(huán)境，給學(xué)生提供高尚的文化營養(yǎng)，在學(xué)生成長的過程中發(fā)揮著重要的作用。對于學(xué)生的養(yǎng)成教育，中學(xué)圖書工作的作用雖然是隱性的、非理性的、潛移默化的，但是影響深遠(yuǎn)。德國著名的教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！彼赃@種教育，能夠引導(dǎo)學(xué)生直接體驗(yàn)和潛移默化地吸取有益于學(xué)生身心健康以及個(gè)性的全面發(fā)展的教育性經(jīng)驗(yàn)。圖書館對學(xué)生產(chǎn)生的是具有陶冶作用的潛移默化，對學(xué)生提高綜合素質(zhì)和成人成才的影響，具有更持久、更特殊的意義。
一、優(yōu)秀圖書對學(xué)生養(yǎng)成教育的作用
優(yōu)秀圖書對學(xué)生具有啟迪作用。圖書館收藏著大量的優(yōu)秀讀物，具有思想健康，格調(diào)優(yōu)雅，意境開闊的特征，是一種特殊的政治思想教育資源，學(xué)生在閱讀的過程中，可以受到崇高精神以及高尚品德的熏陶，獲得美好的體驗(yàn)，對學(xué)生起到了潛移默化的教育作用，啟迪學(xué)生成才的志氣，同時(shí)也可以使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，形成健康的心靈以及完美的人格。例如:《愛德華的奇妙旅程》——這是一篇溫馨動(dòng)人的童話，它是關(guān)于一個(gè)小兔子的故事，它曾在溫室里想要用傲慢的態(tài)度享受寵愛，把一切的愛當(dāng)作理所當(dāng)然，當(dāng)甜美的夢破碎后，失去后才懂得珍惜。愛德華在旅途中被擊碎成了21塊碎片，雖然被修復(fù)，但是從支離破碎到原來高貴的面貌的恢復(fù)，又能給心帶來什么樣的旅程？這些經(jīng)典作品在圖書館安家實(shí)在是完美無瑕，最主要的還是學(xué)生閱讀后會有所啟示�？破疹愖x物對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)起著孕育的作用。它不僅可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣以及無窮的想象力以及學(xué)生對科學(xué)的熱愛，還可以促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高�？破疹愖x物可以彌補(bǔ)應(yīng)試教育的缺陷，提高名族的整體科學(xué)素養(yǎng)。輔導(dǎo)型讀物對學(xué)生的知識有擴(kuò)展作用。輔導(dǎo)型讀物是學(xué)生的隨身良師和第二個(gè)課堂，它能彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足，鞏固以及加深對課程內(nèi)容的了解和掌握，是學(xué)生加深知識厚度，優(yōu)化知識體系，擴(kuò)展知識視野的有效途徑。
二、閱讀活動(dòng)對學(xué)生養(yǎng)成教育的作用
讀書活動(dòng)對學(xué)生人文素養(yǎng)也是有所提高的，具有持之以恒的讀書習(xí)慣，將閱讀視為一種嗜好，在人文關(guān)懷的海洋里徜徉。閱讀活動(dòng)對學(xué)生的思維能力有所鍛煉。隨著科技的發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，要求人們要善于思考并且掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，這需要從小養(yǎng)成潛心研究、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，堅(jiān)持不斷提高分析問題的綜合能力。廣泛涉及閱讀活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，還能激發(fā)學(xué)生探索問題的興趣并且能提高創(chuàng)作性思維的能力。例如：開展“一日兩讀”活動(dòng)：“晨讀古詩”，早晨上課前可以朗讀古詩詞，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等；“午讀經(jīng)典”，下午上課前讀教師推薦的課外讀物；并且每周開展“書香樂園”手抄報(bào)活動(dòng);開展“校園讀書明星”活動(dòng)等；這樣可以不斷提高學(xué)生的閱讀興趣，并且會培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神。
三、圖書工作對學(xué)生養(yǎng)成教育的作用
優(yōu)秀的圖書工作者對學(xué)生起著榜樣示范的作用。作為教育工作者的圖書工作者，其言談舉止、儀容儀表、個(gè)性特征、興趣愛好、行為習(xí)慣、教育觀念都要良好，以及要有認(rèn)真的負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的品格，這些對于處于身心發(fā)展特殊時(shí)期以及感染性很強(qiáng)的中學(xué)生，發(fā)揮著不可磨滅的榜樣示范作用，影響著學(xué)生的健康成長和發(fā)展。學(xué)生會受到健全的圖書管理制度的約束作用，所以圖書館的規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則，在學(xué)生制度意識形成的過程中發(fā)揮著極其有效的作用，對學(xué)生良好的自覺行為的產(chǎn)生有著巨大作用。
四、優(yōu)化圖書對學(xué)生養(yǎng)成教育的作用
養(yǎng)成教育要求學(xué)生的全面發(fā)展以及健康成長。對于發(fā)揮養(yǎng)成教育的作用，中學(xué)圖書工作的首要前提是建設(shè)適合養(yǎng)成教育需要的一個(gè)藏書體系，并且要以學(xué)生全面發(fā)展為基本原則選購圖書并優(yōu)化，不僅僅要廣泛收藏各種教材、各種輔導(dǎo)書、資料書和習(xí)題庫，更要注重選購一些有益于青少年健康成長的各種關(guān)于政治思想、社會科學(xué)以及哲學(xué)、自然科學(xué)等書刊資料。要定時(shí)對藏書進(jìn)行剔舊。圖書采購工作一定要廣泛征求廣大學(xué)生的寶貴意見以最大限度的滿足每一位學(xué)生。這樣有利于學(xué)生內(nèi)在美的提高�？偠灾�，在中學(xué)生養(yǎng)成教育這項(xiàng)工程里，中學(xué)圖書工作發(fā)揮著重要的作用，并且影響深遠(yuǎn)。
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