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抓創(chuàng)建、促發(fā)展、學(xué)院展新貌的論文
【摘 要】高校創(chuàng)建旨在育人，通過創(chuàng)建營造良好育人環(huán)境，建設(shè)精良的師資隊伍，深化教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。我院堅持以創(chuàng)建全國文明單位為目標，從區(qū)、市文明單位標兵，到連續(xù)五屆的全省文明單位，不斷加大創(chuàng)建力度，提高創(chuàng)建水平，人才質(zhì)量明顯提升，學(xué)校事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】高校發(fā)展 師資隊伍 育人環(huán)境
高校創(chuàng)建旨在育人，通過創(chuàng)建營造良好育人環(huán)境，建設(shè)精良的師資隊伍，深化教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。按照這種思路，我院堅持以創(chuàng)建全國文明單位為目標，從區(qū)、市文明單位標兵，到連續(xù)五屆的全省文明單位，不斷加大創(chuàng)建力度，提高創(chuàng)建水平，人才質(zhì)量明顯提升，學(xué)校事業(yè)持續(xù)發(fā)展，全省高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估和普通高校思想政治教育工作評估榮膺“雙優(yōu)”等級，被國家教育部等七部委授予“全國職業(yè)教育先進單位”光榮稱號。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建工作扎實推進
院黨委高度重視并扎實推進創(chuàng)建工作：
一是認識到位。將創(chuàng)建工作寫進學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，納入學(xué)校工作日程，做到同部署、同檢查、同考核、同表彰，加強創(chuàng)建工作的計劃性；
二是健全組織，人員到位。成立了以黨委書記為組長、黨委副書記為副組長、各系部書記為成員的院創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，配備專人辦公，分工明確，責任到人。各系部都相應(yīng)成立了創(chuàng)建工作小組，形成了創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)并落到實處；
三是加強調(diào)度，有序推進。領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次創(chuàng)建工作調(diào)度會，定期研究部署創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作不斷引向深入；
四是加大投入，保障運行。學(xué)院對校園綠化、美化、創(chuàng)建設(shè)施及各項文體活動都下?lián)軐？睿鶕?jù)需要按時支付，保障各項創(chuàng)建工作的順利運行；
五是加強學(xué)習，理論武裝，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、發(fā)展創(chuàng)建形勢，提高創(chuàng)建質(zhì)量。
二、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建水平不斷提升
“創(chuàng)建育人靠教師”，培養(yǎng)高質(zhì)量人才，必須要有一支高素質(zhì)的師資隊伍。我院堅持在創(chuàng)建過程中加強師資隊伍建設(shè)：
一是提高教師學(xué)歷水平。學(xué)院加大對教師送培讀研力度，先后送培讀研46人，在國內(nèi)知名高校安排訪問學(xué)者3人，在境外高校安排訪問學(xué)者2人，使原有教師的研究生比例達到80%以上；
二是加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)。學(xué)院將“雙師型”師資隊伍建設(shè)內(nèi)涵校本化，提出了“三員化”和“多面手”的建設(shè)標準，即專業(yè)教師要集“三員”于一身：是教員教好一門專業(yè)課，是實驗員指導(dǎo)專業(yè)課實驗，是技術(shù)員指導(dǎo)學(xué)生進行生產(chǎn)實踐。公共課教師要拓寬教學(xué)領(lǐng)域，同時學(xué)會一門專業(yè)技術(shù)，更好地為專業(yè)課教學(xué)服務(wù)。建立激勵機制，加大建設(shè)力度，通過課堂練兵、實驗室磨練、到工廠企業(yè)生產(chǎn)一線實踐鍛煉，以及參加職業(yè)資格和技能考證等多種辦法培訓(xùn)，目前，專業(yè)教師有八成達到“三員化”標準，公共課教師多數(shù)已成為“多面手”；
三是加強引進人才力度，學(xué)院堅持“一校兩制”和專兼結(jié)合的原則，先后從工廠企業(yè)引進大批高級技術(shù)人才，優(yōu)化師資成分和職稱結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)綜合實力；四是加強師德建設(shè)，深入開展養(yǎng)師德、鑄師魂，練師功、磨師技活動，廣大教師教書育人，為人師表，一支政治堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精干、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，具有“安工貿(mào)”特色的師資隊伍基本形成。
三、加強教學(xué)領(lǐng)域建設(shè)，創(chuàng)建內(nèi)容不斷深化
教學(xué)靠專業(yè)課程支撐，沒有優(yōu)勢專業(yè)群體和特色課程體系，搭不成高質(zhì)量的教學(xué)平臺，很難培養(yǎng)高質(zhì)量人才。學(xué)院重視在創(chuàng)建過程中加強教學(xué)領(lǐng)域建設(shè)，不斷深化教學(xué)改革，從建設(shè)優(yōu)勢專業(yè)和特色課程體系入手。首先是加強專業(yè)建設(shè)：一是加快專業(yè)發(fā)展。二是加強專業(yè)集群。三是實施重點發(fā)展戰(zhàn)略，通過重點專業(yè)群和精品專業(yè)建設(shè)，帶動其他專業(yè)群和專業(yè)建設(shè)，打造特色品牌，形成了競爭優(yōu)勢。
培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)有特長、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有空間，畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了前所未有的好形勢；加強課程建設(shè)。一是優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，強調(diào)針對性，突出實用性，根據(jù)崗位技能知識要求設(shè)置課程，突出學(xué)生的學(xué)習能力、崗位基本能力、崗位延伸能力及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，為畢業(yè)生轉(zhuǎn)崗就業(yè)和持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件；二是建設(shè)精品課程，廣大教師走出校門，開展校際聯(lián)合，加強校企合作，共同開發(fā)工學(xué)結(jié)合型課程，努力建設(shè)精品課程。
四、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)建領(lǐng)域不斷延伸
在調(diào)研基礎(chǔ)上，院領(lǐng)導(dǎo)審時度勢，集思廣益，全面推行“2+1”培養(yǎng)模式改革，以“精實”和“東聚”兩個訂單式培養(yǎng)班為樣板，堅持“對接式”培養(yǎng)：一是課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容與崗位知識技能需求對接；二是專業(yè)教師與工廠企業(yè)的工程技術(shù)人員教學(xué)對接；三是把關(guān)鍵的專業(yè)課搬到生產(chǎn)一線教學(xué)，課堂和車間對接；四是將企業(yè)文化引進教材，學(xué)校的思品教育與企業(yè)的道德規(guī)范對接；五是加強校企高層互動，校企雙方領(lǐng)導(dǎo)感情對接。由于培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，加強了校企合作，促進了工學(xué)結(jié)合，打破了傳統(tǒng)封閉辦學(xué)和關(guān)門培養(yǎng)的框框，教學(xué)領(lǐng)域由學(xué)校向工廠企業(yè)延伸，擴大了學(xué)生視野，增長了知識才干，深受學(xué)生歡迎。
五、創(chuàng)建文明校園，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用
環(huán)境對人的成長有潛移默化的作用。學(xué)院努力創(chuàng)建文明校園，讓優(yōu)美的環(huán)境會“說話”育人：
一是高規(guī)格、高品位進行校園規(guī)劃，校舍建筑設(shè)計新穎，格調(diào)高雅，布局合理，山石小品錯落有致，濃郁的學(xué)府人文氣息處處陶冶人；
二是建造文化大道，布設(shè)文化長廊，各大建筑物前設(shè)置宣傳欄，用先進文化培育人；
三是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播及校報、板報等輿論工具宣傳，用正確理論和先進思想武裝人；
四是實施特長教育，有計劃的開設(shè)書法、繪畫、音樂、舞蹈、心理健康咨詢等多種類型業(yè)余培訓(xùn)班，定期舉辦各種展演大賽，每周舉辦一次周末文藝晚會，充分展示學(xué)生的聰明才智，鼓勵全面發(fā)展；五是以弘揚北京奧運和汶川賑災(zāi)精神為主旋律，深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動。發(fā)動廣大師生為奧運做貢獻，為災(zāi)區(qū)獻愛心；堅持“人文奧運，法制同行”教育，注重大學(xué)生行為規(guī)范和公民道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生高尚情操，促進大學(xué)生健康成長。
春風雨露催桃李，文明花開遍地紅。文明創(chuàng)建帶來了學(xué)校的深刻變化，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生積極進取，整個校園人際和諧，秩序井然，各項事業(yè)蒸蒸日上，好人好事層出不窮。創(chuàng)建就像火車頭，帶動學(xué)校各項工作持續(xù)發(fā)展。
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