大學(xué)生關(guān)愛校園的研究教育論文
摘要:
我們在分析關(guān)愛校園的基礎(chǔ)上,分析大學(xué)生關(guān)愛觀上存在的問題及原因等等。針對這些問題,提出在校園關(guān)愛建設(shè)上的一些意見和建設(shè),提高關(guān)愛校園的質(zhì)量。
一.大學(xué)生關(guān)愛校園的現(xiàn)狀
以調(diào)查問卷作為基礎(chǔ),通過對三百名在校大學(xué)生進(jìn)行不記名調(diào)查,得到的結(jié)論是當(dāng)代大學(xué)生對關(guān)愛校園建設(shè)中只有少數(shù)人表現(xiàn)積極,大多數(shù)人呈現(xiàn)出一種無謂的狀態(tài),我們詳盡分析了調(diào)查問卷并采用訪問法與大學(xué)生逐步交流,發(fā)現(xiàn)主要原因有獨(dú)生子女對關(guān)愛的淡漠,校園文化建設(shè)上對關(guān)愛的缺失等。
1. 對學(xué)校的基本精神內(nèi)涵呈模糊狀態(tài)
校訓(xùn),可以被譽(yù)為一所學(xué)校的學(xué)生最該具備的常識,在對問題您是否知道校訓(xùn)的問題上,僅有50%的同學(xué)能準(zhǔn)確的回答出來,30%的同學(xué)對校訓(xùn)的態(tài)度呈模糊狀態(tài),僅是聽說卻不明確,有高達(dá)20%的同學(xué)對校訓(xùn)不了解。
2. 對學(xué)校的滿意度呈中上狀態(tài)
在調(diào)查研究中,對于您對學(xué)校的日常管理的態(tài)度,83%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的管理體制合理,認(rèn)同學(xué)校的管理方法與方式。對于問題與外校的朋友談?wù)摫拘r,76%的同學(xué)會說學(xué)校很好,僅有1%的同學(xué)會說學(xué)校不好。
3.對校園的公共設(shè)施愛護(hù)狀態(tài)呈居中狀態(tài)
調(diào)查問卷中就教室、廣場、圖書館、食堂、寢室等多個地方提出各項問題,綜合所有同學(xué)的答案并經(jīng)過長時間觀察,發(fā)現(xiàn)對于公共設(shè)施的使用與保護(hù),56%的同學(xué)有意識到是公共物品,應(yīng)細(xì)心愛護(hù),避免損壞與浪費(fèi)。41%的同學(xué)對公共物品與設(shè)施的使用與愛護(hù)表現(xiàn)出無所謂的狀態(tài)。
4.對于校園文化精神狀態(tài)呈上游趨勢
在對校園內(nèi)碰見老師該如何表現(xiàn)的問題上,89%的同學(xué)選擇有禮貌的向老師問好,10%的同學(xué)選擇這個老師是不是自己所喜歡與欣賞的`,僅有1%的同學(xué)選擇視而不見或躲開。在對校園內(nèi)舉辦的活動,90%的同學(xué)表示愿意積極參加,8%的同學(xué)表示喜歡憑自己喜歡,挑選一些活動參加,2%的同學(xué)表現(xiàn)出沒興趣,不喜歡參加集體活動。
5.獨(dú)生子女問題
在此次問卷中,86%的同學(xué)為獨(dú)生子女,14%的同學(xué)有兄弟姐妹,對于這次調(diào)查研究,獨(dú)生子女相對于非獨(dú)生子女的同學(xué)表現(xiàn)出相對的冷漠,對校園關(guān)愛建設(shè)表現(xiàn)出無所謂的狀態(tài)居多。
二.大學(xué)生建設(shè)關(guān)愛型校園存在的問題及原因
1.社會原因
把大學(xué)生放到校園里,他的角色就是一名學(xué)生,同樣把他放到社會中去,他又是社會的一分子,當(dāng)代大學(xué)生所呈現(xiàn)出的狀態(tài)就是社會中普遍的青年人所具有的狀態(tài)。社會對于80、90后的青年的評價多為獨(dú)立、自我、淡漠,在此次調(diào)查研究中,這點(diǎn)也表現(xiàn)出來,但結(jié)果比預(yù)期想象中要好。
2.家庭原因
在此次調(diào)查中,一個重要的原因不能忽視,就是獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女對待一些問題的看法與態(tài)度有所不同,非獨(dú)生子女的包容性、關(guān)愛性較強(qiáng)。同時來自不同家庭的同學(xué)對待關(guān)愛的認(rèn)知與態(tài)度也各不相同,可見家庭對一個人的影響是很深刻的。
3.學(xué)校原因
每所學(xué)校都有不同的風(fēng)格,所以每所學(xué)校教育出來的學(xué)生也是各有不同,無論從生活方式,對事態(tài)度,還是性格等方面都各有特點(diǎn)。這跟學(xué)校這個大群體有很大聯(lián)系,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和教育。
4.自身原因
在對關(guān)愛校園的問題上,大學(xué)生表現(xiàn)的還是符合青年的特點(diǎn)的,積極向上,熱心真誠。但也不排除跟自身的經(jīng)歷與性格有關(guān),所表現(xiàn)出的淡漠,對事無所謂的態(tài)度,這就需要社會、家庭及學(xué)校對學(xué)生多多引導(dǎo)、培養(yǎng)與教育。
三.建設(shè)關(guān)愛型校園的意義
本次調(diào)查研究,立足大學(xué)生本身,在獨(dú)生子女眾多的時代,關(guān)愛校園的建設(shè)愈加應(yīng)該放在更加重要的位置上。歷史發(fā)展的規(guī)律表明,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展很大程度上取決于大學(xué)生的狀況,而大學(xué)生在大學(xué)的關(guān)愛校園程度對大學(xué)生自身的發(fā)展有著重要的影響。因此,大學(xué)生關(guān)愛觀的好壞將在一定程度上關(guān)系到他們能肩負(fù)起多少實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。本項目的研究可以使大學(xué)校園直至延伸至各種校園關(guān)愛校園的建設(shè)的興起,使關(guān)愛校園成為大學(xué)生的關(guān)愛重點(diǎn)。
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