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中學圖書工作對學生養(yǎng)成教育的作用論文
摘要：中學生的養(yǎng)成教育是學校教育的重要內(nèi)容，它需要多渠道多途徑開展。中學圖書工作在學生養(yǎng)成教育方面發(fā)揮著重要作用。作為圖書管理工作人員更加要重視圖書管理工作對學生養(yǎng)成教育的影響，從選擇優(yōu)秀圖書、開展閱讀活動、優(yōu)化圖書等促進學生的養(yǎng)成教育。
關(guān)鍵詞：中學圖書；圖書工作；圖書管理；養(yǎng)成教育
教育是為了發(fā)現(xiàn)人的價值，從而激發(fā)人的潛質(zhì)，發(fā)展人的個性，幫助每一個人實現(xiàn)自我價值。學生成長成人的重要階段是中學階段，在此階段均會形成基本的價值觀念，如果大力加強養(yǎng)成教育，就能全面提高學生的素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。這即是廣大民眾的愿望，也是社會長遠發(fā)展的條件。要說養(yǎng)成教育是一場戰(zhàn)爭，那么中學圖書工作是思想文化教育的陣地，是學校養(yǎng)成教育非常重要的途徑，它擁有多種信息服務(wù)、良好的環(huán)境，給學生提供高尚的文化營養(yǎng)，在學生成長的過程中發(fā)揮著重要的作用。對于學生的養(yǎng)成教育，中學圖書工作的作用雖然是隱性的、非理性的、潛移默化的，但是影響深遠。德國著名的教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞�！彼赃@種教育，能夠引導學生直接體驗和潛移默化地吸取有益于學生身心健康以及個性的全面發(fā)展的教育性經(jīng)驗。圖書館對學生產(chǎn)生的是具有陶冶作用的潛移默化，對學生提高綜合素質(zhì)和成人成才的影響，具有更持久、更特殊的意義。
一、優(yōu)秀圖書對學生養(yǎng)成教育的作用
優(yōu)秀圖書對學生具有啟迪作用。圖書館收藏著大量的優(yōu)秀讀物，具有思想健康，格調(diào)優(yōu)雅，意境開闊的特征，是一種特殊的政治思想教育資源，學生在閱讀的過程中，可以受到崇高精神以及高尚品德的熏陶，獲得美好的體驗，對學生起到了潛移默化的教育作用，啟迪學生成才的志氣，同時也可以使學生樹立正確的價值觀念，形成健康的心靈以及完美的人格。例如:《愛德華的奇妙旅程》——這是一篇溫馨動人的童話，它是關(guān)于一個小兔子的故事，它曾在溫室里想要用傲慢的態(tài)度享受寵愛，把一切的愛當作理所當然，當甜美的夢破碎后，失去后才懂得珍惜。愛德華在旅途中被擊碎成了21塊碎片，雖然被修復，但是從支離破碎到原來高貴的面貌的恢復，又能給心帶來什么樣的旅程？這些經(jīng)典作品在圖書館安家實在是完美無瑕，最主要的還是學生閱讀后會有所啟示�？破疹愖x物對學生的科學素養(yǎng)起著孕育的作用。它不僅可以激發(fā)學生對科學的興趣以及無窮的想象力以及學生對科學的熱愛，還可以促進學生科學素養(yǎng)的提高�？破疹愖x物可以彌補應(yīng)試教育的缺陷，提高名族的整體科學素養(yǎng)。輔導型讀物對學生的知識有擴展作用。輔導型讀物是學生的隨身良師和第二個課堂，它能彌補課堂學習的不足，鞏固以及加深對課程內(nèi)容的了解和掌握，是學生加深知識厚度，優(yōu)化知識體系，擴展知識視野的有效途徑。
二、閱讀活動對學生養(yǎng)成教育的作用
讀書活動對學生人文素養(yǎng)也是有所提高的，具有持之以恒的讀書習慣，將閱讀視為一種嗜好，在人文關(guān)懷的海洋里徜徉。閱讀活動對學生的思維能力有所鍛煉。隨著科技的發(fā)展，知識經(jīng)濟時代的來臨，要求人們要善于思考并且掌握科學的學習方式，這需要從小養(yǎng)成潛心研究、獨立思考的良好習慣，堅持不斷提高分析問題的綜合能力。廣泛涉及閱讀活動，能培養(yǎng)學生的主動學習精神，還能激發(fā)學生探索問題的興趣并且能提高創(chuàng)作性思維的能力。例如：開展“一日兩讀”活動：“晨讀古詩”，早晨上課前可以朗讀古詩詞，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等；“午讀經(jīng)典”，下午上課前讀教師推薦的課外讀物；并且每周開展“書香樂園”手抄報活動;開展“校園讀書明星”活動等；這樣可以不斷提高學生的閱讀興趣，并且會培養(yǎng)學生的主動學習精神。
三、圖書工作對學生養(yǎng)成教育的作用
優(yōu)秀的圖書工作者對學生起著榜樣示范的作用。作為教育工作者的圖書工作者，其言談舉止、儀容儀表、個性特征、興趣愛好、行為習慣、教育觀念都要良好，以及要有認真的負責的工作態(tài)度、堅強的品格，這些對于處于身心發(fā)展特殊時期以及感染性很強的中學生，發(fā)揮著不可磨滅的榜樣示范作用，影響著學生的健康成長和發(fā)展。學生會受到健全的圖書管理制度的約束作用，所以圖書館的規(guī)章制度和行為準則，在學生制度意識形成的過程中發(fā)揮著極其有效的作用，對學生良好的自覺行為的產(chǎn)生有著巨大作用。
四、優(yōu)化圖書對學生養(yǎng)成教育的作用
養(yǎng)成教育要求學生的全面發(fā)展以及健康成長。對于發(fā)揮養(yǎng)成教育的作用，中學圖書工作的首要前提是建設(shè)適合養(yǎng)成教育需要的一個藏書體系，并且要以學生全面發(fā)展為基本原則選購圖書并優(yōu)化，不僅僅要廣泛收藏各種教材、各種輔導書、資料書和習題庫，更要注重選購一些有益于青少年健康成長的各種關(guān)于政治思想、社會科學以及哲學、自然科學等書刊資料。要定時對藏書進行剔舊。圖書采購工作一定要廣泛征求廣大學生的寶貴意見以最大限度的滿足每一位學生。這樣有利于學生內(nèi)在美的提高�？偠灾�，在中學生養(yǎng)成教育這項工程里，中學圖書工作發(fā)揮著重要的作用，并且影響深遠。
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