讓獨(dú)特的花朵更芬芳論文

　　我們班里就有兩朵獨(dú)特的花：一朵是總是自卑、整天低頭不語(yǔ)的“狗尾花”；一朵是自負(fù)、昂首挺胸的“向陽(yáng)花”。澆灌這兩朵花的同時(shí)，真是煞費(fèi)苦心，但讓我們著實(shí)體會(huì)道了心理交流的重要性。

　　朱曉燕同學(xué)，自卑感極強(qiáng)。針對(duì)這樣的學(xué)生，我細(xì)心地尋找了原因。

　　1.家庭原因：父母離異，一直跟父親生活在一起，沒(méi)有母愛(ài)。

　　2.朱曉燕自卑感的形成與其自尊心有著密切的關(guān)系。

　　朱曉燕怕別人嘲諷她并說(shuō)她沒(méi)有媽媽管教，怕聽(tīng)“世上只有媽媽好”，這些都會(huì)傷及她的自尊，并深受自卑感的困擾。做她工作的同時(shí)，我們?cè)囘^(guò)多種方式，什么家訪、面談、手拉手活動(dòng)、自我推薦等，但這些方法到她這兒都成了卷刃的刀。之后我給她寫(xiě)了一封頗具哲理的信，信是這樣寫(xiě)的：我曾一直不明白人文主義者伊拉斯謨?cè)凇队揄灐分械囊欢卧捄我圆粩嗟乇蝗死�用，“如果一塊石頭掉到你的頭上，你一定會(huì)感到頭痛，但是，羞愧、恥辱和詛咒是在你感覺(jué)到它的時(shí)候，才會(huì)感到它們的存在。只要你們不去注意它們，它們不會(huì)打擾你的，只要你能自我贊美，又何必害怕世人的譏諷和嘲笑？愚蠢是打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的唯一鑰匙�！蔽移鹣纫詾�，這不過(guò)是阿Q式的精神勝利法，或鴕鳥(niǎo)策略，但后來(lái)漸漸明白，這是在贊頌人的理性力量，詞謂愚蠢，乃正話反說(shuō)。

　　第二天課間，我無(wú)意中聽(tīng)到了她哼哼唧唧的歌聲，上課時(shí)她還露出求助的眼神，我馬上又寫(xiě)道：朱曉燕同學(xué)，人有好朋友，生活會(huì)增添快樂(lè)，在你有苦難時(shí)他會(huì)幫助你，在你失望時(shí)他會(huì)鼓勵(lì)你，在你跌倒受傷的時(shí)候他更會(huì)伸出友誼之手。人不是孤獨(dú)的動(dòng)物，人在社會(huì)中應(yīng)感受朋友們的溫暖與情誼。契科夫說(shuō)：“蚜蟲(chóng)吃草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。”朱曉燕同學(xué)，你說(shuō)是不是“自卑吃快樂(lè)”？之后，她躍躍欲試，寫(xiě)信向我坦露心扉。

　　通過(guò)幾次的書(shū)信交流，她似乎變了一個(gè)人：課堂上，不再沉默低頭，而是積極回答問(wèn)題；課下不再郁郁獨(dú)行，而是與同學(xué)一起玩跳繩、量大步等游戲；開(kāi)心時(shí)她更會(huì)哈哈大笑，笑起來(lái)那么開(kāi)心、那么無(wú)憂無(wú)慮。由此我看到了更真實(shí)的她，更使我感到欣慰的是，期末考試她由班級(jí)里的二十五名一躍到第九名，而且還帶動(dòng)起了幾個(gè)后進(jìn)生，真是獨(dú)特的花有獨(dú)特的芬芳和魅力阿！

　　如果說(shuō)自卑封閉了自己，那么自負(fù)也會(huì)拒人千里之外。

　　孫巍同學(xué)極為自負(fù)，老師們稱她為“自傲狂”，同學(xué)們稱她為“自私鬼”。

　　她的家人曾這樣說(shuō)：“她自小聰明伶俐，又是唯一的女孩，在家里總是說(shuō)一不二�！彼�的自負(fù)表現(xiàn)就是唯我獨(dú)尊，有很強(qiáng)的自尊心，認(rèn)為自己很了不起，總是把自己凌駕于別人之上，與人交往時(shí)好把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于別人。在一次心理交流中，她曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“我學(xué)習(xí)總是班級(jí)第一，班里的板報(bào)從書(shū)法到繪畫(huà)都是我負(fù)責(zé)，班級(jí)因我而生輝，他們掃掃地、抬抬水還不應(yīng)該嗎？況且，井水不犯河水，別人為什么總是說(shuō)我自私？”乍一看這幾句，我不禁有些吃驚，心想，這孩子太傲了。平靜下來(lái)之后，我給她寫(xiě)了這樣一段話：“孫巍同學(xué)，你為班級(jí)爭(zhēng)了光，老師、同學(xué)們謝謝你。但你想過(guò)沒(méi)有，班級(jí)就像一條船，推動(dòng)著這條船破浪前行的是我們大家，無(wú)論是班主任，還是班長(zhǎng)，或是普通同學(xué)，都是催船之人，只是分工不同而已，沒(méi)有貴賤之分，只有同心協(xié)力、同舟共濟(jì)，班級(jí)之船才能在求學(xué)長(zhǎng)河中駛向未來(lái)。尤其當(dāng)快中考之際，要達(dá)到光輝的目標(biāo)，更需要‘船員’的合力。”接下來(lái)的一周，我特意開(kāi)了一個(gè)“賞識(shí)他人”的主題班會(huì)，讓她親自朗讀《讀者》上的一篇文章，名為《看樹(shù)》，文章是這樣的： 一棵樹(shù)，遠(yuǎn)看近觀，各有巧妙。若花不好看，也許葉子好看，花葉都不足觀，也許枝干錯(cuò)落有致，花、葉、枝干皆不中看，也許它生長(zhǎng)的地方很好，在藍(lán)天的襯托下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來(lái)，流露出幾分美，只要你肯去欣賞，總可以發(fā)覺(jué)它的美。每個(gè)人都有其獨(dú)到的一面，也許他不是自己理想中的同學(xué)，但經(jīng)過(guò)正面的審視，卻有值得自己學(xué)習(xí)或效法之處，只要用心去發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　讀完之后，我先讓同學(xué)們把她的優(yōu)點(diǎn)一一列舉出來(lái)，再讓她把別人的優(yōu)點(diǎn)略說(shuō)一二。由于她很聰明，馬上就意識(shí)到了這是我有意的安排。結(jié)束主題班會(huì)時(shí)，我總結(jié)性地講了一段話：“同學(xué)們，世界不會(huì)依任何人的意志呈現(xiàn)它多棱的側(cè)面，生活不會(huì)依任何人的意志不展示它繽紛的色彩；社會(huì)有社會(huì)多情的一面，亦有它冷酷的一面；人生有人生坦蕩的快活，亦有繁瑣的苦惱；你有你為人的尊嚴(yán)，他卻有他的處世習(xí)慣，學(xué)會(huì)賞識(shí)他人方有友誼，有友誼世界才變得更美好。自負(fù)只能拒人于千里之外，試著去幫助有困難的人，你會(huì)有另一番心境�！�

　　之后的時(shí)日，有許多“怪事”在我們班出現(xiàn)：在同學(xué)未來(lái)之前，教室里已干干凈凈；后進(jìn)生劉輝的書(shū)包里有個(gè)紙條：你數(shù)學(xué)不好，以后我來(lái)幫你吧；趙晴，以后你取得成績(jī)時(shí)，我一定為你歡呼，你失敗時(shí)，我也一定不再幸災(zāi)樂(lè)禍……我和同學(xué)們心里都明白這些是怎么回事。

　　現(xiàn)在，這兩朵獨(dú)特的花已經(jīng)傾吐芬芳，于2002年都分別考入了重點(diǎn)高中。當(dāng)我如飲甘泉一般讀著他們的賀卡、來(lái)信，接受來(lái)自天南海北的同學(xué)們祝福的問(wèn)候時(shí)，多少次我就像孩子似的笑了。我從學(xué)生的成績(jī)中得到了深刻的啟迪，對(duì)人生的真諦做出了獨(dú)特的詮釋：踏踏實(shí)實(shí)地做完一天的工作，生活中有種使命感，你會(huì)充實(shí)。當(dāng)你把愛(ài)心和耐心服務(wù)于學(xué)生，你也就升華了自己，綻開(kāi)的花朵的芬芳更會(huì)圍繞你！

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